巴中市2019年高一上学期语文期末考试试卷(II)卷

巴中市2019年高一上学期语文期末考试试卷（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共3题；共6分)
1. （2分）依次填入下面文字中横线上的词语，最恰当的一组是（）
威尼斯是一座摇曳多姿的城市。

泻湖里梦幻般流动的水波________着它，将它浸泡在________的光影里。

清晨的雾气，阳光下的浮尘，任何一点点色调的变换都会让美丽的景致增添另一番风情，恰如一位绝美的佳人随性更换着________的霓裳。

A . 荡漾变幻莫测出人意料
B . 簇拥变幻莫测风格迥异
C . 簇拥千变万化出人意料
D . 荡漾千变万化风格迥异
2. （2分）下列句子中，没有语病的一句是（）
A . 水资源短缺严重制约着我国西部地区经济建设和生态建设的发展，而实现水资源的可持续利用是西部开发的关键。

B . 我国应加快铁路投资体制改革，修改铁路法、担保法等相关法律，制定详细的优惠政策，扫除民间资本参与铁路建设的诸多法律空白。

C . “中国制造”的繁荣当然说明我们的进步，但“中国制造”的不足却值得深思：缺乏自主知识产权，缺少核心技术，不仅我们会沦为“打工者”，而且还将受制于人。

D . 如何防止国家重要设施和人民生命财产免遭国际恐怖主义分子破坏，已成为连任美国总统的奥巴马深感头疼的问题。

3. （2分）某人收到一个学术讨论会的通知，但他因病不能出席，写信向大会秘书处说明，措辞最得体的一项是（）
A . 本人身体欠安，不能光临，深感遗憾。

B . 因病不能到会，失去学习机会，十分遗憾。

C . 因病不能到会，有负众望，深感不安。

D . 因不能到会，不能对会议作出应有贡献，特致歉意。

二、现代文阅读 (共3题；共28分)
4. （6分） (2019高三上·太原月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。

