幼儿园中班端午节主题活动总结7篇

幼儿园中班端午节主题活动总结7篇
篇1
一、活动背景与目标
端午节，作为中国传统节日之一，蕴含着丰富的文化内涵。

为了增进幼儿园中班学生们对端午节文化的了解，培养孩子们的民族自豪感，我们精心策划了一场别开生面的端午节主题活动。

活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让孩子们感受端午节的氛围，学习相关的传统文化知识，并通过实际操作，增强孩子们的实践能力和团队合作意识。

二、活动内容
1. 端午节知识讲座
我们邀请了专业的老师为孩子们讲解端午节的起源、习俗和传统意义。

通过生动有趣的故事，让孩子们了解屈原的传奇人生和端午节的传统习俗，如赛龙舟、挂艾草、吃粽子等。

2. 手工制作粽子
我们组织了孩子们亲手制作粽子。

在老师们的指导下，孩子们跟着家长一起动手，学习包粽子的技巧。

通过实际操作，孩子们不仅学会了制作粽子的方法，还感受到了劳动的乐趣和家庭的温馨。

3. 端午节主题绘画
为了让孩子们更好地表达自己对端午节的理解，我们组织了绘画比赛。

孩子们用画笔描绘出端午节的场景，如赛龙舟、挂艾草等。

通过绘画，孩子们展现了自己的想象力和创造力。

4. 端午节传统游戏
我们组织了一系列端午节传统游戏，如投壶、跳绳等。

孩子们在游戏中感受到了端午节的氛围，学习了传统游戏的玩法，锻炼了身体协调性和团队协作能力。

5. 端午节诗歌朗诵
我们让孩子们学习并朗诵与端午节相关的诗歌，如《离骚》等。

通过诗歌朗诵，孩子们更好地理解了端午节的文化内涵，增强了语言表达能力。

三、活动成果
1. 知识传承
通过本次活动，孩子们对端午节的文化内涵有了更深入的了解，对中华民族的传统文化产生了浓厚的兴趣。

他们不仅了解了端午节的起源和习俗，还知道了屈原的传奇人生和爱国精神。

2. 实践能力提升
手工制作粽子、绘画、游戏等环节，让孩子们在动手操作中锻炼了自己的实践能力，培养了他们的观察力、动手能力和创新意识。

3. 团队合作能力增强
通过团队合作游戏和传统活动，孩子们学会了与他人合作，增强了团队协作能力。

他们在游戏中互相帮助、共同进步，体验了团队成功的喜悦。

4. 亲子关系加强
家长参与活动的程度非常高，他们与孩子们一起制作粽子、参与游戏等，增进了亲子之间的感情，让家长更多地了解幼儿园的教育活动。

四、总结反思与改进建议
本次活动取得了圆满成功，但也存在一些不足之处。

例如，活动组织过程中，部分环节的时间安排不够合理，导致部分活动进行得不够充分。

今后在组织活动时，我们将更加注重时间管理，合理安排各
个环节的时间。

同时，我们将进一步完善活动策划，丰富活动内容，提高活动的趣味性和教育性。

总之，本次幼儿园中班端午节主题活动让孩子们度过了一个有意义的节日，让他们更好地了解了端午节的传统文化，增强了实践能力和团队协作能力。

我们将继续努力，为孩子们带来更多的精彩活动。

篇2
一、活动背景与目标
随着端午节的到来，我们幼儿园中班为了让孩子更好地了解和体验这一传统节日，开展了以“欢乐端午，传承文化”为主题的端午节主题活动。

本次活动的目的是让孩子们通过亲身参与，感受端午节的独特魅力，了解端午节的习俗和文化内涵，同时增进孩子们的民族自豪感和集体协作精神。

二、活动内容与过程
1. 端午节知识讲解
活动开始前，我们组织孩子们观看端午节相关的视频资料，向他们介绍端午节的起源、传统习俗和相关的民间故事。

孩子们听得津津有味，对端午节产生了浓厚的兴趣。

2. 粽子制作
为了让孩子们更好地体验端午节的文化特色，我们特别安排了粽
子制作环节。

老师带领孩子们一起动手包粽子，从准备材料到包粽子、煮粽子，每一步都让孩子们亲身参与。

孩子们在动手的过程中，不仅
