班主任工作设计方案

班主任工作设计方案
第一篇：班主任工作设计方案
班主任工作设计方案
自从踏上工作岗位，面对祖国的花朵，我深感压力和责任之大。

为了建立良好的班风，把学生培养成为全面发展的人才，特制定此计划来更好地完成班主任工作。

一、指导思想
德高为范。

教师为人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”教师要有这样做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。

教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。

二、班级概况
本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。

在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。

个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。

在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。

三、主要目标
1、组织建立班集体，让学生有基本的集体荣誉感。

这一阶段的主要标志是每个成员都能以班集体的奋斗目标为导向，向着自我实现的目标奋斗。

引导学生正确地认识和处理个人与集体的关系，坚持集体利益高于个人利益的道德标准，自觉地为集体建设贡献自己的力量；要培养学生的自我组织、管理能力，用集体的纪律去约束自己，积极参加集体活动，与集体中的每一位成员平等交往、友好合作，在建设集体的过程中，不断完善自身，形成良好的个性品质。

2、培养学生养成良好的学习习惯和学习态度。

这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

利用水果栏，心情树等内容
抓好学习方法和学习习惯。

关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培养他们良好的文化底蕴。

经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。

力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。

积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

四、具体工作措施
1、文明行为教育：
行动口号“新学期,新挑战,三好我行动(即:好品德,好习惯,好孩子)”措施：
（1）充分发挥学生的主体精神，结合学校实际，通过优化组建小队，讨论等多种活动形式，设立新一轮校级好习惯章。

（2）切实抓好行为规范教育，有内容、有计划、有效果安排晨间早读，语文、成语积累、英、数交替进行，根据班级的特点，落实每周一次晨会，午会的行为规范训练，使行为规范经常化。

（3）认真抓好二分钟预备铃，班干部轮流值日。

（4）以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教育意识，以班级日常行为规范为抓手，找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处，进行自我、小队考核，争创“星级文明班”。