戌：早期王权的象征
王者，一国之主。

其形三横一竖，为何这样的构形？汉字早期在表达这个王字时，以器具“戉”的象形来指代“王”，表明了“戉”即“王”的含义。

不过这个原初的字义，似乎很快就被淡忘了。

两周到西汉时期对“王”字的解释，臆断成分很重。

孔子曰：‘一贯三为王’。

”董仲舒曰：“三画而连其中谓之王。

”孔子和董仲舒都没有将这个字解释准确。

甲骨文的发现，为推定“王”字的本初意义提供了证据。

文史学家吴其昌说，戊、戉、戍、成、咸诸字皆由石斧的形状演化而来，其锋刃左右旁向者衍为上述各字，其锋刃向下时则衍为工、士、壬、王诸字。

这个斧头的形状，居然造就了如此多的字形，斧头的方向判定了字的意义，让我们见识了古人造字的意趣。

考古学家林沄有专文《说王》，论“王”字本像无柄且刃缘向下的斧钺之形，本表示军事统率权，后来这军事统率权的象征演变为王的权杖。

“戉”的象形，是王字定形的基础，这已经成为古文字学家的共识。

历史学家徐中舒也说戉的写法，“像刃部下向之斧形，以主刑杀之斧钺象征王者之权威”。

甲骨文存在的商代，钺已经是青铜质，而戉字的出现却是更早时代的事，良渚文化陶器上的刻画就是证据。

良渚文化玉戉的背后，也许已经有了王权的定义吧。

戉这个字，可以给相关的字形字义更多的提示。

有研究者论“辛”，说最早的甲骨文“辛”，是一把执行最严厉刑法的割人肉用的锋利小刀，三面有刃，字的下尖或左偏或右偏，表示刀锋歪斜，类似雕刻刀。

这样解释其实并不到位，“辛”的字形其实是一柄刃部向上的戉，下面那个尖尖其实是柄，刃在上方，那些学者显然是将它认倒了。

再看看带有“辛”字根的“辟”，甲骨文写成用戉砍掉了一个人的头的样子，所以这是一种极重的刑罚，砍头，古代谓之“大辟”。

王是下达或者执行“大辟”的主体，所以王又有了“辟”这样奇怪的代称，这与用戉代称王的意义是一样的。

《诗经》中有辟王，如《大雅·棫朴》有“济济辟王，左右趣之。

济济辟王，左右奉璋”，这里说的“辟王”，就是周天子。

汉代贾谊《新书·审微》说到这样一个故事：卫侯要朝见于周天子，掌管接见事务的周行人问他的名号，说是叫“卫侯辟疆”。

周行人郑重地对卫侯说，辟为天子之号，诸侯是用不得的。

卫侯不得已临时更改了自己的名字，如此天子才接受了他的朝见。

古人将天子、辟、璧相提并论。

辟之名，可以是天子，也可以就是璧。

金文“璧”字恰恰是借用了辟字的字形，借形亦借义，只是在字下加了个“玉”。

璧是献给天子的，璧因此有了天子的称名“辟”。

璧是由辟而来，辟即为
戉。

在红山文化、大汶口文化和良渚文化中，都发现过璧形戉，也许透露出了一个信息：璧与戉之间本来是可以画等号的，都是王权的体现。

（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）
A . “王”字的构形是由器具“戊”的象征指代而来的，“戊”像斧头之形，其锋刃向下，就衍生出了“王”的字形。

B . “辛”的字形是一柄刃部向上的戊，用来执行割人肉的刑罚，但是一些学者将它认倒了，把它当做一把三面有刃的小刀。

C . “辟”字的甲骨文写成了用戊砍掉一个人的头，而下达或执行砍头刑罚的主体是王，所以“辟”字又可以用来代称王。

D . “璧”是献给天子的，所以古人造字时借用了代表天子的“辟”字，然后在字下加上了玉字，于是就是成了“璧”字。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A . 孔子和董仲舒采取臆测方法，没有将王字含义解释准确，所以汉字的造字研究不能有主观想象，而应依据材料，科学推断。

B . 古人造字仅从斧头锋刃的左右旁向和向下方向，就衍生出了不同的系列字形，形成了字的意义，由此可见古人造字的童趣。

C . 卫侯参见周天子，更改了“辟疆”的名字，才得朝见，可见当时对“辟”字的用法，有明显限制，不可以随便用这个字取名。

D . 判定文字的构形及意义，可以依据文字象形的特点，还可以用出土文物进行佐证，甚至能在原始的刻画中找到蛛丝马迹。

（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A . 对于刃缘向下的斧钺之形，虽然学者林沄认为表示军事统率权，徐中舒认为主刑杀，但是他们都认为其象征王者权力。

B . 作为斧形的器物，“戊”有石质、青铜质和玉质，良渚文化陶器上的刻画证明“戊”字的出现在商代青铜材质的钺之前。

C . 作者引用《大雅·棫朴》中“辟王”的例子，是为了证明“辟”可以作为王的代称，这一结构和“戊”代称王是一样的。

D . 红山文化、大汶口文化和良渚文化中，发现的璧形戊，证实了璧是王权的体现，所以璧和戊所代表的含意基本是等同的。

5. （12分）阅读下面的文字，完成下面小题。

开小差
王生文
转移工作是在暴雨间隙进行的。

三水村的主要干部每人负责一个村民小组，因为干部力量不够，村支书特地把老王叔请了出来，让他负责组织五小组的转移。

老王叔是老支书，关键时刻还是挺身而出接受了组织转移的重任。

在三水建村45年的历史上，也曾有过转移的先例，如1998年。

但这次性质变了，随着一千多村民的整体转移，三水村所拥有的万亩水域，将永久退垸还湖。

45年不短了，三水村的村民早已有了乡土的观念，他们对那片水域建立了难以割舍的感情。

在规定的两天时间里，老王叔像一台不知疲倦的说话机器，生生地把嘴皮磨起了血泡，就差没有下跪作揖了。

不过，令他欣慰的是，五小组的村民总算转移到了临时安置点。

老王叔刚想喘口气，远远看见村支书和主任正在别的小组核实人数，便连忙清点由他带出来的人员……
哎呀，槐武叔开小差了!老王叔差点骂一句：“这个老顽固!”他忍住了，不露声色地主动迎接村支书和主任，不等他们开口就抢先说：“五小组一个都不缺，要不你们再点一点。

