物质跨膜运输的实例练习题

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2019年高考生物提分秘籍:专题08-物质跨膜运输的实例(题型专练,含答案)

2019年高考生物提分秘籍:专题08-物质跨膜运输的实例(题型专练,含答案)

1.某植物细胞间隙的浓度为a,细胞液的浓度为b,细胞质基质的浓度为c,当它因缺水而萎蔫时,三者之间的关系是( )A.a>b>c B.b>c>aC.a>c>b D.b>a>c【答案】C【解析】植物缺水萎蔫是因为细胞失水,故外界溶液(a)>细胞质基质(c)>细胞液浓度(b)。

2.在观察植物细胞质壁分离和复原的实验中,某同学取洋葱鳞片叶外表皮细胞制成临时装片,实验试剂有滴加了红墨水的质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液、蒸馏水等。

如图是某同学根据光学显微镜所观察到的图像绘制而成的。

下列对图和有关实验结果的分析,正确的是( )A.该图绘制正确,处于该状态的细胞依然保持活性B.该图所示细胞一定正在发生质壁分离,1内液体为红色C.除图中5以外,其他细胞成分均属于原生质层的范畴D.若将该图所示细胞放于清水中,预测会发生质壁分离复原【答案】D3.红甜菜根的液泡中含有花青素。

某同学将红甜菜根切成大小相同的薄片,分别放在不同温度的蒸馏水中处理1 min后取出,再分别放在等量清水中浸泡1 h,获得不同温度下的浸出液,然后用分光光度计测定浸出液中花青素吸光值,吸光值大小可以反映浸出液中花青素的含量。

根据图示的实验结果,下列分析正确的是( )A.花青素通过细胞膜的方式为协助扩散B.温度超过50 ℃,膜结构受到破坏,通透性增大C.在50 ℃以下,甜菜细胞内合成的花青素极少D.在10~50 ℃时,甜菜细胞膜流动性保持不变【答案】B4.如下图甲、乙所示是渗透作用装置,其中半透膜为膀胱膜(蔗糖分子不能通过,水分子可以自由通过)。

图中溶液A、B、a、b均为蔗糖溶液,实验开始前其浓度分别用M A、M B、M a、M b表示。

一段时间达到平衡后,甲、乙装置中漏斗内的液面上升高度分别为h1、h2,a、b的浓度分别为M1、M2,则下列判断错误的是( )A.若h1>h2,M A=M B,则M a>M bB.若h1>h2,M A=M B,则M a<M bC.若M a=M b>M A>M B,则h1<h2,M1>M2D.一段时间后,A→a与a→A、B→b与b→B的水分子扩散速率均相等【答案】B【解析】若h1>h2,M A=M B,说明a从A中吸收的水分子数比b从B中吸收的多,即a与A的浓度差比b与B的大,因此M a>M b;若M a=M b>M A>M B,说明a与A的浓度差比b与B的浓度差小,a比b吸收的水分子少,则h1<h2,M1>M2;一段时间后装置中的液面不再变化,说明半透膜两侧的水分子运动处于平衡状态。

高考生物【7】物质跨膜运输及其实例及答案

高考生物【7】物质跨膜运输及其实例及答案

高考生物【7】物质跨膜运输及其实例及答案一、选择题1.(2018·滨拟)据报道,一种称做“瘦素穿肠蛋白”的药物治疗肥胖,可口服使用,以减轻肥胖症患者肌肉注射的痛苦。

小肠上皮细胞吸收该药物最可能的方式为( )A.渗透作用B.胞吞C.协助扩散D.主动运输解析:选 B 瘦素穿肠蛋白是一种蛋白质,属于生物大分子,其吸收方式最可能是胞吞。

2.下图为某种离子跨膜运输的示意图,由此作出的判断正确的是( )A.图中离子跨膜的正确顺序是乙→丙→甲B.离子跨膜有随机性并消耗ATP中的能量C.磷脂的运动使离子跨膜的通道自动开闭D.图示的离子跨膜方式为协助扩散解析:选 A 离子跨膜有高度选择性而不是“随机性”,跨膜通道的开启与关闭取决于蛋白质而不是磷脂;图示离子跨膜方式消耗能量应属主动运输。

3.下列说法中错误的是( )A.大肠杆菌吸收K+属于主动运输,既消耗能量,又需要膜上的载体蛋白协助B.在静息状态下,神经细胞仍需进行葡萄糖的跨膜运输C.葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的协助,但不消耗能量,属于协助扩散D.果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果解析:选 D 主动运输既消耗能量,又需要膜上的载体蛋白协助;在静息状态下,神经细胞仍要进行许多生命活动,需要能量供给,仍需进行葡萄糖的跨膜运输和葡萄糖的分解;协助扩散需要载体蛋白协助,但不消耗能量;果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞死亡后糖分进入细胞的结果。

4.(2018·天津一中月考)在一个新鲜萝卜中挖一凹槽,在凹槽中放入浓盐水。

一段时间后,萝卜变软,凹槽中水分增多。

下列图示的实验与此实验原理差异最大的是( )解析:选 B 图A、C、D的实验原理与本题的实验原理一样,即渗透作用,当外界溶液的浓度比细胞液的浓度高时,细胞失水皱缩。

图B的实验原理是细胞呼吸。

5.(2018·南拟)盐碱地中生活的某种植物,其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白,能将细胞质基质中的Na+逆浓度梯度运入液泡,降低Na+对细胞质基质中酶的伤害。

高一生物必修 物质跨膜运输的实例练习题

高一生物必修 物质跨膜运输的实例练习题

高一生物必修 物质跨膜运输的实例练习题 姓名 座号 班级 敢作敢赢1.下图为一渗透装置,半透膜小袋内充满30%蔗糖溶液。

用不同表面积的半透膜小袋实验,开始一段时间,玻管内液面高度变化速率的相关曲线最可能是(横坐标表示表面积)2.将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中,下图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系,正确的是( )。