礼貌教育
A 见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。

B.学习待人接物的基本礼仪。

C.将语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等基本礼仪用于生活。

D.在家尊敬长辈，不发脾气，校内家里一个样。

2、少先队工作：
少先队工作围绕行为规范教育和行动口号，有效开展“新学期，新挑战，三好我行动”系列活动使学生真正成为各项教育活动的主人。

3、家长联谊会
1）继续探索学习型家庭的研究，定期开好家长联谊会，进行家庭教育的经验交流和辅导，努力使其成为教育教学的有益补充和好助手。

2）利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

3）引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生学习习惯，以求双向了解。

4）充分发挥“家长联谊会”的作用，让他们为学校工作献计献策，形成合力促进内化。

4、体育卫生工作
1）注意做好防近工作，认真做好眼保健操，使本学期近视新发病率控制在零，并通过家校联系取得家长配合，使每位近视学生制定落实防近措施。

2）认真参加早锻炼，提高班级的体育达标优秀率。

班主任工作设计方案
我是一名班主任教师，在教学工作中时刻注意对学生的培养。

既做师长，也做朋友，用童心，细心，耐心，和责任心去引导学生，教育学生言传身教。

一、与学生在一起就要有一颗未泯的童心。

小学生是十岁左右的儿童，在他们的身上既有向往成熟的愿望，也有未泯的童心，作为教师就应该像他们一样有一颗永驻的童心。

教师与学生之间的交流是心与心的交流，只有这种交流才能让学生与你接近，因此教师保持一颗童心，能入列学生中间，才能让他们信任你。

在工作中我始终保持着一颗童心，和学生一起谈笑、玩耍。

课上我是他们的老师，传授知识，讲道理。

课下我们在一起讨论着晚上看电视节目，说着听到的奇闻怪事。

活动课时，我们在一起打篮球，丢沙包。

将自己融入到学生的集体中。

二、工作要细心，善于观察每一个学生。

班主任工作来不得一点马虎。

因为你面对的是一群孩子。

孩子们的目光注视着你。

工作中的每一次事物都会给学生带来影响。

因此细心的观察，细心的工作十分重要。

工作中我不仅细心的处理每一件事，也细心观察每个学生的一举一动，从中发现问题。

那时十一放假回来不久，我们班学生早读时，我一进班就发现付建航同学一改往常的神态，眉头紧锁一脸的痛苦，
我悄悄地走到他面前。

俯下身子轻声问到：“你怎么啦，那不舒服？”他抬起头来看看我，低声回答：“；老师我肚子疼，已经吐了一次了。

”我问他吃了什么不该吃的东西没有，有何症状。

然后及时回家取得联系，到医院对其进行了治疗。

时其很快痊愈，及时到校上课。

三、对待后进生要有耐心。

后进生自身就有着严重的自卑感，总觉着自己不如别人。

低人一等。

正是由于这样，使他们常常寡言少语，不愿把自己的不足说出来。

往往不会的也不敢说。

因此对待他们就要有耐心。

不要因为他们不会而大加责难，这样回家就他们性格上的孤僻。

我们班学生贾蕴涵同学，数学成绩差，有不会的问题又不敢问。

加之其性格内向，使之更加自卑。

于是我便在课堂上有意识的多提问她。

大队了，我加以表扬。

打错了，我会让他好好想，耐心指导她，然他感受到成功的感受。

同时我针对她在学习中的不足之处耐心的加以指导。

一次不行，两次。

直到他明白为止，上课发言的次数也增加了。

三、用爱心感染学生。

作为班主任就要倾注爱心，使学生心中充满爱。

要使学生心中有爱，首先教师就要成为模范，让学生从中感受。

我总是尽可能多地与学生在一起。

时时刻刻关心他们的生活。

学生没有本了，我给他一个。

天气凉了，我及时通知学生多加衣服。

那个学生感冒了，我会走到他身边要他注意身体，提醒他吃药。

那个学生有了困难，我会尽我所能去帮助他。

总而言之，我的行动潜移默化的影响着他们。

几天前，学校组织去北京参观活动。

金铭同学因为晕车，本来不想去。

到校后她发现只有自己一个人了，就改变了主意。

但是他什么也没有带。

同学们看到这种情况，大家就纷纷伸出援手。

你送他一个面包，我送他一瓶水。

这样很快在她面前堆满了很多东西。

温玲同学还拿出了自己买的晕车药和水，让他吃下。

看到这种情况，我脸上露出了微笑。

在整个活动中大家互相帮助，彼此照顾，没有一个人掉队。

活动后有同学写道：“金铭同学是我们班不可少的一员，我们决不能
让她一个人在校，因为我们是一个集体。

”
四、高度的责任心。

现在的学生都是独生子女，总是我行我素。

培养学生责任感也就成了我的工作重点之一。

培养学生的责任感不是光靠说教就可以的。

而是要以身作则。

在学生中起到榜样的作用。

每天早晨我总是很早就到校，组织学生打扫卫生。

晚上放学，我总是最后离开学校。

我总是在离校时检查门窗是否关好。

除此之外，我不管是否分内的事我都会去干。

十月份外边水沟被树叶堵住了，我还是主动的帮忙去捅。

有的同学问：“老师那又不是咱们的卫生区，你怎么还干呀？”我笑着对他说：“学校是我们大家的，是一个集体，我有责任让它更好，虽然不是咱们的卫生区，但是学校的事我们每个人都应该去做。

”听了我的话，他们明白了。

在以后的扫除中，他们总是认真的去干。

同时也带动了其他班的同学。

现在班中，不仅是班干部的责任感强，同学也有了很强的责任感。

让为他们知道，我们的班是一个集体，我们的学校是一个大集体，只有大家都有了责任感学校才会更好。

总之，我作为一名班主任，我不仅在教学中对学生进行思想教育，还在生活中以身作则，言传身教使学生健康茁壮的成长。

班主任工作设计方案
一、班风：团结、勤奋、诚实、创新
二、学生现状分析：
三年一班共有XX名学生，XX名女生,XX名男生。

每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。

他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。

但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。

很多行为习惯有待进一步培养。

三、探索的实验课题：集体教育与个性教育的统一
四、采取的措施：
1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。

