大班音乐游戏教案《宝贝去哪儿》含反思

大班音乐游戏教案《宝贝去哪儿》含反思
教学目标与内容
教学目标
1.能够熟练唱出《宝贝去哪儿》这首儿歌；
2.能够较为准确地跟随节拍，进行音乐游戏；
3.增强幼儿的协作意识，培养团队合作精神；
4.培养幼儿的音乐素养，增强幼儿的音乐感知能力。

教学内容
1.国语儿歌《宝贝去哪儿》的唱法和作曲演奏的基础知识；
2.舞蹈和音乐游戏，包括跳舞、协作游戏、齐唱、跑步等。

教学准备
1.教师需要准备投影仪、音响、幻灯片、乐器或音乐背景；
2.准备一张音乐板、塑料图案卡、彩笔。

教学过程
第一步：熟悉儿歌
1.教师播放国语儿歌《宝贝去哪儿》的音乐，让幼儿跟着唱；
2.教师让孩子们熟悉曲调、歌词，辅助唱歌，帮助孩子们掌
握儿歌的唱法和节奏；
3.分小组进行互动，尝试用不同的音乐背景唱出儿歌，让孩
子们快速熟悉《宝贝去哪儿》的唱法。

第二步：音乐游戏
1.教师介绍游戏规则，让孩子们明确游戏目的；
2.小组比赛：每个小组站成一排，第一个幼儿跑到队尾，然
后回来。

然后下一个幼儿做同样的动作。

这是一个循环，当队伍最
后一个幼儿完成跑步后，队伍第二个幼儿完成跑步等。

第一个队完
成比赛的小组将获胜；
3.同时，教师摇动音乐板，让孩子们一起跟随节拍，进行协作。

第三步：舞蹈
1.教师将幼儿分成几组，开始舞蹈训练；
2.学习《宝贝去哪儿》的跳舞方法，让孩子们掌握节奏和动
作，增强教材的参与度；
3.通过教学视频，让孩子们深入了解舞蹈的内容和动作。

教学反思
通过本节课程的教学，幼儿们在游戏和舞蹈中进一步了解了《宝贝去哪儿》儿歌的唱法和节奏，并进行了深入的情感沟通。

通过这样的课程，也增强了孩子们协作意识和团队合作能力，培养了他们的音乐素养，从而使他们更好地感知音乐和表达自己的思想。

在后续的教学中，教师应该进一步完善课堂内容和方法，为孩子们提供更多更好的资源和体验。