重医大口腔解剖生理学实验大纲

口腔解剖生理学实验大纲
一、实验的地位、作用和目的
《牙体解剖学》是一门形态学科，实验室实习是教学中的重要环节。

学生通过观察标本、雕塑牙齿、髓腔磨片等实验，使学生更好地掌握本门学科的基本理论、基本知识和基本技能。

以培养学生分析问题和解决问题的能力。

培养学生具有严肃认真的工作态度，严密细心的工作方法，为临床工作打好基本技能基础。

二、基本原理及课程简介
基本原理：形态为主，和生理功能相联系
课程简介：口腔解剖生理学实验课程包括两大部分内容：牙体解剖学与口腔生理学。

牙体解剖学包括牙的雕刻与塑形、髓腔及合型的观察。

在学习过程中，通过动手雕刻和描绘，加深对理论课的理解。

口腔生理学部分主要通过老师的讲解和示教，了解口腔生理功能的常见检查方法。

三、实验方式及基本要求
实验方式包括观察标本、雕塑牙齿、髓腔磨片。

实验基本要求，要求学生进行实验前认真预习实验教程，复习所学理论，实验中按照操作步骤，独立思考，进行操作。

四、实验报告
牙体形态绘图
五、考核与考试
考核包括：上颌中切牙雕刻，下颌第一磨牙雕刻，上颌第一前磨牙堆塑，上颌第一磨牙堆塑
考试包括：30颗离体牙辨别
六、基本设备与器材配置（名称及数量）
每次实验可同时开20组，每位同学独立完成一组实验
1组一套：游标卡尺、双头雕刀、小雕刀、棒状器、锥状器、柳叶蜡刀、蜡刀、酒精灯、天平。

（以上现各有20套）。

雕刻牙模型三套。

七、实验项目及内容提要
A综合性 B创新性 C验证演示性 D设计性
实验一牙体观察与外形测量(3学时)
教学目的与要求：
掌握：各类离体牙的解剖标志
熟悉：游标尺的使用方法，牙体的测量方法
实验内容：
1、认识与观察离体牙
2、测量离体牙
教学重点：
各类离体牙的解剖特点。

教学方法：
讲课、示教、实习。

思考题：
1、如何区分上下颌颌左右侧的前磨牙
2、第一磨牙和第二磨牙的鉴别要点
实验课考核：
课堂上完成各类离体牙的观察与测量，带教教师根据本次实验评分标准给予评分。

课时：4学时
实验二上颌中切牙的雕刻(3学时)
教学目的与要求：
掌握：上颌中切牙的解剖形态及生理功能特点
熟悉：雕牙的方法与步骤
实验内容：
1、雕刻刀的正确使用
2、雕刻右上颌中切牙
教学重点：
上颌中切牙的解剖特点
教学方法：
讲课、示教、实习。

思考题：
1、上颌中切牙雕刻过程中应注意哪些问题。

实验课考核：
课堂上完成上颌中切牙的雕刻，带教教师根据本次实验评分标准给予评分。

课时：4学时
实验三下颌磨牙的雕刻(3学时)
教学目的与要求：
掌握：下颌磨牙的解剖形态及生理功能特点
熟悉：磨牙雕刻的方法与步骤
实验内容：
雕刻下颌第一磨牙
教学重点：
下颌磨牙的解剖特点
教学方法：
讲课、示教、实习。

思考题：
后牙牙合面雕刻的特点是什么
实验课考核：
课堂上完成下颌磨牙的雕刻，带教教师根据本次实验评分标准给予评分。

课时：4学时
实验四上颌前磨牙牙合面滴蜡塑形(3学时)
教学目的与要求：
掌握：上颌前磨牙的形态特点
熟悉：牙合面滴蜡塑形的方法与步骤
实验内容：
1、牙合面滴蜡塑形的基本方法
2、上颌第一前磨牙牙合面滴蜡塑形
教学重点：
上颌磨牙的解剖特点
教学方法：
讲课、示教、实习。

思考题：
如何确定上颌前磨牙的牙尖高度
实验课考核：
课堂上完成上颌前磨牙牙合面滴蜡塑形，带教教师根据本次实验评分标准给予评分。

课时：4学时
实验五上颌磨牙牙合面滴蜡塑形(3学时)
教学目的与要求：
掌握：上颌磨牙的形态特点
熟悉：牙合面滴蜡塑形的方法与步骤
实验内容：
上颌第一磨牙牙合面滴蜡塑形
教学重点：
上颌磨牙的解剖特点
教学方法：
讲课、示教、实习。

思考题：
上下颌磨牙的区别
实验课考核：
课堂上完成上颌磨牙牙合面滴蜡塑形，带教教师根据本次实验评分标准给予评分。

课时：4学时
实验六髓腔形态观察与绘制(3学时)
教学目的与要求：
掌握：各类牙髓腔的形态特征
牙体外形与髓室和根管的关系
熟悉：髓腔的几种观察方法
实验内容：
1、观察离体牙髓腔标本
2、描绘上颌中切牙和下颌磨牙的髓腔形态
教学重点：
各类牙髓腔的形态特征
教学方法：
讲课、示教、实习。

思考题：
1．磨牙髓腔与牙体外形的关系
2．多根牙与单根牙的髓腔形态优何不同
实验课考核：
课堂上完成髓腔形态的观察与绘制，带教教师根据本次实验评分标准给予评分。

课时：4学时
实验七牙合型观察(3学时)
教学目的与要求：
掌握：覆牙合，覆盖，牙尖交错位，正中关系牙合，下颌姿势位的概念与意义
熟悉：牙列的形态
实验内容：
口腔检查与牙合型观察
教学重点：
各种颌位的特点与相互关系
教学方法：
讲课、示教、实习。

思考题：
1、正中牙合，正中牙合位与正中关系的概念
实验课考核：
课堂上观察各类牙合型，完成实验报告，带教教师根据本次实验评分标准给予评分。

实验八咀嚼效率测定(3学时)
教学目的与要求：
掌握：咀嚼效率的定义，意义及影响咀嚼效率的因素。

熟悉：咀嚼效率的测定方法颌原理
实验内容：
测定咀嚼效率
教学重点：
咀嚼效率的测定方法
教学方法：
讲课、示教、实习。

思考题：
影响咀嚼效率的因素
实验课考核：
课堂上完成咀嚼效率测定实验，带教教师根据本次实验评分标准给予评分。

课时：4学时
实验九下颌运动轨迹描记(选修，3学时)
教学目的与要求：
掌握：下颌运动轨迹的记录方法，下颌运动轨迹描记的意义。

熟悉：下颌运动轨迹描记仪（MKG）的使用方法及原理
实验内容：
1、讲解MKG的工作原理
2、测量下颌边缘运动和自然开闭口运动的轨迹
教学重点：
下颌运动轨迹的记录方法及临床意义。

教学方法：
讲课、示教、实习。

思考题：
下颌轨迹运动异常对青少年错牙合矫治的意义。

实验课考核：
课堂上完成下颌运动轨迹描记实验，带教教师根据本次实验评分标准给予评分。

课时：4学时。