社团育人的项目化实践

社团育人的项目化实践
沈玲巧
【期刊名称】《教育家》
【年(卷),期】2024()2
【摘要】随着教育“提质”口号的提出,很多学校将目光聚焦学科教研,不断深入对学生智育发展的实践,但“五育并举”才是人才培养的基本要求,“提质”过程中学校应创造更多载体来提升学生的综合素质。

笔者提出“社团项目化管理”运作模式,旨在引导学生在项目执行中培养团队合作能力、沟通交流能力、思考辨析能力,促进人才培养与教育教学质量的“双提升”。

【总页数】1页(P58-58)
【作者】沈玲巧
【作者单位】浙江省台州市金清中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.\"扶贫\"转向\"扶能\":高校资助育人社团化模式的实践研究——以盐城工学院伯藜学社为例
2.基于品牌化建设的高职院校社团实践育人研究——以苏州经贸职业技术学院青年志愿者协会为例
3.项目驱动,实践育人
——项目化教学在高校思政课实践教学中的应用4.高职中外合作办学英语社团活动的探索与实践——南京工业职业技术学院英语研学社项目化社团活动案例研究5.
基于项目化学习的学校社团课程迭代实践——以“茶艺社团”项目化校本课程为例
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