3、植物细胞通过渗透作用吸水时,水分子依次通过的结构是:( )A.细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜B. 细胞膜、细胞质、液泡膜C. 液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁D. 细胞膜、液泡膜、细胞质 4、某同学为了观察渗透现象,设计了如下实验:用猪的膀胱膜将一玻璃漏斗封住,并向其中注入清水,然后将其浸在盛有10%的Nacl 溶液的烧杯中。

由该装置反复观察不到烧杯中的水向漏斗中渗透而使漏斗液面升高的现象,应如何改进该实验( )A.把猪的膀胱膜换成鸡的嗉囊B.把Nacl 溶液放在漏斗里,清水放在烧杯里C.把10%的Nacl 溶液换成10%的蔗糖液D.把Nacl 溶液的浓度增到30%5、下列能发生质壁分离现象的细胞是( )A.生长点细胞B.根毛细胞C.胚芽鞘尖端细胞D.红细胞6、医生常常给病人输液,其实是生理盐水(0.9%的NaCl 溶液)。

为什么不输蒸馏水或浓盐水?A.蒸馏水不含营养B.无机盐离子容易进入细胞C.由血液中的红细胞的遗传物质决定D.防止细胞过度吸水或失水7、食醋中的醋酸分子是活细胞所不选择的小分子物质,蔗糖是大分子物质。

用食醋和蔗糖可以将新鲜蒜头腌成糖醋蒜头,这是因为( )A 时间 蔗糖溶液浓度B 时间 蔗糖溶液浓度 D 时间 蔗糖溶液浓度C 时间 蔗糖溶液浓度A.醋酸和蔗糖分子均能存在于活细胞的间隙里1 2 3 4 5 6 7 8B B A B B D D BB.醋酸和蔗糖均能被吸附在活细胞的表面C.腌制时间长,两种物质缓慢地进入细胞内部D醋酸能杀死细胞,使细胞膜失去选择性8、右下图表示某植物相邻的3个细胞,图中的箭头表示细胞的吸水方向,则这三个细胞的细胞液浓度依次为()A.N>M>W B.W>N>MC.M>N>W D.W>M>N24.右图表示多种植物成熟细胞,在不同浓度的蔗糖溶液内质壁分离的百分率,图中曲线说明这些植物细胞()A.细胞液浓度>蔗糖溶液浓度B.细胞液浓度<蔗糖溶液浓度C.有不同浓度的细胞液D.细胞膜有不同的选择透过性。

物质跨膜运输实例试卷

物质跨膜运输实例试卷

物质跨膜运输实例试卷出题人:生物组日期1.(2015秋•马鞍山期末)利用高浓度食盐溶液杀菌防腐的原理是()A.由于食盐中氯有杀菌作用B.由于高浓度食盐溶液的水分不足,以致细胞不能生存C.由于渗透作用,使细菌细胞脱水而死亡D.由于食盐是中性,不适于细菌生长2.将不同洋葱鳞片叶放在某一浓度的蔗糖溶液中,制成装片,放在显微镜下观察,有3种状态的细胞如下图所示。

你认为这3个细胞在未发生上述情况之前,其细胞液的浓度依次是()A.A>B>C B.A<B<C C.B>A>C D.B<A<C3.下列有关“一定”的说法,不正确的是A.能发生质壁分离的植物细胞一定是活的 B.所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成C.没有细胞结构的生物一定是原核生物 D.有细胞结构的生物其遗传物质一定是DNA4.在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中,某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示状态,a、b表示两处溶液的浓度,由此推测()A.此时a>b,细胞渗透吸水 B.a=b,渗透系统保持动态平衡C.此时a<b,细胞渗透失水 D.上述三种情况都可能存在5.下列有关叙述,错误的是()A.在最基本生命系统中,H2O有自由水和结合水两种存在形式B.由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢来自氨基和羧基C.利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质必须在碱性条件下进行D.观察植物细胞的质壁分离和复原必须用到高倍显微镜6.下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是()A.与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察B.用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察A.在观察洋葱根尖细胞的有丝分裂的实验中,盐酸和酒精的作用是使染色质中的DNA 与蛋白质分离并使细胞分散开来B.洋葱鳞片叶的外表皮,既可以用于观察DNA和RNA在细胞中的分布,又可以用于观察植物细胞的质壁分离和复原现象C.利用苏丹Ⅲ可将脂肪染成橘黄色,苏丹Ⅳ可将脂肪染成红色D.向一个密闭玻璃容器中的绿色植物同时加入C18O2和H218O,检测所产生的氧气中同位素的种类,用以探究氧气中氧元素的来源8.9%的尿素溶液与血浆等渗,但如果将红细胞置入其中会立刻溶血。

新高考生物物质跨膜运输的实例及物质运输的方式(分层训练)(原卷版)

新高考生物物质跨膜运输的实例及物质运输的方式(分层训练)(原卷版)

物质跨膜运输的实例及物质运输的方式A组考点专练考向一物质跨膜运输的实例1.(2020·怀仁县大地学校高一月考)下列有关植物根系吸收利用营养物质元素的叙述,错误的是A.在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中N2和NO3-B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D.给玉米施肥过多,会因根系水分外流引起“烧苗”现象2.(2021·长春市第二十九中学高三期末)将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中,发现其原生质体(即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示。

下列叙述正确的是A.0〜4 h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内B.0〜1 h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等C.2〜3 h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压D.0〜1 h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压3.(2020·吉林长春市·东北师大附中高三月考)哺乳动物细胞在0.9%NaCl溶液中仍能保持其正常形态。

将兔红细胞置于不同浓度NaCl溶液中,一段时间后制作临时装片,用显微镜观察并比较其形态变化。

下列叙述正确的是A.在高于0.9%NaCl溶液中,红细胞因渗透作用失水皱缩并发生质壁分离B.在0.9%NaCl溶液中,红细胞形态未变是由于此时没有水分子进出细胞C.在低于0.9%NaCl溶液中,红细胞因渗透作用吸水膨胀甚至有的破裂D.渗透作用是指水分子从溶液浓度较高处向溶液浓度较低处进行的扩散4.(2020·黑龙江大庆市·铁人中学高三月考)下面的数学模型能表示的生物学含义是A.人体红细胞中K+吸收速率随O2浓度变化的情况B.萌发的种子中自由水与结合水比值随时间变化的情况C.酶促反应速率随底物浓度变化的情况D.质壁分离和复原过程中细胞的吸水能力5.(2020·江苏南通市·高三月考)植物受病原菌感染后,特异的蛋白水解酶被激活,从而诱导植物细胞编程性死亡,同时病原菌被消灭。