”支书一笑，说：“老支书的小组我们还能不放心?”
等村支书和主任走了，老王叔摸出手电筒藏进裤袋里，然后悄悄把一位六十多岁的老汉拉到一边，低声对他说：“我告诉你，槐武叔不知什么时候开小差了……”
“什么，槐武叔他……”老汉吃惊不已。

老王叔赶紧打手势止住老汉：“别嚷嚷，让那些人听见就炸锅了。

”说着，他往身后看了看，接着说，“我这就去寻他，就是拖也要把槐武叔拖来。

”
“不，你是大家的主心骨，这里不能没有你，还是让我去吧，我保证把槐武叔带到安置点来。

”老汉主动请缨。

“别和我争了，槐武叔犟死人，没有两板斧镇不住他。

这里就交给你了——知道为什么要把这重任托付给你吗?”
老汉点了点头：“能不知道吗，我是你发展的党员。

”
几滴雨飘落下来，这是又一场大雨将至的前兆。

老王叔紧紧握了握老汉的手，一字一顿地说：“我力争十一点前赶回来，记住，不要让任何人知道我的去向，否则会引起混乱。

”然后他松开老汉的手，迈开大步，沿着水泥路向黑暗深处走去。

半路上，大雨下了起来，豆粒大的雨点打在老王叔的雨衣上，啪啪地响，像鼓点一样，他借助电灯光，越发地走得快了。

很快，一扇窗户里昏暗的烛光透过雨幕，映入老王叔的眼帘。

不错，那就是槐武叔的家，老王叔只觉得心里踏实了，剩下的路程，他几乎是小跑完的。

门是虚掩的，老王叔因用力过猛，一个趔趄，要不是撞在一个人的怀里，很可能就摔倒了。

这个人是槐武叔。

槐武叔肯定没有料到老王叔这个时候会出现在他的面前，一时手足无措，语无伦次：“老支书，我……我……”
“我什么我!你的眼里就只有一个我!”老王叔呵斥着他，眼睛里射出威严的光。

“我错了，老支书……我这就跟你走……”槐武叔低着头说，不敢看老王叔。

“这就走?你舍得了?”老王叔注视着槐武叔，口气放缓了些。

槐武叔抬起头，眼睛里闪着泪花，说：“五点炸坝，不舍不行了……”说着，提起身边的一个包裹，头也不回地往外就走。

老王叔紧跟着追了上去，叫住他：“你等等……”
槐武叔疑惑地看着老王叔，老王叔全没有了刚才的威风，好一会才支吾着说：“我想……”
槐武叔抢过话：“别说了老支书，我这就陪你去家里看看。

”
可老王叔立在原地，瞪了一眼槐武叔：“谁说我想去家里看看?”
“是我说的，走吧，老支书，这两天你为了做我们这些落后分子的工作，根本就没有进过自家的门。

”槐武叔很恳切地说。

老王叔抬起手，看了看手表，对槐武叔说：“可是……十一点前我们必须赶回安置点。

”
“还有两个多小时，来得及的，请老支书放心。

”
老王叔望着槐武叔，问：“你敢保证?”
“敢!”槐武叔立刻像换了一个人似的，拍着胸脯说，一到十点，我保证拖着你离开。

”
“有你这句话，那我就去家里再看一眼。

”老王叔不再犹豫，急匆匆向自家的方向走去……
(有删改)
（1）下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A . 开头一句“转移工作是在暴雨间隙进行的”独立成段，简洁而醒目，不仅渲染出紧张、危急的气氛，也突出了转移工作时间之紧、任务之重。

