语文S版四年级下册第一单元测试卷(单元检测一)含答案4e
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语文（S）版四年级下册-单元检测-第一单元试卷
单元检测
一、看拼音，写字词。
sè 羞（ ） （
niǔ ）扣 jù lí ) ( ) （
yòu ）惑 （
jù ）烈 é tóu ) ( )
cán kuì (
dǐ zhì (
二、比一比，再组词。
乞（ 气（
） 释（ ） 择（
） 巩（ ） 恐（
） 库（ ） 裤（
五、在运用打比方写法的句子后面打上“√”。
1. 2. 3. 4.
有一天，像往常一样，我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛上钓鱼。（ ） 夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。（ ） 这小屋好似一艘在波峰浪谷颠簸的小船， 随时都有被海水吞没的危险。 （ ） 小明长得很像他的爸爸。（ ）
语文（S）版四年级下册-单元检测-第一单元试卷
语文（S）版四年级下册-单元检测-第一单元试卷
十、你喜欢哪位同学？他（她）有什么特点？有什么优点？请写一位你喜欢的 同学，注意选择具体事例表现他（她）的特点或优点。
语文（S）版四年级下册-单元检测-第一单元试卷
参考答案 一、涩 纽 诱 剧 惭愧 距离 抵制 额头 三、辽阔（广阔） 欣赏（观赏） 凝视（注视） 抉择（选择） 恐惧（害怕） 焦急（着急） 四、1. 小心翼翼 2. 情不自禁 3. 筋疲力尽 4. 聚精会神 五、2. （√） 3. （√） 5. （√） 六、1 涌流：指儿童一群一群，像流水一样。 2 “鱼” ： 指金钱、财物等。 七、1. 体会到作者喜爱小女孩儿的思想感情。 2. 体会到孩子们活泼可爱。 3. 体会到父亲遵守社会公德。 八、1. ， 、 、 、 ， 。 2. ， ： “ ？ ” 九、1. ①负：背，挑。②语：说话，回答。③茫然：不明白，模糊。 2. ①新栽了一排小树苗。②送来了小转椅。③送来了小人书。④窗台上摆 上 了串串红。 3. ①问月亮，可惜月亮已经下班了。②可能日夜飘荡的春风知道，可惜春 风 只留下一支没有歌词的歌。 4. ②（√）
们与指战员有了更直接的接触，并对游击战 法产生了 浓厚的兴趣，尤其在听取了朱德、任 弼时、贺龙等首 长的报告后，对抗日战争的形
3
语文三年级下册-教学设计-教案-17 游击队之歌
势和策略有了进一步的了解，认识到要彻底打
败日本侵略者，不仅要靠正规战，也要靠运动
战、游击战。那是一个严寒的夜里，贺绿汀对 着小小的油灯，将那些零碎、片断的音乐形象 一下子缀成一个整体，连词带曲，一气呵成， 创作出了《游击队之歌》。 二、初读课文，识写生字 1． 请同学们自由朗读课文，不熟悉的字词 多读几遍，把课文读通顺。 三年级的学生对生字词的
2 3
老师笑而不语． 。 孩子们茫． 然 了。 ．
2. 人们为幼儿园做了哪些好事？各用一句话概括出来。 （1） （2） （3） （4） 3.“清晨，太阳醒了，像负着重担似的爬上地平线” ，这句话把太阳当作人来 写。短文中还有两处“把物当作人来写” ， 请把这两句找出来，写在下面。 （1） （2） 4. 选择一个正确的答案，在括号里打“√”。 1 短文反映了孩子们活泼可爱。 （ ） 2 短文表现了人们对孩子们的关心。 （ ） 3 短文表现了老师们的奉献精神。 （ ）
） ）
三、写近义词。
辽阔（ 抉择（
） ）
欣赏（ 恐惧（
） ）
凝ห้องสมุดไป่ตู้（ 焦急（
） ）
四、选词填空。
1. 2. 3. 4.