物质跨膜运输实例习题

物质跨膜运输实例习题

• 你觉得植物细胞会过多吸水涨破吗?
课时作业14: 3.3月24日是世界结核病防治日。下列关于结核杆菌 的描述正确的是( ) A.高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内 B.该菌是好氧菌,其生命活动所需能量主要由线粒体 提供 C.该菌感染机体后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶体 的消化降解 D.该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔 基体分泌运输到相应部位
水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的; 其他物质的跨膜运输并不都是这样,这取决 于细胞生命活动的需要; 细胞对物质的吸收是有选择的。
半透膜与选择透过性膜联系、区别
半透膜与选择透过性膜
半透膜: 一些物质(一般是小分子物质) 能透过,而另一些物质不能透过的多孔性薄 膜。 选择透过性膜: 指水分子、细胞要选择吸 收的离子和小分子可以通过,而其他的离子、 小分子和大分子则不能通过的膜。
三、成熟的植物细胞内的: 液体环境主要指液泡里面的细胞液;细胞膜和液泡膜以 及两层之间的细胞质称为原生质层。原生质层相当于半透膜。
物质跨膜运输的其他实例
培养液中的离子浓度
初始浓度
水稻 番茄
导学案15 问题探究 5
0 Mg2+ Ca2+ Si4+ 离子 1、水稻培养液中的Ca2+、Mg2+离子浓度为什么会增高?
自动质壁分离复原:尿素、乙二醇、硝酸钾等
导学案15
导学案16
• 要观察细胞发生质壁分离和复原,对 材料有哪些要求? 有细胞壁(植物细胞); 有中央液泡(颜色为深色); 活细胞(原生质层相当于半透膜)
注:能发生质壁分离的细胞:成熟的植物细胞。 干种子的细胞、根尖分生区等处在发育过程的植物 细胞以及动物细胞不能发生质壁分离。
7.如图是显微镜视野中某细胞的一部分,下列有关该 细胞的叙述正确的是( ) A.图示为普通光学显微镜下的细胞结构 B.图中有两个中心体 C.RNA仅存在于结构1、6中 D.结构1和3在行使其功能时有水生成

高考生物总复习 物质跨膜运输的实例练习 1

高考生物总复习 物质跨膜运输的实例练习 1

闪堕市安歇阳光实验学校第2讲物质跨膜运输的实例一、选择题(每小题5分,共65分)1.甜菜块根细胞中有花青素,使块根呈红色。

将块根切成小块放在蒸馏水中,水无明显的颜色变化。

但用盐酸处理这些块根后,则能使水变红,这是因为 ( )A.细胞壁被盐酸破坏B.花青素不溶于水而溶于盐酸C.盐酸破坏了细胞膜的选择透过性D.盐酸破坏了原生质层的选择透过性解析:花青素存在于液泡的细胞液中,单纯破坏细胞膜、细胞壁,只要液泡未破坏,花青素就不会流出来,液泡膜与细胞膜以及两膜之间的细胞质合称原生质层,可看成是一层选择透过性膜。

答案:D2.(2011·湖北模拟)将新鲜的苔藓植物叶片放入有少量红墨水、浓度为30%的蔗糖溶液中,在显微镜下观察,你会看到细胞的状态如图所示,此时部位①②的颜色分别是( )A.①无色②绿色 B.①红色②绿色C.①红色②无色 D.①红色②红色解析:本题考查植物细胞的渗透作用。

植物细胞液浓度由于比蔗糖溶液小,所以会发生渗透失水。

由于细胞膜有选择透过性,因此红墨水中的大分子不能进入细胞,细胞质仍呈现叶绿素的绿色。

但由于细胞壁是全透性的,因此在原生质层与细胞壁之间会呈现红色。

答案:B3.(2010·上海高考)某同学拟选择一种半透性的膜材料,用于自制渗透计。

他采用如图1所示的装置(示意图),对收集到的四种材料甲、乙、丙和丁进行试验,得到了倒置漏斗中的液面高度随时间变化的曲线(如图2)。

据图分析,该同学应选择的膜材料是( )A.甲 B.乙C.丙 D.丁解析:图1是渗透作用装置,图示表明渗透计液面逐渐升高,图2中只有膜材料甲的液面逐渐升高。

答案:A4.下表是人体成熟红细胞中与血浆中的K+和Mg2+在不同条件下的含量比较,据表分析不正确的是( )单位:mmol处理前用鱼滕酮处理后用乌本苷处理后细胞内血浆中细胞内血浆中细胞内血浆中K+145 5 11 5 13 5Mg2+35 1.4 1.8 1.4 35 1.4+2+功能B.鱼滕酮可能是通过抑制红细胞的有氧呼吸,从而影响K+和Mg2+的运输C.乌本苷抑制K+的载体的生理功能而不影响Mg2+的载体的生理功能D.正常情况下血浆中K+和Mg2+均通过主动运输进入红细胞解析:从表中分析可知,在没有进行处理的时候细胞内K+和Mg2+的浓度都比较高,而在用鱼滕酮处理之后,K+和Mg2+含量都减少了。

