2024苏教版小学一年级下数学教学计划（2篇）

2024苏教版小学一年级下数学教学计划以下是2024年苏教版小学一年级下数学教学计划：第一单元：认识0和1
1.1 数字0和1的认识
1.2 数字0和1的比较
1.3 数字0和1的读写
1.4 数字0和1的加法和减法
1.5 数字0和1的综合应用
第二单元：认识2和3
2.1 数字2和3的认识
2.2 数字2和3的比较
2.3 数字2和3的读写
2.4 数字2和3的加法和减法
2.5 数字2和3的乘法
2.6 数字2和3的综合应用
第三单元：认识4和5
3.1 数字4和5的认识
3.2 数字4和5的比较
3.3 数字4和5的读写
3.4 数字4和5的加法和减法
3.5 数字4和5的乘法
3.6 数字4和5的综合应用第四单元：认识6和7
4.1 数字6和7的认识
4.2 数字6和7的比较
4.3 数字6和7的读写
4.4 数字6和7的加法和减法4.5 数字6和7的乘法
4.6 数字6和7的综合应用第五单元：认识8和9
5.1 数字8和9的认识
5.2 数字8和9的比较
5.3 数字8和9的读写
5.4 数字8和9的加法和减法5.5 数字8和9的乘法
5.6 数字8和9的综合应用第六单元：认识10
6.1 数字10的认识
6.2 数字10的比较
6.3 数字10的读写
6.4 数字10的加法和减法6.5 数字10的乘法
6.6 数字10的综合应用
第七单元：认识11和12
7.1 数字11和12的认识
7.2 数字11和12的比较
7.3 数字11和12的读写
7.4 数字11和12的加法和减法7.5 数字11和12的乘法
7.6 数字11和12的综合应用第八单元：认识13和14
8.1 数字13和14的认识
8.2 数字13和14的比较
8.3 数字13和14的读写
8.4 数字13和14的加法和减法8.5 数字13和14的乘法
8.6 数字13和14的综合应用第九单元：认识15和16
9.1 数字15和16的认识
9.2 数字15和16的比较
9.3 数字15和16的读写
9.4 数字15和16的加法和减法9.5 数字15和16的乘法
9.6 数字15和16的综合应用
第十单元：认识17和18
10.1 数字17和18的认识
10.2 数字17和18的比较
10.3 数字17和18的读写
10.4 数字17和18的加法和减法
10.5 数字17和18的乘法
10.6 数字17和18的综合应用
第十一单元：认识19和20
11.1 数字19和20的认识
11.2 数字19和20的比较
11.3 数字19和20的读写
11.4 数字19和20的加法和减法
11.5 数字19和20的乘法
11.6 数字19和20的综合应用
本教学计划根据苏教版小学一年级下册数学教材编写而成。

每个单元包括数字的认识、比较、读写、加法、减法、乘法以及综合应用的内容。

通过课堂教学和练习，让学生掌握数字的基本概念和运算方法，提高他们的数学能力和解决问题的能力。

同时，注重培养学生的思维能力、观察能力和创新意识。

在每个单元结束时进行小结和复习，以确保学生对所学内容的掌握程度。

通过多样化的教学方法和趣
味性的教学活动，激发学生对数学的兴趣，培养他们良好的学习习惯。

2024苏教版小学一年级下数学教学计划（二）【小学一年级数学教学计划】
一、教学目标
1. 掌握0到10的数的读法和写法，以及数的比较大小。

2. 能够进行简单的数的加减法运算。

3. 培养学生的观察能力、记忆能力和逻辑思维能力。

二、教学内容与方法
1. 数的认识
（1）教学内容：0到10的数的认识，数的读法和写法。

（2）教学方法：以教师引导和游戏形式进行，通过举例子和让学生自己写数的方法培养学生对数的认识。

2. 数的比较
（1）教学内容：数的大小比较。

（2）教学方法：通过比较数的大小，让学生观察和分辨数的大小关系。

教师可以用物体数量进行比较，让学生找出最大和最小的数。

3. 加法运算
（1）教学内容：数的加法运算。

（2）教学方法：以教师示范和手工教具为辅助的方法进行加法运算的教学。

教师可以通过物体的添加和数量的变化进行教学，让学生逐渐掌握简单的加法运算。

4. 减法运算
（1）教学内容：数的减法运算。

（2）教学方法：以教师示范和手工教具为辅助的方法进行减法运算的教学。

教师可以通过物体的减少和数量的变化进行教学，让学生逐渐掌握简单的减法运算。

三、教学过程
1. 数的认识
（1）通过游戏的形式，教师可以用小球、积木等物体进行数的读写练习，让学生理解数的排列顺序。

（2）以海报为辅助，教师通过指挥学生指点数的读法和写法，培养学生记忆数的能力。

2. 数的比较
（1）教师用教具或图片展示不同大小的数，让学生观察并比较大小。

（2）通过分组游戏，让学生进行数的大小排序，培养学生比较数的能力。

3. 加法运算
（1）教师通过物体的添加和数量变化来进行加法运算的教学。

（2）通过游戏的形式，让学生模拟加法运算的过程，培养学生的加法运算能力。

4. 减法运算
（1）教师通过物体的减少和数量变化来进行减法运算的教学。

（2）通过游戏的形式，让学生模拟减法运算的过程，培养学生的减法运算能力。

四、教学评估
1. 日常观察评估：教师对学生的课堂表现进行观察评估，包括学生对数的认识、比较大小、加减法运算等方面的掌握情况。

2. 作业评估：布置适当的练习题目，通过学生的作业完成情况来评估学生对教学内容的掌握程度。

3. 小测验评估：定期进行小测验，测试学生对数学知识的掌握水平。

五、教学资源和教学手段
1. 教学资源：教师教具包括小球、积木、海报等；教室内的物体、图片等。

2. 教学手段：教师示范、教具辅助、游戏等。

六、教学安排和实施步骤
1. 第一周：进行数的认识和比较大小的教学。

2. 第二周：进行加法运算的教学。

3. 第三周：进行减法运算的教学。

4. 第四周：进行教学评估和复习巩固。

以上是一份小学一年级数学的教学计划，希望对您有所帮助。

具体的教学活动和教学资源可以根据实际情况进行调整和补充。