因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。

根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面
和角度对学生进行规律性的常规训练。

重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。

及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。

要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。

同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。

本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

五、班级主题活动安排：第一周
1.总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

2.学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。

3.抓好学生常规，早日进入正常秩序。

第二周
1.组织好教师节主题班队会活动。

2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

3.继续抓好常规教育，进行常规训练。

第三周
1.继续巩固上两周的活动内容。

2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

第四周
1.进行班级写字比赛。

2.继续抓好常规教育。

第五周
1.庆“十一”，进行爱国主义教育。

2.进行班级口算比赛。

第六周
1.对学生进行安全教育。

2.培养学生的参与意识和集体主义精神。

第七周
1.继续抓好纪律和学习目的教育。

2.进行班级朗读比赛。

第八周
1.继续抓好课堂常规教育。

2.进行尊敬父母的教育。

第九周
1.进行计算题比赛。

2.培养学生正确的是非观念。

第十周
1.准备期中考试。

2.继续抓好法制和安全教育。

第十一周向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。

2.继续抓好常规教育。

3.期中考试。

第十二周
1.总结期中考试，吸取经验教训。

2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。

第十三周
1.向学生进行爱国主义教育。

2.准备节目，欢庆元旦。

第十四周1.进行勤俭节约教育。

2.对学生进行爱护公物教育。

第十五周
1.准备阅读比赛，写字比赛。

2.进行应用题比赛。

第十六周
1.培养学生的集体主义观念。

2.教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。

第十七周
1.再次进行学习目的的教育。

2.评选班级文明学生。

第十八周 1.继续巩固上周活动内容。

2.举行班级庆元旦演出。

第十九周
1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。

2.学习三好学生评选条件，准备评比。

第二十周
1.搞好各类评比，树立榜样。

2.加强安全教育，做好放假前的准备工作。

第二篇：班主任活动设计方案
四年级某班
基本情况：1.大部分学生都是老师布置任务才去读制定的书籍，学生缺乏对阅读的兴趣和热情
2、阅读面较为狭窄，主要是漫画书和儿童故事书及学习辅助类书籍较多，内容比较单一。

3、阅读方式单一，主要以书面阅读为主。

4、阅读量少，许多学生每天没有固定的阅读时间。

5、没有养成良好的阅读习惯，阅读时三心二意，喜欢一边吃东西一边阅读，阅读时不喜欢思考，看完了就把书扔在一边；课后学完课文后随便写几段读后感。

造成现在的原因：
1.家长由于工作忙，没有及时引导和管教，加上有些学生是由爷爷奶奶的照顾，他们的溺爱和纵容。

2.学生本身缺乏自主控制能力，也没有相应的引导，再次很容易受电视等影响，喜欢看动画片，迷上打游戏。

3.在课堂上老师教学没有给学生足够的吸引力和激发学生阅读兴趣。

4.班集体没有良好的阅读氛围，班级文化建设不够完善。

针对上述情况，提出设计方案，其要达到效果：1.激发学生阅读的兴趣，2.使学生养成良好的阅读习惯，培养学生边读边思考，使学生“想读书，爱读书，会读书，读好书”，营造浓郁的读书氛围。

具体设计方案如下：
1.分派任务和明确目标，组织去图书馆看书活动。

首先由我们和这个班级的班主任带领学生去图书馆看书，时间为两个小时，要求学生必须带笔和日记本，记下所读到的精彩部分，并在抄下来，并在读书的时候提出自己的疑问，然后将疑问带到学习讨论组中，一起讨论。

其次，分成三组：
A组是阅读寓言和通话故事，任务是读的时候，可以写下吸引人的人物、情节、启示意义，写下读书笔记，并参与演讲比赛，看看谁讲得好，提出自己的见解和看法，可以让学生设计情景剧，让他们参与表演，体验情感，然后老师给予适当的奖励。

B组是读中外名人历史小故事，在阅读时了解这些名人身上有哪些特征值的自己学习的，写下读书笔记，写下名人名言警句。

C组是阅读科普科幻类书籍，寻找在书籍中涉及哪些科学、哪些科学幻想，以及对人类有哪些影响和贡献。

2.成果展示：
1.展示形式：有演讲比赛、读书讨论会、科普知识竞赛第一种：
活动演讲主题；从童话寓言故事中提取关于动物故事给人类的启示活动形式：演讲比赛由A组小组成员来完成，A组继续分为两个小组，A1、A2小组分别选出三名代表进行演讲比赛，其他小组成员可以为代表出谋划策，在两个小组中两两PK,由B、C两组分别两位代表作为评委进行投票评分，代表必须和自己所代表的小组进行讨论提出对A1、A2分别三位代表表现的最后得分，最高分为10分，最低分为1分，最后累计两组的总成绩，得分高的胜出。

评分标准：口语表达流利，有感染力，表达生动有趣，能够深刻理解其中的含义。

活动安排时间：每周三下午2点半活动的奖励：奖励一面演讲小红旗
活动点评：老师最后提出演讲点评，包括语言表达流利性，生动性，内容的理解性是否到位，以及同学在具体过程中的表现进行点评，提出不足之处并加以改正引导，对表现优秀的同学进行表扬。

