资产阶级启蒙运动时期的文化

理论。这些先进理论极大地鼓舞了人民群众反
封建的斗志，为资产阶级革命作了思想上、舆
论上的准备。
启蒙思想的特点
反对宗教蒙昧主义，宣扬理性与科学
启蒙思想家认为，社会不进步的原因是宗教势
力，特别是天主教对人民精神的长期统治。他们宣
称，人的理性是衡量一切、判断一切的尺度，不合
乎理性的东西就没有存在的权利。因此，神学、基
等，几乎团结了当时法国全部先进知识分子，包括伏
尔泰、孟德斯鸠、卢梭、霍尔巴赫等，形成了一个很
有影响的政治派别。《百科全书》共计32卷，《百
科全书》的内容无所不包。它宣传启蒙思想家的新思
想和自然科学知识，成为一部集法国先进思想之大成
的反封建、反教会的科学巨著。狄德罗所领导的百科
全书派，在18世纪法国启蒙运动中起着领导作用，
他的政治思想是自由的，希望建立像英国一样的君主立宪法制。他一方面反对专制制度，一方面主张保留国王，把建立君主立宪作为政治理想。 伏尔泰（1694～1778） 伏尔泰哲理美文集
孟德斯鸠：孟德斯鸠（1689——1755）
是一位百科全书式的学者。他的主要著作有《波斯
人信札》、《论法的精神》及《保卫法的精神》
为法国资产阶级革命制造舆论起了重大作用。
让·梅叶（1664——1729）是法国启蒙思想家、空想社会主义者。
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他著有《遗书》。他认为物质是永恒的，不可创造的，意识是物质的产物。宗教是欺骗人民的工具，君主制度维护社会的不平等，私有制产生了不平等和剥削现象。他号召人民举行革命，推翻现在的暴虐制度。梅叶描述了教区公社式的共产主义理想；每一教区的全体居民组成一个家庭式的公社，共同掌管和平均享受财产，人人劳动，互助互敬似兄弟；各公社之间结成联盟，以保障和平。《遗书》不仅是18世纪法国最早的启蒙主义著作，而且是18世纪法国空想社会主义的宝贵文献。
学发展的成果。认为人们也能够凭理性的力
量发现有关自然、人类和社展迅
速。哥白尼、布鲁诺、伽利略、开普勒、牛
顿发现的真理，已被知识界所接受。
哥白尼：日心说的创始人
伽利略： 创制天文望远镜
开 普 勒
布鲁诺 （1548 - 1600）
牛顿 (1643-1727) ： 经典物理学 理论体系的 建立者
（3）、卢梭：卢梭（1712——1778）是激进的民 主主义者哲学家、教育家、文学家和启蒙思想家。他 的主要著作有《论科学和艺术》、《论人类不平等的 起源和基础》、《爱弥儿》、《社会契约论》、《忏 悔录》等。在社会政治上，他提出两个观点： 第一、人类不平等的根源是私有制。卢梭认为， 在自然状态中，没有私有制，也没有国家权力。由于 生产技术和文化的发展，出现了私有制。私有制的产 生，使人类进入文明社会，也使人类失去天赋的自由 和平等；伴随国家的出现产生了政治上的不平等，这 种不平等和贫富对立，就发展成为专制制度，当暴君 出现时，不平等发展达到顶点。因此，他提出以革命 推翻封建暴力的结论。
启蒙运动具有广泛的国际性，它席卷了欧
洲和北美的所有国家，特别是英国、法国、意
大利、俄国和美国在启蒙运动中涌现了许许多
多的杰出的思想家。他们从理性的原则出发，
向封建专制制度和反动教会发起了猛烈的进
攻，内容涉及哲学、伦理学、经济学、政治
学、史学、美学、教育学等各个领域，他们在
反封建制度的同时也提出了一系列崭新的思想
尼德兰资产阶级革命
添加标题
英国电影节参展影片：《处死国王》
波士顿倾茶事件
巴士底狱： 法国封建专制统治的象征
添加标题
攻占巴士底狱——
法国资产阶级大革命的开始
01
资产阶级要求改革传统的经济政策
02
18世纪的欧洲正处于商业革命的盛期，重商
03
主义更加成熟。但是，随着工场工业的繁荣，发展
04
了的工场手工业要求经济上的自由竞争，国家应当
并不断扩大，以逐渐剥夺私有者；公社实行集中管
理，人人必须参加集体劳动。其理想充满禁欲主义
和平均主义，对布朗基主义产生了重大影响。
德国启蒙思想家的代表人物
莱布尼茨（1646——1716）是德国自然科学
家、哲学家、唯理论者、数理逻辑的创始人。他的主
要著作有《形而上学谈话》、《人类理智新论》、
《神正论》、《单子论》等。1677年，他几乎和牛
顿同时创立了微积分；在逻辑学上，他最先提出充足