物质跨膜运输的实例练习题及答案

物质跨膜运输的实例练习题及答案

细胞膜的结构是脂质双分子层,所以膜对脂溶性高的物质如氧和二氧化碳通透性大,扩散容易。

接下来,为你分享物质跨膜运输的实例练习题。

物质跨膜运输的实例练习题一、选择题(包括12小题,每小题5分,共60分)1.细胞膜与其完成各种生理功能有关的极为重要的结构特点是( )A.磷脂排列成双分子层B.两侧膜物质分子排列不对称C.球蛋白分子覆盖或镶嵌于磷脂双分子层中D.膜物质分子的运动使其具有流动性2.(2013·安庆模拟)浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞,发生质壁分离后又出现质壁分离复原,与此过程密切相关的细胞器有( )①液泡②线粒体③核糖体A.①②B.①③C.②③D.①②③3.下图所示,把体积与质量浓度相同的葡萄糖溶液与蔗糖溶液用半透膜(允许溶剂和葡萄糖通过,不允许蔗糖通过)隔开,开始时和一段时间后液面情况是( )A.甲高于乙B.乙高于甲C.甲先高于乙,乙后高于甲D.乙先高于甲,甲后高于乙4.(2013·大理模拟)将一洋葱细胞放入大于该细胞细胞液浓度的KNO3溶液中,一段时间后在显微镜下发现该细胞未发生质壁分离,其原因可能是该细胞( )①是死细胞②大量吸水③是根尖分生区细胞④大量失水⑤质壁分离后又自动复原A.①②③B.①③⑤C.②③⑤D.②④⑤5.对某动物细胞进行荧光标记实验,如下图所示,其基本过程:①用某种荧光染料标记该动物细胞,细胞表面出现荧光斑点。

②用激光束照射该细胞表面的某一区域,该区域荧光淬灭(消失)。

③停止激光束照射一段时间后,该区域的荧光逐渐恢复,即又出现了斑点。

上述实验不能说明的是( )A.细胞膜具有流动性B.荧光染料能与细胞膜组成成分结合C.根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率D.根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率6.(2013·江西百校诊断)胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素。

在观察细胞质壁分离及复原实验中,可用高浓度的胭脂红溶液作为外界溶液,观察无色洋葱鳞片叶表皮细胞的变化。

物质跨膜运输的实例和方式测试题(附解析)

物质跨膜运输的实例和方式测试题(附解析)

物质跨膜运输的实例和方式测试题(附解析)一、选择题1.红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是( )A.都可以从低浓度一侧到高浓度一侧B.都需要供给ATPC.都需要载体蛋白协助D.既需要载体蛋白协助又需要消耗能量解析:选C 红细胞吸收无机盐和葡萄糖的方式分别是主动运输和协助扩散,主动运输和协助扩散都需要细胞膜上载体蛋白的参与。

主动运输将物质从低浓度一侧运往高浓度一侧,且需要载体蛋白协助和消耗ATP;协助扩散将物质从高浓度一侧运往低浓度一侧,需要载体蛋白协助,不消耗能量。

2.(2019·成都模拟)下列关于细胞质壁分离的叙述,正确的是( )A.植物细胞在一定条件下都能观察到明显的质壁分离现象B.动物细胞不能发生质壁分离的根本原因是不具有半透膜C.一定浓度的甘油溶液可以使洋葱表皮细胞发生质壁分离D.处于质壁分离状态时细胞液浓度一定小于外界溶液浓度解析:选C 成熟的植物细胞在高浓度溶液中才能观察到明显的质壁分离现象;动物细胞不能发生质壁分离的根本原因是不具有细胞壁;一定浓度的甘油溶液可以使洋葱表皮细胞发生质壁分离;处于质壁分离状态的细胞,若处在质壁分离过程中,则细胞液浓度小于外界溶液的浓度,若处在质壁分离复原过程中,则细胞液浓度大于外界溶液的浓度。

3.(2019·北京朝阳区校级模拟)下列关于物质跨膜运输的叙述正确的是( )A.线粒体DNA上的基因所表达的酶与线粒体的功能有关,若线粒体DNA受损伤,对神经细胞吸收K+没有影响B.相对分子质量比较小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞C.胰岛B细胞分泌胰岛素时消耗能量,因此胰岛素出入细胞属于主动运输D.对离体培养的小肠上皮细胞进行紫外线处理,结果吸收甘氨酸的功能丧失,最可能的原因是细胞膜上的载体蛋白结构发生变化解析:选D 线粒体是有氧呼吸的主要场所,神经细胞吸收K+的方式是主动运输,需要消耗能量,线粒体DNA受损伤使其不能为生命活动提供能量,就会影响神经细胞吸收K+;相对分子质量比较小的物质或离子进入细胞的方式可能是自由扩散、协助扩散或主动运输;胰岛素属于大分子物质,运出细胞的方式是胞吐;小肠上皮细胞吸收甘氨酸的方式是主动运输,需要载体和能量,对离体培养的小肠上皮细胞进行紫外线处理,结果吸收甘氨酸的功能丧失,最可能的原因是细胞膜上的载体蛋白结构发生变化。

人教版生物必修14.1 物质跨膜运输的实例练习试题含答案

人教版生物必修14.1 物质跨膜运输的实例练习试题含答案

人教版生物必修14.1 物质跨膜运输的实例练习试题含答案4.1 物质跨膜运输的实例练习题一、单选题1.一个成熟的植物细胞,它的原生质层主要包括()A. 细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质B. 细胞壁、液泡膜和它们之间的细胞质C. 细胞膜和液泡膜之间的细胞质D. 细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质2.田间一次施肥过多会造成农作物枯萎变黄,俗称“烧苗”,其原因是A. 根细胞吸收无机盐过多,引起茎叶细胞失水B. 土壤溶液浓度过高,根细胞不能吸水C. 土壤溶液浓度过低,根细胞不能吸水D. 植物叶的蒸腾作用旺盛,水分散失过多3.平时常吃的凉拌黄瓜,在加盐混合的过程中会看到碟子中的水越来越多,这时出来的水分来自A. 液泡B. 细胞质C. 高尔基体D. 中心体4.下列现象属于渗透作用的是A. 水分子通过细胞壁B. 氨基酸分子通过细胞膜C. 硝酸根离子通过原生质层D. 水分子通过原生质层5.以紫色洋葱鳞片叶为材料进行细胞质壁分离和复原实验,原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示(如图),在处理时间相同的前提下正确的是A. 同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,则紫色越浅B. 不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,则越易复原C. 同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越大,则所用蔗糖溶液浓度越高D. 不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越大,则细胞正常形态时细胞液吸水力越强1/ 66.在植物细胞质壁分离复原过程中,下列能正确表示细胞吸水速率变化过程的是()A. B.C. D.7.将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,则A. 细胞吸水B. 细胞失水C. 液泡颜色变浅D. 液泡体积变大8.将人的红细胞置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡半小时之后的结果如图所示,依照细胞外形的变化判断蔗糖溶液的浓度,下列正确的是A. 甲>乙>丙>丁B. 丁>甲>乙>丙C. 丙>丁>甲>乙D. 丙>乙>丁>甲9.现有体积相同、质量分数相同的蔗糖溶液和葡萄糖溶液。