B . 小说提到三水村的建村历史及转移情况，点明村民早已有了乡土的观念，既揭示了故事发生的社会背景，也为下文写槐武叔开小差做了铺垫。

C . “我什么我!你的眼里就只有一个我!”中“我”一语双关，既指槐武叔，又指老王叔。

这句话既指出了槐武叔“犟死人”，也表明只有自己出马才行。

D . 槐武叔虽是个次要人物，但在小说中着墨颇多，性格鲜明，他从“落后分子”到“像换了一个人似的”的变化，很好地衬托了主人公老王叔的形象。

（2）老王叔身上有哪些可贵的精神品质?请结合文本简要概括分析。

（3）小说结尾写老王叔在槐武叔的鼓励下也去家里看看，有何作用?请简要分析。

6. （10分） (2017高三下·上饶月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：
丁酉新春，旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的“中国诗词大会”风靡全国，“圈粉”无数。

在“一笑二闹三跳四唱”的娱乐节目时代，“中国诗词大会”以优雅的方式脱颖而出。

人们关注“中国诗词大会”，是因为内心对于精神雨露的渴求，而传统文化正是精神雨露的源头活水。

诗词大都比较凝练，朗朗上口。

阅读诗词，人们享受着语言美感带来的欢愉，同时也能感知诗词作者所要表达的思想，这大大拓展了人们的生活视野。

阅读诗词，体悟诗词作者的心境，跟他们进行心灵对话，有助于提升人们对生活的感知能力，学习像诗词作者一样去感受和思考生活。

人们关注“中国诗词大会”，还因为如今人们的生活节奏较快，每天八小时上班，满负荷运转，单调乏味的生活让人感觉压抑，而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。

“中国诗词大会”以引人入胜的形式吸引人们亲近诗词，从诗词之美中获取生活的诗意。

生活需要诗意，但诗意并不自然而然地存在。

一个人只有徜徉于诗词、发现诗意，才能在与诗词相会的过程中提升文化素养，让心灵空间更饱满。

生活不只是柴米油盐，还有诗和远方。

（摘编自“中国新闻出版广电”，记者李兆清）
材料二：
近日，中青在线记者专访了诗词大会的主创团队。

央视科教频道总监阚兆江说：“诗词是情感的抒发，节目集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了广大观众的文化认同和情感共鸣，也坚定了国人的文化自信。

‘百人团’成员最小的7岁，武亦姝16岁，陈更20多岁，看到他们那么年轻，就觉得中华文化后继有人。

”
腹有诗书气自华，这是无数次被用来形容诗词大会选手的一句话。

“中国诗词大会”总导演颜芳回忆，第二季总冠军、上海复旦附中的学生武亦姝，无论是在地方选拔还是在现场比赛中，都特别淡定。

“她得冠军的那一刻，我们想把摄像机推上去给个表情特写，结果发现没必要，她脸上特别平静。

”
也许，传统诗词已经离我们的日常生活有些遥远，而诗词大会正在拉近这个距离。

阚兆江透露，其实诗词大会的题库内容85%以上来自中小学课本，所以对观众而言有一种“熟悉的陌生感”。

“我们不是文人雅士的沙龙，得让人看得懂，从大家熟悉的诗词名篇切入，可以拉近和观众的距离。

”阚兆江说，“每一道题不仅是题目，还是话题的开启，让诗词和古今生活有一种联系。

我们不是要做一场考试，而是想通过诗词陶冶人们的情操，滋养人们的心灵。

”
所以，诗词大会的题目都颇“接地气”。

比如，把“减肥”与“楚王好细腰，宫中多饿死”联系，把“化妆”与“却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝至尊”联系，“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”对应的则是“购房”——都是当下年轻人关心的话题。

