幼儿园中班年级组工作计划

幼儿园中班年级组工作计划
幼儿园中班班级组工作计划篇1
新学期的预备工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，依据中班组指定的计划为目标，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下：
一、指导思想
更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自我思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康进展。

二、工作重点
１、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。

仔细钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心进展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的进展。

２、在教学中，尊敬幼儿，营造同等、和谐学习氛围。

在课前的教具预备要充分、资料要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一齐，为幼儿创设一个简约、开心的学习环境。

同时还要对幼儿的操作潜力进行强化培育，让幼儿学会在游戏中去查找问题，并解决问题。

在课堂上利用各种生动形象的直
观教具，激发幼儿的爱好。

３、着重学习环境的创设对幼儿的作用。

为幼儿创设一间有特色、有好处的教室，是老师、幼儿共同的职责。

依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选取，大胆运用和创作。

让幼儿成为环境主人，用自我的作品和创意去丰富环境。

４、鼓舞幼儿参与各式各样的活动，比如舞蹈、美术等爱好班，这样不仅仅能够开发幼儿的智力，还能够培育幼儿德智体多方面的爱好。

用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自强的明灯，帮忙幼儿发觉自我的优势智能，建立其自信和对群众的归属感。

５、着重家园联系。

真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的伙伴，有困难大家一齐解决。

当问题涌现，第一时间与家长联络，让家长明白老师对问题很重视。

三、常规教育方面
1、礼貌
先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。

给幼儿带个好头，并严格要求自我的言行举止，同时
培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲礼貌的好孩子，能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律
要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规；不许随意下位、回答下列问题时要举手、并学会尊敬他人，宁静地倾听他人的发言，养成不随意打乱别人的讲话。

3、卫生习惯
明白清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自我的被褥衣物。

四、保育方面
1、协作生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱惜班级物品。

2、照看好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告知幼儿不能够挑食，饭粒不能够掉在桌上和地下，要珍惜粮食。

3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危急物，饭后不做猛烈游戏的道理。

本学期，我需要吸取教训、总结阅历，争取获得提高：教学方面，我将仔细预备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育阅历运用到自我的教学中，多反思，结合自我班幼儿状况实施收效好的教育方法，促进幼儿进展。

以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，
期望自我在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自我进步。

幼儿园中班班级组工作计划篇2
一、指导思想
我们中班班级组共四个班，新加入了一个中四班，班中一位是老老师，另一位是富有责任心的新老师，十三名老师，原班级老师人员安排没有变动，幼儿人数没有增加。

本学期我们中班班级组将深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神、仔细学习幼教新理论，和我园“让每一位幼儿在幼儿园每一天快乐有价值”的指导思想，以内涵进展为主线，以构筑优质特色教育为目标，以幼儿的进展求得幼儿园的持续进展，进一步提升幼儿的保教质量，依据中班幼儿的年龄特点，以正确的儿童观，教育观指导幼儿的活动，立足于各班的实际状况，一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭，社区亲密结合，综合利用各种教育资源，充分发挥班级组的作用，提高管理水平，协调技能，以良好的班级，班级形象，全新的工作理念，教育理念，完成幼儿园各项工作任务。

因此现需要仔细制定适合中班年龄的活动计划，并步步组织实施，使班级组活动能正常开展。

二、分析调整
依据小班的实际状况，明确分析本班级组的优势及不足之处。

上一学年，小班班级组在幼儿园各项活动评比及观摩
活动中都取得了较好的成果：如环境评比，苗苗班成果有目共睹;观摩活动，三个班用不同的特色各领风骚;个人挡案、主题探究活动、活动区的组织开展等各有千秋。

但也存在不足：如有的班级的环境创设比较滞后、有的班幼儿的个人档案不够丰富与科学。

在本学期，我们各班之间将继续互帮互助，沟通互动的优良传统，将好的继续发扬，将不足之处调整改进。

三、工作目标
1、使幼儿适应并喜爱幼儿园的学习生活环境，管理好幼儿的一日活动。

2、营造一支团结协作，齐心向上的老师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的技能，留意塑造老师的良好形象。

3、使中班班级组的每一位老师提高阅读技能;提高对幼儿的观测评价技能;提高合作沟通技能;提高反思技能;提高
课题讨论技能。

4、创设良好的教育环境，开展丰富多彩的教育活动，并以班级特色推动幼儿的进展。

5、探究家长工作，使家长满足并积极协作我们的工作。

四、重点工作
1、尊敬老师需要，依据业务水平，工作技能等差异，促进不同层次老师的进展，进行分层引导、分层激励、分层评价、分层培育。

开展老师业务学习论坛，让组内老师成为业
务学习的主人，轮番主持业务论坛，不断提高业务素养、教研技能，并鼓舞老师苦练技能技巧基本功。

发挥我班级组的团队合作精神，在班级组中形成沟通共享，互动反思的良好氛围。

开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起争论，共同查找解决的方法，使教学活动更好地适合本年龄段幼儿的进展水平。