高中生物同步习题:物质跨膜运输的实例

高中生物同步习题:物质跨膜运输的实例

高中生物同步习题:物质跨膜运输的实例(时间:30分钟满分:50分)一、选择题(共6小题,每小题4分,共24分)1.将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中,下图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系,正确的是( )。

解析水分子能透过半透膜,从低浓度溶液向高浓度溶液扩散。

将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋放在蒸馏水中后,蒸馏水将不断地向透析袋中扩散,蔗糖溶液浓度不断减小,但受到透析袋容积的限制,到一定时间后水分子进出达到动态平衡,此时蔗糖溶液浓度减小到一定程度便保持相对稳定。

答案 B2.紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离后,在显微镜下观察到的正确图示是( )。

解析紫色洋葱鳞片叶的表皮细胞细胞液呈紫色,原生质层相当于半透膜,正常状况下色素不能通过原生质层进出细胞。

答案 C3.下图中能够表示洋葱鳞茎表皮细胞在质壁分离及复原过程中液泡体积变化的是( )。

解析质壁分离时细胞失水,液泡体积减小,复原过程中细胞吸水,液泡体积增大,最终与原体积基本相等。

答案 B4.下图为某学生进行某实验的基本操作步骤,下列相关叙述错误的是( )。

A.图中②步骤主要观察细胞质的大小以及细胞壁的位置B.图中⑤步骤滴加的是清水C.该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离及复原D.本实验不需设立对照实验,在时间上形成了前后自身对照解析②步骤主要观察植物细胞的中央液泡大小、以及原生质层的位置。

③步骤是利用引流法使细胞处于蔗糖溶液中,以便植物细胞质壁分离。

⑤步骤是使细胞处于清水中,以便细胞质壁分离复原。

答案 A5.观察在质量浓度为0.3 g/mL蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞,发现中央液泡逐渐变小,说明( )。

A.细胞壁相当于一层半透膜B.洋葱表皮细胞是活的C.此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度D.细胞壁收缩导致中央液泡失水解析活的洋葱表皮细胞的原生质层相当于一层半透膜,在高浓度的蔗糖溶液中发生渗透作用,导致中央液泡失水而变小。

答案 B6.下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是( )。

高中生物物质跨膜运输的实例同步练习含解析新人教版必修

高中生物物质跨膜运输的实例同步练习含解析新人教版必修

人教版必修一 4.1物质跨膜运输的实例同步练习※典题例析规律总结※【例1】如右图所示,烧杯内装有蒸馏水,下部封有半透膜的长颈漏斗内装有淀粉和食盐溶液,开始时,漏斗颈内的液面与烧杯内蒸馏水的液面相同。

过一段时间后,用碘液和硝酸银溶液分别检测蒸馏水中的物质。

整个实验过程中所观察到的现象是( )①漏斗颈内的液面下降②漏斗颈内的液面上升③烧杯内的液体遇硝酸银溶液有白色沉淀生成④烧杯内的液体遇碘液变蓝A.①②B.②③C.③④D.①⑤解析:淀粉是大分子物质,不能透过半透膜,因此漏斗内液体与烧杯中蒸馏水之间的渗透压不平衡,水分子通过半透膜进入漏斗,使其液面上升;烧杯内的蒸馏水中无淀粉,遇碘不变蓝。

食盐溶液中的离子可以透过半透膜,所以烧杯内的液体遇硝酸银溶液有白色沉淀生成。

答案:B温馨提示:(1)渗透和扩散:物质从高浓度一侧向低浓度一侧运动叫做扩散,如氧气从浓度高的地方向浓度低的地方运动,即一种分子顺相对浓度梯度的运动。

水分子和一些小分子物质是按照一般扩散作用的原理从分子密度高的地方向分子密度低的地方运动,能够自由通过细胞膜,这种跨膜运输也属于扩散。

其中水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散又称为渗透。

(2)常用的半透膜有以下材料:玻璃纸、猪膀胱、鱼鳔、鸡蛋内皮等,其特点是允许小分子物质透过,不允许大分子物质透过。

【例2】假定将甲乙两个同种植物的成熟细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中,两种溶液均比细胞液的浓度高,蔗糖分子不能透过膜,甘油分子可以较快地透过膜。

在显微镜下连续观察,甲乙两细胞的变化是 ( )A.甲、乙两细胞发生质壁分离后,不再发生质壁分离复原B.甲、乙两细胞发生质壁分离,但乙细胞随后又发生质壁分离复原C.甲、乙两细胞发生质壁分离,但随后甲细胞又发生质壁分离复原D.甲、乙两细胞均发生质壁分离,后又均发生质壁分离复原解析:成熟植物细胞的原生质层相当于一层半透膜,可发生渗透作用。

甲、乙两细胞均处在外界溶液浓度大于细胞液浓度的环境中,开始时,甲、乙两细胞都要发生质壁分离,但蔗糖分子不能透过原生质层,所以甲细胞不能发生质壁分离复原,而甘油分子可以较快地通过原生质层,到达细胞液,细胞液的浓度升高,细胞吸水,发生质壁分离复原。

高一生物第四章物质跨膜运输的实例练习题(有解析)

高一生物第四章物质跨膜运输的实例练习题(有解析)