第二种：读书讨论会
课前准备：1.前两周（如非出课应用一个月时间）布置阅读四本名著——《童年》、《格列夫游记》、《鲁滨逊漂流记》、《汤姆索亚历险记》。

2.将全班依据人数分为每四人一小组，小组中每名成员阅读一本书，每组都阅读上述的四本书，
3.每名组员都要做阅读记录（记录中的每一项下都要留够足够的空白，以备填充）,一式四份宣布流程；
一、宣布交流会开始。

二、进行第一环节，小组交流
三、目的。

交流读书心得，评选读书之星
四、方法每名组员说本人所读书的阅读记录，组长组织，依序进行，听不懂的地方可向说者询问，全组说完后进行组内评比，评出本组本次读书之星，此名学生极为个人展示者，三、进行第二环节，个
人展示目的倾听借鉴，加深理解‘
方法各族评选出的读书之星，以自由上讲台的方式上台展示本人阅读所得，依据阅读记录，台下同学进行倾听，对阅读记录进行补白（0（在阅读记录留白处），重点记录读不明白的地方（为下次的读书释疑讨论会做准备）
四．进行第三环节，简谈收获目的检查实效，加深记忆方法任意请学生说说本活动的收获五教师总结
目的提出建议，鼓励先进
方法针对过程存在问题，进行指导，同时对本次读书过程中的优秀学生进行表扬。

六．布置下周的释疑讨论会
内容针对本次交流会中自己不懂的地方和
白到阅读记录中不明白的地方的进行串换阅读和重点阅读，准备一周后的释疑讨论会。

第三种科普知识的竞赛
第三篇：小学班主任主题活动设计方案
1、小学班主任与家长合作活动设计方案
活动内容：
1.班主任致词。

2.学生代表发言。

3.观看心理道德方面的教育案例，让家长认识对孩子思想教育和心理教育的重要性。

4.班主任对家长和学生解读新的义务教育法规和新课改。

5.家长谈在家里与孩子之间发生的问题，对老师以及教育存在的一些意见，以及对我们教学教育上的建议。

6.学生反映自己对父母的意见。

7.班主任就上面的提到过的问题进行阐述，消除家长，老师，学生之间的分歧。

主要是要家长配合老师对自己的孩子多进行教导，不要溺爱孩子。

让家长认识小学教育的重要性，这是人一生中最关键的阶段，老师不但要以身作则，家长也应该要以身作则。

8.自由讨论，家长可以咨询孩子的成绩和学校表现。

9.总结活动。

最后对孩子和家长提出相互监督建议。

只有这样才能保证会议效果的延续。

2、小学法制教育主题班会活动设计方案
一、班会时间：2010年12月10日
二、班会地点：教室
三、参加人员：全班同学及班主任
四、主持人：班主任或学生干部
五、班会主题：法律与我们同行
六、目标：组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。

七、标题：踏好青春每一步
八、主要内容：
1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。

2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。

九、形式：
印发法制学习手册，观看影视片段，采用讨论、交流方式。

十、活动过程参考
1、主持人开场白，宣布主题班会开始。

2、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识（可以小组为单位进行法律知识竞答，分抽签必答和小组抢答，评选优胜小组）。

3、看投影或影视片段，讨论怎样处理以下行为。

画面一：包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。

画面二：有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。

画面三：一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。

画面四：有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。

画面五：朋友被打了，其他人帮他打群架。

4、班主任老师总结。

5、主持人宣布班会结束。

主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！
3、小学生社会实践活动方案
一、活动目的五月鲜花红似火，外面世界太精彩。

小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；为提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。

永安小学特举行本次社会实践活动。

二、活动对象六年级全体学生。

三、活动时间
四、活动地点
五、过程
学生5月21日下午三点在学校集合。

首先乘车带领孩子参观门台中小学，让他们参观学校的校园文化和感受常规教育；然后参观凤阳博文国际学校，品味该校深厚的文化底蕴，体会该校学生的学习、生活情况；最后，参观华众玻璃集团，感受科技的力量、感受凤阳经济的发展、感受凤阳三套马车对经济腾飞的作用。

六、活动要求
主任认真做好学生的参观、生活安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。

学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的一草一木和公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。

加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养，开展优秀中队和优秀学员等评比活动。

备注：在组织学生参观过程中一定要教育孩子服从老师安排，自觉遵守秩序，爱护文物和公共设施，并时刻关注学生的安全，加强学生的安全管理，确保学生安全出
行，安全返回。

4、环保活动方案。