理由律，并用数学方法研究有关的逻辑问题；在哲学
上，他建立客观唯心主义体系的单子论；在认识论
上，他认为认识不是来自外界事物，而是先验的，是
心灵自身所固有的潜在观念的显现。他把真理分为必
然真理和偶然真理。其唯心主义体系中，含有一些辩
第二、主权在民。这是他在《社会契约论》中
提出的思想。《社会契约论》完整地阐述了资产阶
级民主共和国的政治原则。天赋人权主张人们享有
生存、自由、平等、获得财产和反抗压迫等权利。
他认为人类原来生活在自然状态中，由于生存受到
威胁，才通过社会契约组成国家。人与国家的关系
是国家保护人的自由的契约关系。如果政府篡夺了
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允许企业的自由活动和贸易的自由。于是，欧洲出
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现了一种新理论——重农学派，主张摆脱重商主
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义，鼓吹自由、放任主义。这种理论的代表人物是
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法国的魁奈（1694——1774)、杜尔哥（1727——
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，还有英国的亚当·斯密（1723——1790）
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等。
自然科学的发展成果
在自然科学上，启蒙运动吸收了自然科
第七讲 启蒙运动时期的文化 学习提示: 1、了解启蒙运动产生的时代背景 2、了解启蒙运动的性质和影响 3、掌握启蒙运动时期思想家的主要思想和作品 4、掌握启蒙运动的思想内容及其特点 5、掌握启蒙运动时期艺术的主要成就 6、掌握启蒙运动时期文学的特点和代表人物 7、掌握启蒙运动时期史学的主要成就
资产阶级特色的唯物主义哲学体系的
形成
资产阶级在政治上也渴望自由平等。他们的力
量越来越大，从而与君主专制、贵族特权的矛盾逐
渐激化。资产阶级要求民主和法制的思想更加成
熟，并广泛传播开来。在哲学思想上，启蒙思想家
在总结自然科学成就的基础上，建立了资产阶级特
色的唯物主义哲学体系。他们在同封建专制与神学
斗争中，继承和发展了培根、笛卡尔等人的先进哲
海顿，G大调第九十四号交响曲《惊愕》 本曲作于1791年，初演于1792年。作品之所以命名为“惊愕”，是得名于作品的第二乐章。据说海顿写此曲的目的是为了嘲笑那些坐在包厢中的对音乐不懂装懂，而又附庸风雅的贵妇人们，他故意在第二乐章中安祥柔和的弱奏之后突然加入一个全乐队合奏的很强的属七和弦。实际演出中，当乐队演奏到那段旋律时，那些贵妇人们果然从睡梦中惊醒，以为发生了什么重大的事情，甚至想逃出剧场，这部交响曲因此而成名，于是后人也就给此曲冠以“惊愕”的标题。这部交响曲是海顿最为著名的交响曲之一，与海顿的其他几部交响曲被认为是古典交响乐的丰碑，乐曲中充满了生机盎然的民间歌舞气息和明快欢乐的情绪。
等。其中《论法的精神》1784年出版，两年内发行
22版，有许多外国译本。1913年，严复译为汉文出
版，译名《法意》。孟德斯鸠提出政体可分为三
种：共和政体、君主政体和专制政体。他认为小国
之制易于共和政体，中国之制易于君主政体，而大
国之制易于专制政体。小国人少，地狭、单纯，易
被吞并，宜用共和；疆域大、人口多、复杂，要用
第七讲 启蒙运动时期的文化 一、启蒙运动产生的时代背景 1、资产阶级政治革命的兴起 17、18世纪是资本主义生产关系迅速发展和 资产阶级革命的时代，这个时期先后发生了四次资 产阶级革命。伴随着资产阶级革命，资产阶级的政 治制度在欧洲、北美普遍建立。资产阶级自由、平 等、博爱的精神在传播。
提倡科学、重视知识，反对愚
昧。启蒙思想家在反对封建专制主义的同
时也积极倡导和宣传自然科学。
向往自由平等的社会。启蒙思
想家认为人应当是自由的，自由有利于社
会。自由应包括言论、出版、信仰等自
由。激进的启蒙思想家提出了“天赋人
