幼儿大班语言公开课教案《我的心愿》

幼儿大班语言公开课教案《我的心愿》
一、教学内容
本节课选自幼儿大班语言教材第四章《表达我的想法》，详细内
容为《我的心愿》。

通过本节课的学习，让幼儿学会用清晰、完整的
语言表达自己的心愿，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标
1. 让幼儿能够用流畅的语言表达自己的心愿。

2. 培养幼儿倾听他人发言的良好习惯，增强集体合作意识。

3. 激发幼儿的想象力，培养创新思维。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿学会用清晰、完整的语言表达自己的心愿。

2. 教学重点：培养幼儿倾听他人发言的良好习惯，增强集体合作
意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：心愿卡片、图片、录音机、磁带。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师出示心愿卡片，引导幼儿观察并说出卡片上的心愿。

（2）教师邀请几名幼儿分享自己的心愿，鼓励其他幼儿认真倾听。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师讲解心愿的概念，引导幼儿理解心愿是心中的愿望。

（2）教师通过图片展示，讲解如何用语言表达心愿。

（3）教师邀请几名幼儿举例说明自己的心愿，并引导其他幼儿学会倾听。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己的心愿。

（2）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并用语言描述心愿。

（3）其他幼儿认真倾听，学会欣赏和尊重他人的心愿。

4. 小组活动（10分钟）
（2）每组选一名代表进行汇报，其他幼儿倾听并给予掌声。

（2）邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。

六、板书设计
1. 板书《我的心愿》
2. 板书内容：
（1）心愿的概念
（2）如何用语言表达心愿
（3）学会倾听他人的心愿
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己的心愿，并用语言描述给爸爸妈妈听。

2. 答案：根据幼儿完成作业的情况，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）让幼儿回家后与家长分享自己的心愿，增进亲子交流。

（2）鼓励幼儿在日常生活中，用语言表达自己的需求和想法。

（3）开展“我的心愿”主题活动，让幼儿在集体中分享、交流，提高语言表达能力。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿学会用清晰、完整的语言表达自己的心愿。

2. 教学重点：培养幼儿倾听他人发言的良好习惯，增强集体合作意识。

3. 实践情景引入中的观察和分享环节。

4. 例题讲解中的心愿概念和语言表达方法。

5. 随堂练习中的作品展示和语言描述。

7. 作业设计中的亲子交流和日常应用。

一、教学难点与重点解析
1. 教学难点解析
（1）引导幼儿用清晰、完整的语言表达心愿：教师需关注幼儿的语言表达习惯，指导他们使用恰当的词汇和语法，使其表达更清晰、完整。

（2）培养幼儿倾听他人发言：教师应强调倾听的重要性，教授倾听技巧，如眼神交流、点头回应等，并在课堂上给予示范。

2. 教学重点解析
（1）增强集体合作意识：通过小组活动，让幼儿学会相互合作、沟通，培养团队精神。

（2）培养幼儿的创新思维：鼓励幼儿发挥想象力，提出独特的心愿，激发创新意识。

二、实践情景引入
1. 观察环节：教师应关注幼儿观察卡片的过程，引导他们关注细节，培养观察力。

2. 分享环节：教师鼓励幼儿大胆表达自己的心愿，关注他们的语
言表达是否清晰、完整。

三、例题讲解
1. 心愿概念：教师应通过生动的例子和图片，让幼儿理解心愿的
含义，为后续表达打下基础。

2. 语言表达方法：教师教授表达心愿的句型，如“我希望……”、“我想要……”，并让幼儿进行模仿练习。

四、随堂练习
1. 作品展示：教师关注幼儿的作品，引导他们用语言描述心愿，
提高表达能力。

2. 语言描述：教师指导幼儿运用所学句型进行描述，关注他们的
语言组织能力和逻辑思维。

五、小组活动
六、作业设计
1. 亲子交流：教师鼓励家长参与幼儿的心愿分享，增进亲子关系，提高幼儿的表达信心。

2. 日常应用：教师强调心愿表达在日常生活中的重要性，引导幼
儿将所学运用到实际场景中。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语速适中，发音清晰，确保幼儿能够听懂。

2. 语调亲切、热情，用富有感染力的语言激发幼儿的兴趣。

3. 针对不同环节，调整语调，如讲解心愿概念时，语调柔和；鼓
励幼儿表达时，语调热情。

二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，不拖沓。

2. 实践情景引入、例题讲解等环节，适当延长，让幼儿充分理解和参与。

3. 课堂提问和随堂练习，控制时间，避免过度占用课堂时间。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和表达。

2. 提问难度适中，符合幼儿的认知水平。

3. 提问方式多样，如开放式、封闭式等，激发幼儿的思维。

四、情景导入
1. 利用生动、有趣的心愿卡片，吸引幼儿的注意力。

2. 结合幼儿的日常生活，创设贴近实际的教学情景，让幼儿更容易理解和接受。

教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学方法是否灵活多样，是否有利于培养幼儿的语言表达能力和集体合作意识。

3. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们充分的关注和指导。

4. 课堂时间分配是否合理，是否保证了每个环节的顺利进行。

6. 课后作业设计是否具有实践性，是否能够帮助幼儿巩固所学知识。