筋疲力尽 聚精会神 情不自禁 小心翼翼 工人们（ ）地把一箱箱玻璃搬上汽车。 来到大草原，小丽（ ）地唱起歌来： “ 蓝蓝的天上白云飘……” 运动员跑过 5000 米的终点后，已经（ ）了。 爸爸坐在书桌前， （ ）地阅读报纸。
体现教为主导、 学为主体，
土的日本鬼子赶出去，1937 年中国爆发了抗日 师生互动，在交流中提高、在
战争。中国的优秀儿女，在共产党的领导下， 成立了抗日游击队。 他们配合八路军、新四军， 经过八年的奋战， 终于把日本鬼子赶出了中国。 那么今天，我们就一起学习这首反映游击 队员战斗生活的课文——《游击队之歌》。 在学习课文之前，我们先请做了课前预习 的同学来介绍一下作者贺绿汀以及这首歌词的 写作背景。 （展示课件第四屏） 贺绿汀（1903—1999），湖南邵阳人，是 一位伟大的作曲家、音乐教育家。他一生创作 了解作者、了解创作背景 互动中互进。
3.父亲划着了一根火柴，看了看手表。这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的 时间还有两个小时。 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿， 然后把目光转向了我： “孩子， 你得把它放回湖里去。”
八、给下面的句子加上标点符号。
1. 公园里的花五颜六色 有红的 紫的 黄的 白的 还有黑里透红的 2. 我拉住一个额前披着短发的女孩子 笑问 你说这海棠花好看不好看
语文三年级下册-教学设计-教案-17 游击队之歌
教学过程：
教学过程 第一课时 一、谈话激趣，揭示课题 （展示课件第三屏） 播放歌曲《游击队之歌》。 听完了这首节奏活泼、曲调轻快、充满活 力的《游击队之歌》后，我们再看几张图片， 你能说说图片反映的是我国哪个时期的现象 吗？ 同学们都说对了，是抗日战争时期。 在这期间，中国大地上涌现出了许多的抗 日队伍，有八路军、新四军，还有一股武装力 量，他们活跃在敌人的后方，给敌人出其不意 的打击，你们知道他们是哪支队伍吗？ 对，同学们说得很好，就是我们的抗日游 击队。谁还能说一说，游击队员有什么特点， 比如他们的衣着打扮什么样，他们住在什么地 方，游击队是干什么的？ 生 1：他们穿着和老百姓一样的土布衣服， 头戴狗皮帽子，扛着枪。 充分发挥学生主体性，培 养探究能力，强化合作意识。 安排学生回忆抗日战争， 引起学生对这段历史的注意， 激发学生了解历史的兴趣。 以感性认识入手，抓住学 生学习的注意力，突出主题探 究，培养良好的学习习惯。 设计说明
九、阅读短文，做后面的练习。
彩色的梦 清晨，太阳醒了，像负着重担似的爬上地平线。幼儿园醒了，小朋友争先恐
语文（S）版四年级下册-单元检测-第一单元试卷
后地从房间里涌出来，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，像一群快乐的小鸟。 “咦， 那是啥？”不知哪个孩子大声喊道。 许多孩子都跟着他跑过去。 原来， 那儿出现了一排新栽的小树苗，树梢还没有长叶子，刚萌（méng）发出几个绿 莹莹的小芽。 “哎！快来看，转椅变色了！ ” 又一声清脆的喊声，孩子们又朝那边跑去。 果真，原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，小椅子是 粉红的。旋转起来，就像一朵朝天怒放的荷花。 吃罢饭，走进教室，每个小朋友的桌上都摆着一本小人书。打开扉（fēi）页， 上面写着： “送给祖国的花朵。 ”窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红艳艳的， 就像一团团燃烧的火苗。 怎么一夜之间出现了这么多的好事？这是谁干的？ 孩子们去问老师，老师笑而不语。问月亮，可惜月亮已经下班了。可能日夜 飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了，大家猜想 着：是退休的老爷爷？是红领巾姐姐？是解放军叔叔？还是幼儿园的阿姨？其 实，何必问呢？孩子们，就当作一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心 田吧！ 1. 解释带点的字、词的意思。 1 太阳醒了，像负． 着重担似的爬上地平线。
2. 刚才读了课文， 现在老师要看看书上的 理解应以自主辨识为主，提高 生字词你们预习得怎样： （展示课件第六屏） 颗 弹 哪 炮 占 拼 子弹 哪怕 强占 游击 宿营 3.同学们自主识字的能力真棒！只要我们 认真细心地读书，就会有所收获。现在请同学 们快速浏览课文，然后我们一起来分享你们的 学习成果。 学生自主学习能力。
