水滴做画中班教案及反思

水滴做画中班教案及反思
教学目标:
1. 通过观察和实践，培养幼儿对水滴形状的认识和理解。

2. 提高幼儿的动手能力和创造性思维，通过水滴做画培养幼儿的艺
术兴趣和表达能力。

3. 培养幼儿的观察力和耐心，促进他们对细节的关注和细致的操作。

教学准备:
1. 水滴状物品（例如水滴形状的玻璃珠、水彩笔等）。

2. 一大块画纸或画板。

3. 丰富的颜料和画笔。

4. 幼儿感兴趣的图片或美术作品，用于激发幼儿的好奇心和想象力。

5. 相关教具和道具，例如毛巾、海绵等。

教学过程:
引入活动:
1. 展示一些以水滴为主题的图片或美术作品，引起幼儿对水滴的兴趣，并与他们分享一些关于水滴的有趣事实。

2. 让幼儿观察并描述水滴的形状和特点。

示范与指导:
3. 准备一块画纸或画板，并让幼儿用画笔沾取一些颜料。

4. 演示如何将颜料以水滴形状挤滴在画纸上，可以用毛巾或海绵等
辅助工具来帮助幼儿掌握挤滴的技巧。

5. 鼓励幼儿探索不同颜料和工具的组合，通过挤滴不同颜色和质地
的水滴，观察和探索水滴之间的相互作用和效果。

实践与创作:
6. 让幼儿自由发挥，用水滴形状的颜料在画纸上创作自己的画作。

鼓励幼儿注重细节，例如调整水滴的大小、形状和布局，使画面更加
生动有趣。

7. 提供必要的帮助和指导，确保幼儿能够实现自己的创意，并督促
他们关注细节和完成整个作品。

分享和反思:
8. 邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏、讨论和分享各
自的创作经验和感受。

9. 引导幼儿回顾整个活动，自我评价自己的努力和成果。

鼓励他们
表达对这种创作方式的感受和想法。

教案反思:
本次教案注重培养幼儿的观察力、动手能力和艺术创造力。

通过引
入水滴的概念，幼儿能够深入了解并感知水滴的形状和特点。

在实践
和创作中，通过自由发挥和观察调整，孩子们能够加强对细节的关注，
提高他们的艺术表达能力和审美意识。

教师在指导中起到了激发幼儿兴趣和引导创作的重要作用。

然而，教案中可以进一步改进的地方是对幼儿的评价和反思环节。

在教案结束后，教师可以组织一次小组讨论，让幼儿分享自己的经验和教师引导下的学习。

这样能够激发幼儿的思维能力和表达能力，促进他们对学习的深层次理解。