2、加强对新教材《幼儿园建构式课程》的学习和讨论，使每位老师对其教材都有全面了解，以便对幼儿有的方式地进行教学。

老师在进行课程研讨的时候既要对上一个主题实施的状况进行小结(谈谈主题实施后的感受，活动内容应作如何调整等)，对下一个主题计划的制定商讨，合理地安排五大领域内容，保持课程的平衡性。

同时，在对课程的审议过程中实时抓住幼儿的爱好点和幼儿的需要，生成一些新的、有价值的主题活动，使课程在园本化的过程中不断完善。

3、在本学期，我们中班每一位老师，都要努力提高教育实践及理论学习的技能，争取做一名反思型的老师。

我们将组织班级组成员的理论学习，在互动式学习中得到提高。

加强教研活动及日常教育教学的沟通谈论;协调班级各班活动，实行资源共享，加强班级凝集力;充分发挥每一位老师的优势才能，调动其积极性，并带动指导其他老师。

每月一次的集体备课：针对同一教材进行集体备课;观摩活动，共同反思，探究更适合中班幼儿的教育方法，从而制定相应的措施;写好
听课反思，沟通各自的反思笔记，找出不足及改进的方法。

4、结合本学期的节日：中秋、国庆、重阳等，各班开展丰富的社区活动，并组织幼儿进行尊老敬老的活动。

能依据幼儿园一日活动安排有条不紊的开展一日教学活动，带领幼儿积极熬炼身体，保证充分的户外活动时间，依据幼儿需要，制作丰富多样的体育玩具，让一日活动更加科学、合理、精彩的开展。

5、深入开展课题《挖掘生活中的物品——让幼儿数学课堂更生动》的讨论，努力提高教科研水平。

加强老师对幼儿数学教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念，仔细开展数学教学活动，不断充盈自己，运用敏捷多样的教育模式，完成活动内容，做到有计划、有预备、有记录、有积累，从理论到实践再上升到理论，不断提高教学水平。

6、加强对保育工作的检查、督促，努力做好保中有教、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

加大卫生消毒工作以及幼儿午睡检查的力度，加强跟班指导，学习保育业务知识、卫生保健常识，进行阅历沟通和保育业务练兵，指出存在问题，总结阅历，随时观测幼儿健康状况，涌现问题能实时采用有效措施，避开意外事故的发生。

7、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促班级组各位老师能够团结协作、共同成长。

鼓舞老师把自己的爱好爱
好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的爱好进展。

比如：有效利用餐后的散步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观测技能、语言表达技能;在区域活动中，能提供并丰富多种材料，促进幼儿各种技能的进展;能依据各阶段幼儿的.年龄特点，开展相应的游戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种技能。

8、各项工作的开展离不开家长的支持，我们将充分发挥“家校通”和博客的作用，向家长展示我们的活动安排，实时沟通幼儿的状况，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些状况，使家园双方在教育上保持高度的全都性，开拓“家长园地”，让家长实时了解幼儿园的教育状况，积极做好协作我们开展班级组活动，让幼儿获得更多渠道的教育和社会信息，逐步完善人格。

班级老师应每周与每位家进步行一次电话联系，使家长放心把自己的孩子放在我园，并“微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。

幼儿园中班班级组工作计划篇3
一、指导思想：
以《新纲要》为指导，以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动。

以探究性、讨论性课程追随教育课程，促进孩子全面进展。

同时努力挖掘孩子的爱好，张扬孩子的性格，让每一位孩子的潜能得到最好的发挥。

老师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。

二、主要目标：
1、营造一支团结协作、齐心向上的老师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的技能，塑造老师的良好形象；
2、努力以教育讨论、以班级特色推动幼儿的进展；
3、做好家长工作，使家长满足并积极协作我们的工作；
4、继续定期、定时、高质量的学习《纲要》精神，并做好记录，能实时消化，进一步促进老师的教学理论水平，从而提高业务水准；
5、环境布置与“课题讨论”相结合，以“想象、制造”为理念，让环境真正为幼儿服务；
6、有计划的到班级听课，组织老师相互听、评课，在商讨中成长自己。