第二课时 一、再读课文，疏通文意 通过上节课我们对字词的整理，已经可以
把文章读得通顺流利了。那么这节课我们就开
始课文分析，疏通文意。 （展示课件第七屏） 我找同学读课文，其他同学考虑：全文共 几个句子，每个句子都表达了怎样的感情？ （展示课件第八屏） 我们大家带着老师刚才的问题来一起看课
4
5. 成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子 里，飞涌出一群接着一群的小天使。（ ） 6. 他仿佛听到，在逐渐平息下来的风涛里夹杂着一种奇特的声响。（ ）
六、结合上下文，解释句中带点的字、词的意思。
1. 我们笑着下了车，迎着儿童的涌． 流 ．，挤进颐和园去。 2.但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 “鱼 ．”。
七、读下面句子，说说你体会到了什么，然后用一句话把你的体会写下来。 1.我被一颗虔诚的童心感染了，心里充满温暖。望着她那俊秀的脸颊、专注的 神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的 大地撑起一柄柄绿色的大伞。
2.女孩子、男孩子，带着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上、拿在手里的，东一 堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠， 小小的身躯上喷发着太阳的香气。
了 260 余首歌曲， 其美妙的旋律、 动人的音符， 可以更好地让学生有参与性，
流淌在人民的心里，留在中国民族优秀的文化 有代入感。
宝库中。主要作品有独唱曲目《嘉陵江上》， 钢琴曲《牧童短笛》 《 摇篮曲》，合唱曲目《游 击队之歌》《垦春泥》等。 （展示课件第五屏） 《游击队之歌》的创作背景： 1937 年，“八·一三”淞沪抗战爆发后， 上海文化界成立演剧队，在抗日民族统一战线 的旗帜 下到全国各地进行宣传。音乐家贺绿汀 怀着对侵略者 的强烈仇恨，参加了上海救亡演 剧一队。1937 年冬，上海救亡演剧一队辗转来 到山西抗日前线。 在城郊的一个八路军办事处， 他
生 2：有的还背着干粮袋。
生 3：他们有时住在山上，有时住在树林 里，有时也住在村子里。他们是游动作战的。 师：说得都很好，那他们是干什么的呢？ 生 4：他们是打日本鬼子的。 生 5：他们炸日本鬼子的炮楼。 生 6：游击队还杀汉奸。
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师：同学们讲得很好。为了把侵占我国领
单元检测
一、看拼音，写字词。
sè 羞（ ） （
niǔ ）扣 jù lí ) ( ) （
yòu ）惑 （
jù ）烈 é tóu ) ( )
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二、比一比，再组词。
乞（ 气（
） 释（ ） 择（
） 巩（ ） 恐（
） 库（ ） 裤（
五、在运用打比方写法的句子后面打上“√”。
1. 2. 3. 4.
有一天，像往常一样，我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛上钓鱼。（ ） 夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。（ ） 这小屋好似一艘在波峰浪谷颠簸的小船， 随时都有被海水吞没的危险。 （ ） 小明长得很像他的爸爸。（ ）
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十、你喜欢哪位同学？他（她）有什么特点？有什么优点？请写一位你喜欢的 同学，注意选择具体事例表现他（她）的特点或优点。
语文（S）版四年级下册-单元检测-第一单元试卷
参考答案 一、涩 纽 诱 剧 惭愧 距离 抵制 额头 三、辽阔（广阔） 欣赏（观赏） 凝视（注视） 抉择（选择） 恐惧（害怕） 焦急（着急） 四、1. 小心翼翼 2. 情不自禁 3. 筋疲力尽 4. 聚精会神 五、2. （√） 3. （√） 5. （√） 六、1 涌流：指儿童一群一群，像流水一样。 2 “鱼” ： 指金钱、财物等。 七、1. 体会到作者喜爱小女孩儿的思想感情。 2. 体会到孩子们活泼可爱。 3. 体会到父亲遵守社会公德。 八、1. ， 、 、 、 ， 。 2. ， ： “ ？ ” 九、1. ①负：背，挑。②语：说话，回答。③茫然：不明白，模糊。 2. ①新栽了一排小树苗。②送来了小转椅。③送来了小人书。④窗台上摆 上 了串串红。 3. ①问月亮，可惜月亮已经下班了。②可能日夜飘荡的春风知道，可惜春 风 只留下一支没有歌词的歌。 4. ②（√）