高一生物第四章物质跨膜运输的实例练习题(有解析)高一生物的学习一定要好好把握知识点才能取得好成绩,以下是第四章物质跨膜运输的实例练习题,请大伙儿认真练习。

一、选择题1.(2021?上海)如图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图。

下列叙述中错误的是( )A.若将细胞置于清水中,A仍保持不变B.若该细胞处于40%蔗糖溶液中,B/A值将变小C.B/A值能表示细胞失水的程度D.A、B分别表示细胞和液泡的长度答案:D解析:本题考查植物细胞的质壁分离过程,意在考查考生对实验现象的明白得分析能力。

图示为处于质壁分离状态的植物细胞。

因细胞壁的伸缩性专门小,故若将该细胞置于清水中,A仍将保持不变。

若该细胞处于4 0%的蔗糖溶液中,与图示相比,A不变,但B因失水更多而变小,因此B/ A值将变小,可见B/A值能表示细胞失水的程度。

图中A表示的是细胞长度,但B表示的并不是液泡的长度,而是失水后的原生质体的长度。

2.(2021?扬州中学期末考试)观看植物细胞的质壁分离与复原,常用紫色洋葱做材料,这是因为( )A.紫色洋葱容易发生质壁分离B.细胞液呈紫色便于观看C.液泡较大便于观看D.细胞膜呈紫色便于观看答案:B3.(2021?滨州高一检测)“人造细胞”是用羊皮纸或火棉胶等半透性膜材料做成的一个密闭的囊,囊里面装了等量的不同浓度的蔗糖溶液。

假设有三个如此的“人造细胞”,分别用A、B、C表示,它们的蔗糖溶液浓度分别是10%、20%和30%,其中A、B细胞的别处套一金属网笼,C细胞的别处没有套金属网笼,如下图。

把三个“人造细胞”同时放在蔗糖溶液浓度为15%的玻璃槽中,通过一段时刻后,三个“细胞”的变化分别是( )A.A变大、B略微变小、C不变B.A变小、B略微变大、C不变C.A变小、B略微变大、C变大D.A变大、B略微变小、C变大答案:C解析:在渗透作用过程中,水分子总是从低浓度→高浓度,因此在该装置中,水分子的运动方向应为A→玻璃槽,玻璃槽→B,玻璃槽→C,因此,A变小,B、C变大;然而,由于B浓度小于C浓度,且B的别处有金属网笼,因此B的体积略微变大。

届高考生物课后强化作业:物质跨膜运输的实例

届高考生物课后强化作业:物质跨膜运输的实例

一、选择题1.放入 30% 蔗糖溶液中不会发生质壁分别的一组细胞是()①洋葱根尖生长点细胞②人的口腔上皮细胞③洋葱表皮细胞④干种子细胞⑤蛔虫卵细胞⑥洋葱根毛细胞A.①④⑤⑥ B.②③④⑤C.①②④⑤ D.①②④⑥答案C解读发生质壁分别的细胞一定是拥有大液泡的植物细胞,根尖生长点细胞、干种子细胞因为没有大液泡,所以不可以发生质壁分别;而蛔虫属于动物,其卵细胞和人体细胞均不存在细胞壁,所以也不可以发生质壁分别。

2.(2018 ·天津一中月考 )在一个新鲜萝卜中挖一凹槽,在凹槽中放入浓盐水。

一段时间后,萝卜变软,凹槽中水分增加。

以下图示的实验与此实验原理差别最大的是()解读图 A、C、D 的实验原理与此题的实验原理相同,当外界的溶液的浓度比细胞质的浓度高时,细胞失水皱缩。

图 B 的实验原理是细胞的呼吸。

3.以下有关实验的表述正确的选项是()A.在制备细胞膜实验时,红细胞破碎后直接过滤能获取较纯的细胞膜B.模型方法就是指借助详细的实物,对认识的对象进行形象化描绘C.孟德尔的杂交实验将母本去雄的目的是为了防备自花传粉D.用于察看质壁分别与复原的紫色洋葱表皮细胞相同可用来观察细胞中线粒体的散布答案C解读红细胞破碎后,要先离心再过滤,才能获取比较纯净的细胞膜。

模型方法能够借助详细的实物,也能够借助其余形象化的手段,或经过抽象的形式来表达。

察看细胞中线粒体的散布应当采用无色或淡色细胞,如口腔上皮细胞、洋葱内表皮细胞等,而不可以采用紫色洋葱表皮细胞。

4.使荷叶呈绿色,荷花呈红色的物质各散布在哪里()A.叶绿体和细胞质基质B.叶绿体和线粒体C.叶绿体和细胞液D.细胞核和细胞质基质解读植物的叶、花、果实的颜色均是由这些器官细胞中色素表现出来的。

叶片的颜色由叶肉细胞内叶绿体中的色素显示,主要包含叶绿素和类胡萝卜素,在春天和夏天,叶绿素比类胡萝卜素所占比率大,叶片为绿色,到了秋天叶绿素大批分解,胡萝卜素含量增高,此时叶片为黄色或红橙色;而花的颜色是由散布在液泡中的花青素表现的,并且花青素的颜色能够跟着细胞液pH 的变化而变化。

高中生物练习题:4.1 物质跨膜运输的实例_细胞膜的成分、细胞膜的功能_练习(2) 含答案

高中生物练习题:4.1 物质跨膜运输的实例_细胞膜的成分、细胞膜的功能_练习(2) 含答案

细胞膜的成分、细胞膜的功能课后练习(2)1.红苋菜细胞的液泡中含有呈紫红色的花青素。

将红苋菜的叶片切成小块后放入水中,水的颜色无明显变化。

若进行加热,随着水温的升高,水的颜色逐渐变红.其原因是( )A.细胞壁在加温后受到破坏B.水温升高,花青素的溶解度加大C.加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能D.加温使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜2.某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究,设计了如下实验:实验步骤:①组装渗透装置两套,分别编号为1、2。

②在两组烧杯中分别加入等量的水,在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液,保持管内外液面高度相等。

③对两组装置进行不同处理:1组用水浴锅加热至37℃,2组的烧杯外加冰块降温.④两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。

请分析回答下列问题:(1)本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即________作用速率来进行探究的。

