河北省石家庄七年级道德与法治上册 第三单元 生活告诉

第5课做自尊自爱的人
学习目标自尊自爱是我的需要
目标1：知道自尊自爱的表现（3点）
目标2：记住自尊与虚荣、自傲、自私的区别（3点）
目标3：记住自尊自爱的重要作用（P60，2点）我自尊我自爱目标4：记住怎样做到自尊自爱（3个小标题）
【学法指导】
1、阅读课本56—65页，进行知识点勾画。

（写问题、双色笔、序列化）
2、围绕学习目标，利用课本、参考书进行自主学习。

3、及时记录学习成果及学习过程中存在的疑难问题。

【学习成果记录】（设计出你自己的思维导图吧！）
在遇到以下事情的时候，你会怎么做？
如果老师让我在大会上发言，我会作以下准备：有人当众辱骂我的时候，我会感到
老师当众表扬我的时候，我会感到
当听到外国人说中国人无能时，我会感到
以上的表现说明你是一个的人
【疑难问题记录】
第5课做自尊自爱的人（自主学习单）流程学法指导
一自主学习1、学材准备：课本、参考书
2、勾画：阅读课本56-65页，围绕学习目标，进行知识点勾画。

（写问题、双色笔、序列化）
3、书写：及时记录学习成果及学习过程中存在的疑难问题。

二汇报交流1、组内核对勾画的基础知识。

（组长记录本组组员勾画情况、打分）
2、汇总疑难问题，组内能解决的组内解决，组内不能解决的，汇总到前板。

3、理解勾画的知识点（例如，该知识点有哪些相关的事例，请列举）
4、将学习成果落实在侧板（布板1-2人、展示1-2人、质补3人）
5、进行教学组汇报（板书2分、背展3分、质补3分、互动3分）
三基础检测1、做题：在规定时间内完成质检一
2、互判：前板PPT出示答案，小组互判打分
3、分层：成绩合格者进入A班自主学习。

四分层学习A层提升拓展
➢挑选你感兴趣的问题进行自主学习，将学习成果记录在学习手册背面。

例如：根据学材设置相关知识点的题目,对子组互换解答，小组进行探讨。

B层基础巩固
小组对错题进行研展→对基础知识进行记背→通过质检二方可进入A班学习
五拓展汇报先进行组内汇报，再进行教学组汇报
评价标准：内容丰富3分，展态大方2分，声音洪亮2分。