们与指战员有了更直接的接触，并对游击战 法产生了 浓厚的兴趣，尤其在听取了朱德、任 弼时、贺龙等首 长的报告后，对抗日战争的形
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语文三年级下册-教学设计-教案-17 游击队之歌
势和策略有了进一步的了解，认识到要彻底打
败日本侵略者，不仅要靠正规战，也要靠运动
战、游击战。那是一个严寒的夜里，贺绿汀对 着小小的油灯，将那些零碎、片断的音乐形象 一下子缀成一个整体，连词带曲，一气呵成， 创作出了《游击队之歌》。 二、初读课文，识写生字 1． 请同学们自由朗读课文，不熟悉的字词 多读几遍，把课文读通顺。 三年级的学生对生字词的
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老师笑而不语． 。 孩子们茫． 然 了。 ．
2. 人们为幼儿园做了哪些好事？各用一句话概括出来。 （1） （2） （3） （4） 3.“清晨，太阳醒了，像负着重担似的爬上地平线” ，这句话把太阳当作人来 写。短文中还有两处“把物当作人来写” ， 请把这两句找出来，写在下面。 （1） （2） 4. 选择一个正确的答案，在括号里打“√”。 1 短文反映了孩子们活泼可爱。 （ ） 2 短文表现了人们对孩子们的关心。 （ ） 3 短文表现了老师们的奉献精神。 （ ）
） ）
三、写近义词。
辽阔（ 抉择（
） ）
欣赏（ 恐惧（
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凝ห้องสมุดไป่ตู้（ 焦急（
） ）
四、选词填空。
1. 2. 3. 4.
筋疲力尽 聚精会神 情不自禁 小心翼翼 工人们（ ）地把一箱箱玻璃搬上汽车。 来到大草原，小丽（ ）地唱起歌来： “ 蓝蓝的天上白云飘……” 运动员跑过 5000 米的终点后，已经（ ）了。 爸爸坐在书桌前， （ ）地阅读报纸。
体现教为主导、 学为主体，
土的日本鬼子赶出去，1937 年中国爆发了抗日 师生互动，在交流中提高、在
战争。中国的优秀儿女，在共产党的领导下， 成立了抗日游击队。 他们配合八路军、新四军， 经过八年的奋战， 终于把日本鬼子赶出了中国。 那么今天，我们就一起学习这首反映游击 队员战斗生活的课文——《游击队之歌》。 在学习课文之前，我们先请做了课前预习 的同学来介绍一下作者贺绿汀以及这首歌词的 写作背景。 （展示课件第四屏） 贺绿汀（1903—1999），湖南邵阳人，是 一位伟大的作曲家、音乐教育家。他一生创作 了解作者、了解创作背景 互动中互进。
3.父亲划着了一根火柴，看了看手表。这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的 时间还有两个小时。 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿， 然后把目光转向了我： “孩子， 你得把它放回湖里去。”
八、给下面的句子加上标点符号。
1. 公园里的花五颜六色 有红的 紫的 黄的 白的 还有黑里透红的 2. 我拉住一个额前披着短发的女孩子 笑问 你说这海棠花好看不好看
语文三年级下册-教学设计-教案-17 游击队之歌
教学过程：
教学过程 第一课时 一、谈话激趣，揭示课题 （展示课件第三屏） 播放歌曲《游击队之歌》。 听完了这首节奏活泼、曲调轻快、充满活 力的《游击队之歌》后，我们再看几张图片， 你能说说图片反映的是我国哪个时期的现象 吗？ 同学们都说对了，是抗日战争时期。 在这期间，中国大地上涌现出了许多的抗 日队伍，有八路军、新四军，还有一股武装力 量，他们活跃在敌人的后方，给敌人出其不意 的打击，你们知道他们是哪支队伍吗？ 对，同学们说得很好，就是我们的抗日游 击队。谁还能说一说，游击队员有什么特点， 比如他们的衣着打扮什么样，他们住在什么地 方，游击队是干什么的？ 生 1：他们穿着和老百姓一样的土布衣服， 头戴狗皮帽子，扛着枪。 充分发挥学生主体性，培 养探究能力，强化合作意识。 安排学生回忆抗日战争， 引起学生对这段历史的注意， 激发学生了解历史的兴趣。 以感性认识入手，抓住学 生学习的注意力，突出主题探 究，培养良好的学习习惯。 设计说明
九、阅读短文，做后面的练习。
彩色的梦 清晨，太阳醒了，像负着重担似的爬上地平线。幼儿园醒了，小朋友争先恐
语文（S）版四年级下册-单元检测-第一单元试卷