学会了包粽子的技巧，还感受到了劳动的乐趣和团队合作的重要性。

3. 端午节传统游戏
除了粽子制作，我们还设计了传统的端午节游戏环节。

如赛龙舟、挂艾叶等游戏，让孩子们在游戏中了解端午节的习俗。

孩子们在游戏
中玩得不亦乐乎，充分感受到了端午节的欢乐氛围。

4. 端午节诗词朗诵
为了让孩子们更好地了解端午节的文化内涵，我们还组织了诗词
朗诵活动。

孩子们朗诵了与端午节相关的古诗词，如《离骚》等经典篇目。

这不仅让孩子们了解了端午节的诗词文化，还锻炼了他们的语言
表达能力和朗诵技巧。

三、活动效果与反馈
本次端午节主题活动取得了圆满成功。

孩子们通过亲身参与，感
受到了端午节的独特魅力，了解了端午节的习俗和文化内涵。

活动过
程中，孩子们积极参与，互相协作，不仅增进了孩子们的民族自豪感，还培养了他们的集体协作精神。

通过粽子制作环节，孩子们学会了包粽子的技巧，还感受到了劳动的乐趣和团队合作的重要性。

传统游戏和诗词朗诵环节也让孩子们更好地了解了端午节的习俗和文化内涵。

四、家长反馈与社会影响
本次活动得到了家长们的支持和认可。

许多家长积极参与活动，与孩子们一起度过了一个有意义的端午节。

家长们表示，通过本次活动，孩子们对端午节有了更深入的了解，不仅增长了知识，还锻炼了能力。

同时，本次活动也扩大了幼儿园的社会影响力，展示了幼儿园的文化教育成果。

五、总结与展望
本次幼儿园中班端午节主题活动取得了良好的效果。

孩子们通过亲身参与，感受到了端午节的独特魅力，了解了端午节的习俗和文化内涵。

同时，本次活动也增强了幼儿园的凝聚力和社会影响力。

展望未来，我们将继续开展更多具有文化特色的主题活动，让孩子们在快乐中成长，在成长中传承传统文化。

我们也希望更多的家长和社会各界人士关注和支持我们的活动，共同为孩子们创造一个更加美好的成长环境。

篇3
本次幼儿园中班端午节主题活动，旨在通过一系列丰富多彩的活动，让孩子们了解端午节的由来和习俗，感受中国传统文化的魅力。

活动结束后，我们进行了认真的总结和反思，现将有关情况汇报如下：
一、活动基本情况
本次活动从XX月XX日开始，到XX月XX日结束，历时X天。

活动期间，我们组织了多个环节，包括端午节故事讲述、端午节习俗展示、端午节亲子游戏等。

孩子们积极参与，热情高涨，不仅了解了端午节的由来和习俗，还展现了自己的才华和潜力。

二、活动亮点与成果
1. 端午节故事讲述环节中，我们邀请了幼儿园的老师来给孩子们讲述端午节的故事。

老师们通过生动的语言和形象的讲解，让孩子们了解了端午节的由来和意义，激发了孩子们对端午节的兴趣和热爱。

2. 端午节习俗展示环节中，我们通过图片、视频等形式向孩子们展示了端午节的传统习俗，如包粽子、赛龙舟、挂艾草等。

这些丰富多彩的活动让孩子们感受到了中国传统文化的独特魅力，也增进了他们对端午节的了解和认识。

3. 端午节亲子游戏环节中，我们设计了一系列有趣的游戏，如“赛龙舟”、“拔河比赛”等。

这些游戏不仅锻炼了孩子们的身体素
质和团队协作能力，还增进了亲子之间的感情和默契。

孩子们在游戏
中感受到了快乐和成就感，家长们也纷纷表示满意和认可。

三、活动反思与改进
虽然本次活动取得了圆满的成功，但我们也发现了一些不足之处。

例如，在活动过程中，有些孩子对端午节的风俗习惯了解得不够深入；有些孩子在参与活动时不够积极主动等。

针对这些问题，我们可以在
今后的活动中加强引导和互动，让孩子们更深入地了解中国传统文化
的魅力，同时增强他们的参与意识和主动性。

此外，我们还可以进一步丰富活动形式和内容，如增加端午节美
食制作环节、端午节传统文化知识竞赛等，让孩子们在轻松愉快的氛
围中学习成长。

同时，我们也可以邀请更多的家长参与活动，增进家
园合作与交流，共同关注孩子们的健康成长。