权”，“主权在民”、“三权分立”等先进思
想。
约瑟夫·海顿（1732——1809）被称为“交响乐之父”。 他的主要作品有交响曲《伦敦交响曲》、《惊愕》等100余部。有的作品对封建势力的愚昧无知、装腔作势进行了辛辣的讽刺。
笛卡尔（1596～1650）： 17世纪法国哲学家，科学家。西方近代哲学的奠基人之一，解析几何的创始人。旧译笛卡儿。
二、启蒙运动的思想内容及其特点 1、启蒙运动的思想内容 第一、崇尚理性。启蒙思想把抽象的人作为 一切事物的中心，用人的理性代替神的意志，以人 的理性来检验封建统治阶级制定的种种制度和政 策，最终证明其具有欺骗性。 第二、肯定客观世界的规律性。启蒙思想家认 为事物之间存在的必然联系是最广泛意义上的法 规，自然界中存在的基本原则和正义是政治、法律 效仿的典范。他们相信客观世界的秩序性，认为从 创世之日起，它就被安排的井井有序。
学思想。法国启蒙思想家的成就最大。
“知识就是力量”
请你说出培根的一句名言 培根（1214-1292）：英国哲学家、科学家。曾在牛津大学任教，获得过神学博士学位。培根虽是僧侣，但他却离经叛道，揭竿而起，用他的唯物主义哲学思想反对经院哲学，他强调科学试验，认为观察和实验才是获得真知的唯一方法。由于冒犯了教会，他在修道院监狱中被囚禁15年。
人民的主权，他便破坏了社会契约，人民有权利起
来推翻它。
狄德罗：狄德罗（1713——1784）是杰
出的哲学家、作家和启蒙思想家。1745年，巴黎书
商勒·勃勒东聘请他主编一部《百科全书，或科学、
艺术或工艺详解辞典》（简称《百科全书》）。
1751——1780年间，狄德罗集中了140多位哲学
家、思想家、文学家、自然科学家、医生和工艺师
社制才能保证幸福；但因受私欲趋势，回到公社制已
不可能。惟一的办法是不消灭私有制而尽可能做到平
等，即抑制需求，禁止奢侈，实行施加限制的土地法
和继承法。他提出的人民是最高主权的体现者、人民
甚至有权以暴力方式改变现在政权的论点，对日后的
法国大革命起了思想准备作用。
巴贝夫（1760——1796）是法国革命家和
武力镇压，宜用专制政体。他提出了三权分立的学
说，把国家权力分为立法权、行政权和司法权。这
三种权力必须分开，使他们互相平衡，互相牵制，
保护相对的独立性。
孟德斯鸠(1689～1755)
三权分立的目的就是要限制国王的无限权力。表达了新兴资产阶级要求参加政权的愿望。三权分立学说对美国宪法、法国的《人权宣言》及后世资产阶级各国的政治法律制度产生了深远影响。
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马布利（1709——1785）是法国政治思
想家、空想社会主义者。
他的主要著作有《论公民的权利和义务》、《论
立法或法律原则》、《哲学家经济家对政治社会的自
然和必然的秩序的疑问》等。马布利从自然权学说和
社会契约论出发，认为私有制不符合人类的本性，是
一切灾难的根源；人类最初的社会生活是以土地公社
制为基础的，私有制的产生才使它遭到破坏；只有公
督教等应该被统统打倒。
反对封建专制制度，宣扬民主与法制
启蒙思想家认为，封建专制制度扼杀自由思
想，造成社会上的不平等和文化、经济上的落后。
因此，他们宣扬“天赋人权”，主张人民参与政治，
法律面前人人平等。
三、启蒙运动时期的思想家 1、法国启蒙运动的代表人物 （1）、伏尔泰：伏尔泰（1694——1778）是 法国启蒙运动的领袖，大资产阶级温和派的代表， 又是一位作家、政治家、历史学家和哲学家。他的 代表作有《论英国书简》（现译《哲学通讯》）、 《哲学辞典》、《形而上学论》、《论各国的立国 精神与礼俗》、《牛顿哲学原理》、《路易十四时 代》、《查理十二史》、《彼德大帝统治下的俄罗 斯》、《中国孤儿》等。伏尔泰的社会思想核心是 平等，他提出了“天赋人权”的口号。这是对当时等 级制度和出身特权的公开挑战。
空想社会主义者。
他在法国大革命之初从事新闻活动，创办《皮
卡特通讯员》报。1794年热月政变时创办《出版自
由报》（后改名为《保民官》）。他认为革命应依
靠少数组成的秘密团体以暴力方式发动，在从革命
开始到完全建成共产主义为目的过渡时期，应建立
劳动人民革命专政；新政权将建立国民公社，由它
掌握国有财产和被没收的敌产，吸收自愿者参加，