后地从房间里涌出来，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，像一群快乐的小鸟。 “咦， 那是啥？”不知哪个孩子大声喊道。 许多孩子都跟着他跑过去。 原来， 那儿出现了一排新栽的小树苗，树梢还没有长叶子，刚萌（méng）发出几个绿 莹莹的小芽。 “哎！快来看，转椅变色了！ ” 又一声清脆的喊声，孩子们又朝那边跑去。 果真，原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，小椅子是 粉红的。旋转起来，就像一朵朝天怒放的荷花。 吃罢饭，走进教室，每个小朋友的桌上都摆着一本小人书。打开扉（fēi）页， 上面写着： “送给祖国的花朵。 ”窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红艳艳的， 就像一团团燃烧的火苗。 怎么一夜之间出现了这么多的好事？这是谁干的？ 孩子们去问老师，老师笑而不语。问月亮，可惜月亮已经下班了。可能日夜 飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了，大家猜想 着：是退休的老爷爷？是红领巾姐姐？是解放军叔叔？还是幼儿园的阿姨？其 实，何必问呢？孩子们，就当作一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心 田吧！ 1. 解释带点的字、词的意思。 1 太阳醒了，像负． 着重担似的爬上地平线。
2. 刚才读了课文， 现在老师要看看书上的 理解应以自主辨识为主，提高 生字词你们预习得怎样： （展示课件第六屏） 颗 弹 哪 炮 占 拼 子弹 哪怕 强占 游击 宿营 3.同学们自主识字的能力真棒！只要我们 认真细心地读书，就会有所收获。现在请同学 们快速浏览课文，然后我们一起来分享你们的 学习成果。 学生自主学习能力。
第二课时 一、再读课文，疏通文意 通过上节课我们对字词的整理，已经可以
把文章读得通顺流利了。那么这节课我们就开
始课文分析，疏通文意。 （展示课件第七屏） 我找同学读课文，其他同学考虑：全文共 几个句子，每个句子都表达了怎样的感情？ （展示课件第八屏） 我们大家带着老师刚才的问题来一起看课
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5. 成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子 里，飞涌出一群接着一群的小天使。（ ） 6. 他仿佛听到，在逐渐平息下来的风涛里夹杂着一种奇特的声响。（ ）
六、结合上下文，解释句中带点的字、词的意思。
1. 我们笑着下了车，迎着儿童的涌． 流 ．，挤进颐和园去。 2.但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 “鱼 ．”。
七、读下面句子，说说你体会到了什么，然后用一句话把你的体会写下来。 1.我被一颗虔诚的童心感染了，心里充满温暖。望着她那俊秀的脸颊、专注的 神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的 大地撑起一柄柄绿色的大伞。
2.女孩子、男孩子，带着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上、拿在手里的，东一 堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠， 小小的身躯上喷发着太阳的香气。
了 260 余首歌曲， 其美妙的旋律、 动人的音符， 可以更好地让学生有参与性，
流淌在人民的心里，留在中国民族优秀的文化 有代入感。
宝库中。主要作品有独唱曲目《嘉陵江上》， 钢琴曲《牧童短笛》 《 摇篮曲》，合唱曲目《游 击队之歌》《垦春泥》等。 （展示课件第五屏） 《游击队之歌》的创作背景： 1937 年，“八·一三”淞沪抗战爆发后， 上海文化界成立演剧队，在抗日民族统一战线 的旗帜 下到全国各地进行宣传。音乐家贺绿汀 怀着对侵略者 的强烈仇恨，参加了上海救亡演 剧一队。1937 年冬，上海救亡演剧一队辗转来 到山西抗日前线。 在城郊的一个八路军办事处， 他
生 2：有的还背着干粮袋。
生 3：他们有时住在山上，有时住在树林 里，有时也住在村子里。他们是游动作战的。 师：说得都很好，那他们是干什么的呢？ 生 4：他们是打日本鬼子的。 生 5：他们炸日本鬼子的炮楼。 生 6：游击队还杀汉奸。
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语文三年级下册-教学设计-教案-17 游击队之歌
师：同学们讲得很好。为了把侵占我国领