诗词对这些年轻人来说，已经成为生活的一部分。

颜芳说：“其实诗词的功能至今没有失去，写诗就跟发朋友圈一样，都是情感的表达，很有趣，也很时尚。

”
诗词大会落幕，而青年一代的诗意生活方兴未艾。

（摘编自《中国青年报》，记者蒋肖斌）
材料三：
诗词综艺火爆，最近令朋友圈和各种群话风突变，忽如一夜春风来，答题对诗、玩“飞花令”蔚然成风。

众声喧哗之下，舆论也出现了反弹，如“从诗词大会生出学霸情结是一种不堪”“诗词大会说白了还是一场电视秀”等。

16岁的上海女生武亦姝获胜，成了风靡网络的古典风少女偶像，与新媒体喧嚣传播形成对照的是，女孩淡定拒绝了媒体采访。

江苏省盐城中学语文老师刘百生告诉记者，“会背古诗的孩子成了古代才女的代名词，成了令人羡
慕的‘别人家的孩子’。

但热潮总是令人警惕，这不代表咱们的诗词教育很成功，反而说明国民整体古诗词修养很缺。

爱好古诗词在当下还是颇为小众。

”
在节目中，九宫格、干扰项、抢答等定输赢的方式，也让教育界人士嗅出了“应试”味道。

也有选手靠“蒙”答对题目，在一些老师看来，这就是当下应试教育最厉害的地方，以答题技巧制胜，这个节目俨然一场标准化考试。

“应试思维”是始终令教育界人士矛盾的纠结点。

“应试思维”模式导致古诗词多被视为“语言材料”，学生们只是机械记忆与练习，记知识点多过传播文化，背离其作为“文学”和“文化”的本质。

近年来，被誉为“综艺清流”的“百家讲坛”、汉字听写大会、成语大会等文化盛会风靡一时，但人们对传统文化的淡漠似乎没有从根本上改变。

人们追捧这些文化盛会的原因，在于人们对中国文化中最精致的文字有一种膜拜的心理，即使如今浸淫于网络语汇，仍心向往之。

这也是现在的家长在孩子三四岁时就令其背古诗的原因。

可惜，孩子的精神生活最终仍被奥数和考级等占据，缺失了“诗和远方”。

借古诗词学霸爆红的契机，教育界人士期待能在全社会的努力下，改善古诗词教育的整体氛围，以减少孩子的背书之苦，让孩子带着热爱，去惬意感受和品味古诗词之美。

当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微曦，则弥足珍贵。

（摘编自《扬子晚报》，记者张楠）
（1）下列对上述材料的理解，最为准确的一项是（）
A . 材料一侧重阐述“中国诗词大会”风靡全国的原因，材料二从主创者的角度侧重阐述举办“中国诗词大会”的意义和初衷。

B . 材料二和材料三都选取了“中国诗词大会”第二季总冠军武亦姝的例子，旨在说明“腹有诗书气自华”的道理。

C . 三则材料关注的都是“中国诗词大会”在丁酉新春爆红的现象，都充分肯定了这档综艺节目所带来的积极的社会影响。

D . 三则材料都关注中国传统文化的继承和发扬问题，但对传统文化的发展前景并不都抱以乐观的态度。

（2）下列对上述材料的分析，较为合理的两项是（）
A . 三则材料都谈到了“中国诗词大会”的影响，相比较而言，第一，第三则材料的观点更能代表观众们对“中国诗词大会”的普遍看法。

