粤教沪版八年级物理上册 2.1 我们怎样听见声音课件

回声
声波遇到障碍物要反射， 反射回来的声波——回声。
如果回声比原声到达人耳 的时间差大于0.1秒，人 耳就能把回声与原声区别 开来！
当堂练习：
某人对着大山喊叫，2. 5 秒后才听到回声，他距大山约
（ 425 ）米。
一根长1000多米的铁管两头封闭，中间灌满水，甲在
一端敲击铁管，乙在另一端能听到（ 3 ）次声音先
作业：
• 课堂作业：p29页1、2、3、4、5、6。 • 课外作业 ：完成基础训练，组长检查。 • 导学（预习）：a、声音的高低叫什么？
什么叫频率？频率跟音调有什么关系？比 较不同频率的波形；b、影响弦乐器音调 的因素有哪些?什么是超声？什么是次声?。 组长检查预习情况。
三、电流热效应的应用与控制 • 1.电流通过具有电阻的导体一
听到 （ 由铁管中传来的声音
），后听
到（ 由水中传来的声音 ）最后听到
由空气中传来的声音
。
•
教学目标
一、知道声音是由物体振动产生的。
二、知道声音是以波的形式向外传播； 知道声音的传播需要介质，不同介质 传播声音的快慢不同。
三、了解声波进入人耳后引起听觉的 过程。
四、通过观察和实验，探究声音产生 及传播的条件
第二章 声音与环境
• 本章课标要求： • 1、通过实验，认识声的产生和传播条件。 • 2、了解乐音的特性。 • 3、了解现代技术中声学知识的一些应用。
4、知道噪声的危害和控制的方法。
第二章 声音与环境
2.1 我们怎样听见声音
检测预习 交流展示
1、讨论、交流：什么是声源，声音怎样产 生的；说明举例。
• 2、真空能不能传声？ • 3、交流声音在各种介质中传播速度。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 5:39:45 PM
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
声速与介质有关。固体中最快（钢、铁中5000m/s左右) 液体中较慢（水中1500m/s 左右） 空气中最慢 （在15°C 时 340m/s)
空气中的声速随着温度的升高而加快：每升高 1°C ，速度增加 0.6 m/s .
下列关于声音传播说法错误的是（ C ）
A.声音在真空中不能传播 B.固体的传声性能好于气体 C.声音的速度为340m/s D.声音在介质中是以波的形式传播的
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月30日星期五2021/7/302021/7/302021/7/30
练习
（1）一切正在发声的物体都在( )
（2）声音必须靠 ( )传播，它在( )不能传播
（3）15Co时空气中的声速是 (
)
（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴
在铁轨上，这是因为(
)
检测预习 交流展示
• 1、人耳怎样听见声音？ • 2、知道回声及其产生的条件
我们怎样听见声音
声波 鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大脑
定要产生热量，我们可以利
用电流的热效应制作电热器。
同学们再见! • 2.电流的热效应也会使有些电 器温度过高而影响正常工作，
有时甚至还会形成火灾。
一、声音的产生
• 声音是由于_物__体__振__动___产生的, • 振动停止，发声也停止。 • 我们把 正__在__发__声__的__物__体___，叫做 _声__源___。
议一议
哪些物体可以是声源? 固体 液体 气体 都可以是声源。
检测预习 交流展示
• 1、讨论：声音是怎样向外传播的。传播需 要什么条件？
我们通常听到的声音都是通过空气传来的。 那么，液体和固体能不能传播声音呢？
路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
2.固体能不能传播声音?
实验介绍：
3、真空能传声吗？
玻璃罩
闹钟
抽气机
在空气中能传播的铃声，能在真空中传播吗？
结论
1.声音可以在:_固__体___, __液__体___,_气__体____中传播. 2.声音在真空中_不__能___(填“能”或“不能”)传播.
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/302021/7/30July 30, 2021
3.声音的传播需要:介__质__（__传__声__物__质__）_
4.声音产生及传播的条件: ① _声__源__（__振__动__物__体__）__ ②___介__质__（__传_声__物__质__）__
月球表面
月球上没有空气， 宇航员通过什么 交谈？
“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受金属珠子的 撞击产生______而发声；在山间小 路上人们听到远处传来 的铃声，是通过______传入人耳的． 如图1-1(甲)所示，为 人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体 __________产生的；图(乙)为抽去玻璃罩内的空气，就听不 到铃声，说明声音的传播依赖于________。
声音的产生和传播
.正在发声音叉可以激起水花，这说明声源在 _振_动__，在鱼缸外拍手，小鱼会被吓跑，这说明 _气_体__液__体__都可以传声。
例题
变式1
变式2
声音在不同的物质中传播的速度是不同的。 一般情况下，V固>V液>V气 。
声音传播速度的大小除了跟传声材料有关外，还 跟周围的温度有关。
声速：声音传播的快慢。 V = S / t
•
二.声音的实质是一种波,我们把它叫做__声__波___.
水波
声音在空气中的传播
鼓面向右振动，压缩右面的空气；使这 部分空气变密；
鼓面向左振动，又使右面的空气变稀疏
鼓面左右振动，空气中就形成了疏、密相 间的声波，由近及远向四周传播出去。
声波可以使其他物体振动
三、声音的传播条件
声音是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/302021/7/302021/7/30Jul-2130-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/302021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021