三、每月工作安排：
三月份：
1、各班制定各类工作计划；
2、安定幼儿心情，进行入园常规训练；
3、各班布置家园桥栏目；
4、分班召开家长会；
5各、班结合教学目标及内容创设主题墙；
四月份：
1、结合季节、节日组织幼儿开展各类特色活动；
2、参与全园老师比武活动；
3、测量幼儿身高体重；
4、各班进行亲子活动；
5、幼儿床上用品翻晒；
6、组织幼儿参与绘画竞赛；
五月份：
1、教研活动；；
2、布置第二期主题墙饰；
3、庆祝五一劳动节；
4、幼儿体检；
六月份：
1、教案评比；
2、各班沟通幼儿的成长册，能在相互的观赏中扬长补短；
3、开展庆六一大型运动会；
4、幼儿身高、体重测量；
七月份：
1、写好幼儿的评语，做好幼儿期终进展评估；
2、奥尔夫音乐活动、小星星英语汇报；
3、家长问卷调查。

幼儿园中班班级组工作计划篇4
伴随着新年的脚步，我们又迎来了新学期上学期、我们的班务计划得到了较好的实施、使得班级管理工作取得了一些成果因此、本学期我们老师将会更加严格要求自己、仔细
总结上学期的工作、吸取阅历、反省不足、在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下、以儿童为本、促进每个幼
儿富有性格的进展学期初、我们依据班级的实际状况和幼儿
的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工
作计划如下:
一、班况分析
1、本学期我班幼儿人数为27人其中男孩8名、女孩19名(新插班4名)开学初对新生进行了家访、掌控了新生的一
些基本状况、很快适应了新的学习和生活环境。

2、经过中班上学期的学习、班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的进展主要表现为以下几方面:对园内开
展的各种活动充斥爱好、有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容、形成了肯定的行为习惯;具有初步的责任感、大部分幼儿能主动做好"值日生"工作、并有援助伙
伴及学习照看他人的意识与精神、特别是在共享行为有了较
大的进步孩子们开始有各自的主见、能在生活、学习的过程
中大胆与老师表达自己的意愿;在语言方面、幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了爱好;在艺术方面、幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好进展、更有个别
幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为超卓地进展。

二、工作重点:
1、创设健康、丰富的环境、强化一般话的学习、以环境
促教育、保证幼儿的进展关注幼儿社会性的进展、促进幼儿良好性格、情感的养成。

2、在一日生活中、以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规章、学习自律、树立规章意识;结合日常生活、开展安全教育、提高自我爱护的意识和技能。

3、科学合理地开展教育教学工作、面对全体幼儿、促进全面进展。

4、运用家长资源、协作幼儿园做好保教工作。

5、做好主题的幼儿观测、记录、评价等方面的工作。

三、工作目标：
这学期，中班班级组老师继续以“一切为了孩子，为了一切孩子”为奋斗目标，通过社会、健康、语言、科学、艺术教育领域内容，科学合理地安排幼儿的一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康进展。

本班级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升老师的教育观念和教育行为，切实提高老师实施课程的技能，特别是提高青年老师的活动设计技能和组织教学技能。

四、工作措施：
〔一〕学习沟通，共同共享
1、每周四定时开展小组教研活动，开展说课、争论及集体备课，商讨教学、教研策略，共同学习、共同进步。

2、班级组内继续开展学、帮、带〔青蓝工程〕活动，实
行资源、阅历共享，通过各种活动方式，提高老师专业素养。

〔二〕着重反思，收集积累
1、加强老师在日常生活中对幼儿的状况进行记录、反思，更好地掌控幼儿现状、关注幼儿进展的技能。

2、在教学中留意每一环节，从小处见大处，学会在反思中不断更新教学手段。

3、在教学活动中实时反思，扬长补短，着重阅历的积累。

〔三〕不断努力，提升自身
1、班级组老师仔细对待工作，一丝不苟，有较强的集体荣誉感和工作热忱。

在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都能精益求精，发挥各自的教学特色。

2、读书：读书是最好的精神能量，为达到老师的专业标准，实现老师专业化，要求每位老师读业务杂志，精读书籍，仔细学习并运用先进的教育方法并进行尝试、实践，常常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的讨论。

每周三中午12：50——1：50老师将集中进行阅读。

3、班与班之间进行相互听课，沟通学习，探讨教学活动得失，鼓舞老师勇于发表不同见解，勇于创新。

4、教研组成员积极开展“研讨课”、“评优课”活动。

班务计划
详细计划
作为一个班级、它的工作不会只是集中在某一方面、而是要多方并重、包括安全、卫生、环境创设、家园联系、班级协调等许多方面、因此、接下来将从这几方面详细进行计划。