B . 三则材料来源不尽相同，有报纸，有新闻站，但都及时捕捉到了社会热点，体现了新闻讲求时效性的特点。

C . 对于同一综艺现象的报道，三家媒体的受众不同，报道的侧重点也不一样，比如《中国青年报》就突出强调了青年一代与诗词的关系。

D . 三则材料都不注重对新闻事实的详细报道，而重在阐述对诗词综艺节目火爆现象的看法，以引发人们的思考。

E . 三则材料除了具有新闻客观性的特点之外，还具有一定的文学色彩，如三则材料最后一段的抒情性语言，增强了新闻的感染力。

（3）“中国诗词大会”这一综艺节目产生了怎样的影响？请综合以上三则材料进行概括。

三、文言文阅读 (共1题；共6分)
7. （6分）阅读下面的材料，完成下题。

“夫孝，置之而塞乎天地，溥之而横乎四海，施诸后世而无朝夕，推而放诸东海而准，推而放诸西海而准，推而放诸南海而准，推而放诸北海而准。

”(选自《礼记·祭义》)
子夏问孝。

子曰：“色难。

有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”(选自《论语·为政》)（1）有不少熟语源自《礼记》，请写出一个出自第①段文字的熟语：________。

（2）“为人子，止于孝”，《礼记·大学》认为孝顺父母是为人子女的根本，请结合第②段文字谈谈行孝道要注重什么。

四、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
8. （7分） (2020高二上·佳木斯期末) 阅读下面的唐诗,完成问题。

自贻
杜牧
杜陵萧次君，迁少去官频。

寂寞怜吾道，依稀似古人。

饰心无彩缋，到骨是风尘。

自嫌如匹素，刀尺不由身。

[注]①萧次君:《汉书》记载,萧育,字次君,为人刚直严猛,做官常被免职，很少升迁。

②彩缋:彩色的绘画。

（1）下列对本诗的赏析,不正确的一-项是（）
A . 这首诗的题目是“自贻”——自己写诗赠送给自己。

诗人需要写诗来自我宽慰、排解，全诗透露出凄苦的味道。

B . 本诗开端即以刚直而屡遭贬斥的萧次君自比，借其“迁少去官频”的遭遇，抒发对自己命运的感喟。

C . “寂寞怜吾道”意为“怜吾道寂寞”,诗人坚守自己的信念,却难被世道认同而感“寂寞”，自生哀怜。

D . 诗人遗憾自己没有以“彩缋”般的锦绣前程作为内心追求,以致为官四方，充斥身心的只有世俗的扰攘。

（2）请结合诗句分析这首诗包含着诗人哪些复杂的情感。

五、情景默写 (共1题；共5分)
9. （5分）(2017·揭阳模拟) 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）我国信息产业虽然起步晚，但发展很快，颇有《白雪歌送武判官归京》）中那句“________ ，________”之势。

（2）苏轼在《赤壁赋》）中有对英雄人物形象的精彩描写，如写曹操“________ ，________”。

（3）韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，________”的观点，与《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”是相近的。

六、语言表达 (共2题；共6分)
10. （3分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15字。

中国自古不乏爱好美食的文人，①________。

因为孟子说过“君子远庖厨”，品鉴美食是件风雅事，文人爱好做饭就未免失身份。

苏轼偏不在乎，②________，还极爱下厨房，以大胆的创意和实践精神，③________。

诸如“东坡肉”“东坡羹”“东坡豆腐”等，这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”。

11. （3分） (2017高一上·钦州港开学考) 在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

网络空间不是法外之地，它既需要有言论自由，①________。

特别是作为公众人物的网络大侠，②________，置法律法规和社会责任于不顾，那么，党和人民的合法权益就会受到损害。

要知道，③________，但并不意味着允许各种杂音、噪音充斥。

社会空间是如此，网络空间也是如此。

七、材料作文 (共1题；共5分)
12. （5分） (2016高一下·泉州期中) 阅读下面的文字，根据要求写一篇不小于800字的文章。

4月29日，尚先生把手机落在出租车上。

他继后拨打那部手机，对方接听后立即挂断。

他又发短信表示，愿意出2000元“买”回手机。

一小时后，尚先生收到回复，说要归还手机。

后面才知道，捡到手机的人是一位年轻人。

尚先生要酬谢他，但对方交还手机后就转身离去了。

当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：“我本来无意归还，但看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。

我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。

我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。

”
要求选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。