(2)此实验的自变量是________;为了直观地表示相对速率,用________作为因变量。

(3)该实验可能的结果与结论是:①_________________________________________________________ _______________;②_________________________________________________________ _______________;③_________________________________________________________ _______________。

(4)如果上述实验结果证明了“低温能影响物质跨膜运输的速率”,那么对于生物活细胞来讲,产生这种情况的原因是:①_________________________________________________________ _______________;②_________________________________________________________ _______________。

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物质跨膜运输的实例练习题文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]计时双基练(七) 物质跨膜运输的实例(计时:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共65分)1.关于细胞膜和液泡膜的叙述,错误的是( )A.小分子物质都能通过细胞膜,大分子物质则不能通过B.细胞膜和液泡膜都是选择透过性膜C.细胞吸水或失水取决于细胞内外液体的浓度差D.原生质层包括细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质解析细胞膜和液泡膜都具有选择透过性,某些小分子物质可以以跨膜运输的方式通过细胞膜,其他小分子物质则不能通过,大分子物质可以通过胞吞方式进入细胞膜,A项错误。

答案A2.在观察植物细胞质壁分离和复原的实验中,某同学取洋葱鳞片叶外表皮细胞制成临时装片,实验试剂有滴加了红墨水的质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液、蒸馏水等。

如图是某同学根据光学显微镜所观察到的图像绘制而成的。

下列对图和有关实验结果的分析,正确的是( ) A.该图绘制正确,处于该状态的细胞依然保持活性B.该图所示细胞一定正在发生质壁分离,1内液体为红色C.除图中5以外,其他细胞成分均属于原生质层的范畴D.若将该图所示细胞放于清水中,预测会发生质壁分离复原解析本题以植物细胞质壁分离和复原实验为背景,考查细胞的相关内容,意在考查考生的识图分析能力。

光学显微镜下观察不到线粒体、高尔基体等亚显微结构,A错误;该图所示细胞也可能正在发生质壁分离复原,B错误;原生质层仅包括细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质,而细胞核不属于原生质层的范畴,C错误;红墨水未进入细胞质,说明该细胞依然保持活性,将其置于低渗溶液中将会发生质壁分离复原,D 正确。

答案D3.(2016·河北二次联考)在如图所示的装置中,A、B、C中均为一定浓度的蔗糖溶液,溶液之间均用半透膜隔开,一段时间后达到渗透平衡形成一定的高度差,如图所示,h1>h2,在达到平衡后,A、B、C中蔗糖溶液的浓度大小关系为( )A.A=B=C B.A>B>CC.A>C>B D.无法确定解析在达到渗透平衡后,在单位时间内,水分子通过半透膜从A 到B及从B到A扩散的速率相等,由于影响水分子扩散速率的因素有两个,即溶液的浓度和水柱h1形成的静水压,故A中溶液浓度大于B中溶液浓度。

同理可知,C中溶液浓度大于B中溶液浓度,但由于水柱h2形成的静水压比水柱h1形成的静水压小,故可推知A中溶液浓度大于C中溶液浓度。

因此,A>C>B,C正确。

答案C4.(2015·黑龙江哈尔滨六中期末)下图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中,细胞失水量的变化情况。

相关叙述不正确的是( )A.该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞进行B.若B溶液的浓度稍增大,则曲线中N点右移C.两条曲线的差异是由于A、B溶液浓度不同导致的D.6 min时取出两个细胞用显微镜观察,均可看到质壁分离现象解析成熟叶肉细胞有较大的液泡,可发生渗透作用,A正确;B溶液中之所以失水量由低到高再到低,是因为外界溶液浓度较高,细胞要维持与外界浓度一样,所以通过失水来维持,失水后细胞内部浓度升高,失水量逐渐减少,直到最后与外界趋于平衡,失水量逐渐减少,所以说若B溶液浓度增大,则N向右移,因为细胞要失更多的水,B正确;B曲线是发生了自发的质壁分离复原,当细胞刚进入这个溶液时,外液浓度高,细胞失水;随着离子逐渐运入细胞,内液浓度逐渐升高,当内液浓度大过外液时,细胞转为吸水,质壁分离自动复原,两条曲线的差异不全是由于A、B溶液浓度不同导致的,C错误;6 min时两细胞都发生了一定的失水,用显微镜观察,均可看到质壁分离现象,D正确。

答案C5.某同学从紫色洋葱植株上取该植株上最适宜做质壁分离与复原实溶液中制成临时装片,用验的细胞,浸润在质量浓度为0.3 g/mL的KNO3显微镜观察到如图甲所示图像,图乙表示实验过程中相关物质跨膜运输的两种方式。

下列叙述错误的是( )A.该实验中从洋葱植株上所取的细胞为鳞片叶外表皮细胞B.由图甲中O的通透性特点可知,Q处充满了KNO溶液3C.只有将图甲中细胞浸润在清水中,质壁分离才能复原D.图乙中①可表示K+进入洋葱细胞的方式解析本题考查细胞的质壁分离与复原、物质出入细胞的方式等知识,意在考查考生的理解能力。

洋葱植株上最适合做质壁分离与复原实验的是洋葱鳞片叶外表皮细胞,A项正确;图甲中O指的是细胞壁,因细溶液,B项正确;将图甲中的细胞胞壁具有全透性,所以Q处充满KNO3置于低渗溶液中也能发生质壁分离复原,或当KNO溶液浓度适宜时,图3甲中的细胞能够自动复原,C项错误;图乙中曲线①对应的物质跨膜运输方式为主动运输,而K+进入洋葱细胞的方式是主动运输,D项正确。

答案C6.撕取细胞生理状态一致的紫色洋葱外表皮,制成甲、乙、丙三组临时装片,置于显微镜下观察,移动装片,使视野全为紫色,然后分别用质量浓度为0.2 g/mL、0.3 g/mL、0.5 g/mL的蔗糖溶液处理,一段时间后都用清水再处理。