(一)安全
抽取课间的小时间、向幼儿传授有关自我爱护方面的知识、包括一些常规和体育游戏熬炼中常涌现的危急状况。

加强常规的管理、避开幼儿在日常的教育教学活动中受到意外的损害。

教给他们面临常见危机的应对方法。

(二)卫生
在进行规定的早间及放学时的卫生打扫的同时、加强日常的卫生保持、教育幼儿要爱惜自己班级的环境卫生、养成他们良好的卫生习惯。

由每天负责卫生的老师多留意班级内及周边的环境、留意随时打扫、保证时时洁净。

(三)环境创设
转变之前以老师为主的状况、加强环境创设的参加性、多予以幼儿参与的余地、将幼儿的手工作品等真正的展示出来、同时、做好家长工作、让家长参加班级环境的建设、提供亲子作品或环境创设的材料、让他们了解幼儿在学什么、做什么。

另外、转变过去以季节等为主的环境创设方式、而以教学主题为中心、区域实时更换材料、能与幼儿进行的课程相
结合、让他们能在玩中学、真正将教学与环境相融合、让幼
儿有一个良好的学习氛围、时刻感受自己所处环境的改变。

(四)家园联系
努力做好家园工作、听取家长的看法与要求并尽量满意;通过多种方式与家长联系、如家园练习册、网络、短信、电
话等、实时了解幼儿在家的状况、以求做到家园的教育能够
全都;多于家长沟通他们关怀的问题、由于家长的关注点不同、要做好预备工作、不同的家长要有不同的应对方式、尽量使
每一位家长放心、并能一贯信任我们、支持我们的工作。

(五)班级协调
过去的时间中、在这方面一贯做的不是很好、在计划中
不能保证什么、但会留意多向有阅历的老师学习管理方式、
调整好自己和班级内老师的心态、多替他人考虑、学会体谅
别人、多与班级内的老师沟通、留意观测、处理好三个人之
间的关系、使老师们能同心同德、将班级工作做好、建设一
个更好的班级氛围。

(六)教学方面
最末、也是最重要的教学方面、将根据已经定好的教学
计划、加强孩子在知识方面的学习、并适当的增加计划外的
内容、使他们的学习更加的深入、着重日常生活中的教育、
拓展他们的知识面、为升入大班做预备。

月计划
二月份:
1、做好开学的各项预备工作、创设干净、温馨的环境迎接新学期;
2、做好幼儿报名登记工作。

3、抓好幼儿常规管理。

4、安全教育:《咪咪吃鱼》。

5、开展元宵节“玩花灯”活动。

6、安全教育:《小鬼当家》。

三月份:
1、主题活动:我爱家乡。

2、编排器械操。

3、庆祝“三八”妇女节、开展“我爱妈妈、帮妈妈做一件事”活动。

4、开展“漂亮的春天活动——种植”和“关爱家园——植树节”活动。

5、以“春天”为主题创设环境、迎接园内环境创设评比。

6、更新、添置区域活动材料。

7、安全教育:《不在公路上玩耍》。

8、结合课题“幼儿早期阅读”、“幼儿生活中的数学”开展讨论活动。

四月份:
1、主题活动:绿色的春天。

2、户外远足活动:春游。

3、开展“漂亮的春天活动——春天的奥秘”系列活动、引导幼儿留意观测春天的改变、体验春天的气息。

4、预防春季流行病的感染、做好班级消毒工作、教育幼儿留意个人卫生。

5、安全教育:《蔬菜宝宝我爱你》
6、做好班级卫生工作。

五月份:
1、主题活动:身边的科学。

2、继续进行“幼儿早期阅读”、“幼儿生活中的数学”课题讨论活动。

3、教育幼儿自己的事情自己做、情愿为大家服务、提高幼儿的独立生活技能。

4、继续抓好一日常规教育。

5、安全教育:《萝卜青菜我都爱》
6、开展庆祝“端午节”活动。

7、迎接“六一儿童节”、预备文艺节目。

六月份:
1、主题活动:动物大世界。

2、开展庆祝“六一”家园同乐活动。

3、对幼儿进行夏季卫生保健教育、懂得一些避暑的常用方法。

4、安全教育:《当心烫伤》
5、带领幼儿参观大班幼儿的学习状况、和大班幼儿沟通、激发幼儿做大班小伙伴的愿望。

6、安全教育:《夏天真热》
7、做好幼儿技能测评工作。

8、做好暑期放假的各项工作。

(做好各项幼儿测评工作及班级各类总结工作)。

在今后的工作中、我们要以《纲要》为指导、坚固树立“以幼儿为本”的教育理念、让每一个幼儿都在原有水平上富有性格地进展。

另外、我们将不断地提高理论水平、努力钻研、结合园本课程的实践阅历、仔细完成各项教育教学工作。