实验过程中视野里紫色部分的面积占整个视野面积的比例变化如图所示,则下列说法错误的是( )A.a曲线说明细胞既可以发生质壁分离,又可以发生质壁分离复原B.c曲线表明细胞可能由于过度失水而死亡C.实验结果说明洋葱外表皮细胞的细胞液浓度小于0.2 g/mLD.a、b、c三曲线分别代表乙组、甲组和丙组解析本题考查植物细胞的吸水和失水,意在考查考生的分析能力。

a曲线代表的细胞紫色部分的面积占整个视野面积的比例先减小后增大,说明细胞发生了质壁分离和质壁分离的复原,故A项正确。

用清水处理后,c曲线代表的细胞紫色部分的面积占整个视野面积的比例基本不变,原因可能是细胞在高浓度蔗糖溶液中过度失水而死亡,故B项正确。

三条曲线刚开始都下降,表明细胞都发生了质壁分离,则细胞液浓度应该比三组蔗糖溶液浓度都小,故C项正确。

a、b、c三曲线应分别代表甲组、乙组和丙组,故D项错误。

答案D7.将一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同且长为5.0 cm的小条,溶液中,分两次(浸入再将这4根马铃薯小条分别放在不同浓度的KNO330分钟和4小时)测量每一根的长度,结果如图所示,下列结论错误的是( )A.a中马铃薯细胞通过渗透作用吸水B.b中马铃薯细胞质壁分离后逐渐复原C.c中马铃薯细胞质壁分离溶液的浓度增加D.d中马铃薯细胞外KNO3解析由图示可以看出,马铃薯小条a的长度增加,说明细胞通过渗透作用吸水,A项正确;马铃薯小条b的长度先缩短后复原,说明细胞失水后又吸水,即发生质壁分离后逐渐复原,B项正确;马铃薯小条c的长度变短,说明细胞失水,细胞发生质壁分离,C项正确;马铃薯小条d 的长度变短,说明细胞失水,细胞外KNO溶液的浓度降低,D项错误。

3答案D8.如图为某学生在做一定浓度的蔗糖溶液对细胞影响的实验中所观察到的细胞图,请判断下列叙述中正确的是( )A.图中1、2、6组成了细胞的原生质层B.图中细胞处于质壁分离状态,此时6处的浓度一定大于7处的浓度C.图中1是细胞壁,6中充满了蔗糖溶液D.图中7是细胞液,在细胞发生质壁分离过程中,其颜色逐渐变浅解析考查对“植物细胞的吸水和失水”实验的理解与应用。

图中结构1为细胞壁,2为细胞膜,3为细胞核,4为液泡膜,5为细胞质,6为蔗糖溶液,7为细胞液。

其中2、4和5组成原生质层;细胞在质壁分离的过程中细胞液颜色由浅变深;此时的细胞也可能正在发生质壁分离复原。

答案C9.如图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后,在溶液中培养时鲜重的变化情况(其他条件相同且不两种不同浓度的KNO3变)。

下列有关叙述,错误的是( )A.3 h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水,吸水能力增强,使B.6 h后,甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO-3鲜重逐渐提高C.12 h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡D.实验表明,该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程解析此题为信息给予题,将题图信息与水分及矿质代谢相关知识有机结合是解答此题的关键。

综合分析题图可知,甲组幼苗应处于较低溶液中,3 h时幼苗出现萎蔫是因为蒸腾作用散失水分的速浓度的KNO3率大于根对水分吸收的速率,而随着根对K+、NO-吸收量的增多,根细胞3的吸水能力增强,使得幼苗鲜重逐渐提高,依图中趋势,12 h后,可能超过处理前;而乙组幼苗应处于较高浓度的KNO溶液中,3 h时幼苗出3现萎蔫主要是因为根细胞失水,蒸腾作用加之细胞失水,使得乙组幼苗鲜重不断降低,最终死亡。

B选项错误是因为根系吸收K+、NO-不是从63h后开始的,而是从开始就进行着,只不过植物幼苗吸收水分和吸收矿质元素是两个相对独立的过程。

答案B10.如图为某学生进行某实验的基本操作步骤,下列相关叙述中错误的是( )A.图中②步骤主要观察细胞质的大小以及细胞壁的位置B.图中⑤步骤滴加的是清水C.该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原D.本实验不需设立对照实验,在时间上形成了前后自身对照解析这是一道简单的试题,考查细胞的质壁分离与复原。

图中②步骤主要观察原生质层的大小以及细胞壁的位置。

答案A11.洋葱表皮细胞在质壁分离及其复原过程中,液泡体积的变化趋势是( )解析在质壁分离过程中,细胞失水,液泡体积由大变小;而在质壁分离复原过程中,细胞吸水,液泡体积逐渐增大。

答案B12.观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中,某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示状态,a、b表示该部位溶液的浓度,由此推测一定错误的是( )A.此时可能a>b,细胞渗透吸水B.此时可能a=b,细胞吸水与失水达到动态平衡C.此时该细胞的细胞呼吸可能正常进行D.此时在显微镜下可清晰地观察到磷脂分子解析在显微镜下不能观察到磷脂分子。

此细胞可能处于质壁分离状态,也可能处于复原状态,还可能处于渗透平衡状态。

答案D13.下面能发生质壁分离的一组细胞是( )①食用的糖醋蒜细胞②蚕豆叶的表皮细胞③植物的根毛细胞④人的口腔上皮细胞⑤用盐酸解离的洋葱根尖细胞⑥根尖分生区细胞A.①⑤ B.②③⑥C.①②③④⑤⑥ D.②③解析能发生质壁分离的细胞为活的成熟的高等植物的体细胞,①是死细胞,④是人体细胞,没有细胞壁,⑤用盐酸解离会杀死细胞,⑥没有大的液泡,这些细胞都不能发生质壁分离。

②和③都是活的成熟的高等植物细胞,可以发生质壁分离。

答案D二、非选择题(共35分)14.(18分)如图所示,图乙细胞是将图甲细胞放置于一定浓度的蔗糖溶液中的结果,图丙是将另外一种植物的细胞依次浸于蒸馏水、物质的量浓度为0.3mol/L的蔗糖溶液和0.5mol/L的尿素溶液中,原生质的体积随时间变化的曲线图,请据图回答:(1)图甲细胞中,全透性的结构是________。

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