总之，本次幼儿园中班端午节主题活动取得了圆满的成功，让孩
子们在轻松愉快的氛围中学习成长。

我们相信，通过不断的努力和改进，今后的活动将会更加精彩和有意义。

篇4
一、活动背景
端午节，又称龙舟节，是中国传统的节日之一。

为了丰富幼儿园中班学生的文化生活，增进学生对端午节的了解和认识，我们精心策划了一场端午节主题活动。

二、活动目标
1. 让学生了解端午节的由来和习俗，传承中华民族的传统文化。

2. 通过活动，增进学生之间的友谊和合作精神。

3. 让学生在亲身体验中感受端午节的氛围，培养学生对中国传统文化的热爱。

三、活动时间与地点
时间：端午节当天
地点：幼儿园中班教室及户外活动场地
四、活动内容与形式
1. 端午节故事会：邀请老师讲述端午节的由来和习俗，引导学生
了解端午节的传统文化。

2. 端午节手工制作：指导学生制作龙舟、粽子等端午节传统手工
艺品，培养学生的动手能力和创造力。

3. 端午节游戏竞赛：组织学生进行龙舟比赛、投壶比赛等端午节
传统游戏，让学生在游戏中感受节日氛围，增进友谊。

4. 端午节美食分享：鼓励学生带来自己制作的粽子或购买的美味
粽子，与同学们一起分享美食，感受端午节的快乐。

五、活动效果与总结
通过本次端午节主题活动，学生们不仅了解了端午节的由来和习俗，还亲手制作了龙舟、粽子等手工艺品，体验了端午节的传统文化。

同时，学生们在游戏中增进了友谊，培养了合作精神。

美食分享环节
更是增进了学生之间的交流与互动，让整个活动充满了欢乐与和谐。

在活动过程中，我们也发现了一些需要改进的地方。

例如，在手
工制作环节中，部分学生的动手能力较弱，需要老师更多的指导和帮助。

此外，在美食分享环节中，部分学生存在浪费食物的现象，需要
引导学生养成良好的节约习惯。

针对这些问题，我们提出以下改进建议：首先，可以在活动中增加一些互动环节，如小组合作完成任务等，以培养学生的合作精神和沟通能力。

其次，可以在美食分享环节中设置一些规则和限制，如要求学生必须吃完自己带来的食物等，以培养学生的节约意识和环保意识。

最后，可以在活动中设置一些奖励机制，以激发学生的积极性和参与热情。

总之，本次端午节主题活动取得了圆满的成功，不仅让学生们了解了端午节的传统文化，还培养了他们的动手能力和合作精神。

通过不断的改进和优化活动内容与形式我们将继续举办更多有意义的活动为学生们的成长和发展助力！
篇5
一、活动背景
端午节，又称龙舟节，是中国传统的节日之一。

为了丰富幼儿园中班孩子们的节日生活，增进他们对传统文化的了解，我们精心策划了一场端午节主题活动。

二、活动目标
1. 了解端午节的由来和习俗，感受节日的氛围。

2. 引导孩子们通过观察、制作、品尝等方式，深入了解端午节的传统文化。

3. 增进孩子们的动手能力和团队合作意识，培养他们的审美能力和创新思维。

三、活动准备
1. 提前向家长发送活动通知，告知活动内容和准备事项。

2. 准备相关的端午节材料，如粽叶、糯米、红枣、豆沙等。

3. 布置活动场地，设置制作粽子、赛龙舟等环节的区域。

4. 准备奖品和纪念品，表彰优秀表现的孩子。

四、活动过程
1. 开场环节：老师向孩子们介绍端午节的由来和习俗，引导孩子们进入节日氛围。

2. 制作粽子环节：孩子们在老师的指导下，学习包粽子的技巧，并亲手制作粽子。

通过亲身体验，感受端午节的传统文化。

3. 赛龙舟环节：孩子们分成若干小组，进行赛龙舟比赛。

在比赛中，他们学会了团队合作和互相支持的精神。

4. 品尝粽子环节：孩子们一起品尝自己制作的粽子，分享劳动成
果的喜悦。

同时，老师向孩子们介绍粽子的种类和口味，拓展他们的
视野。

5. 表彰环节：根据孩子们在活动中的表现，老师给予他们相应的
表彰和奖励，激励他们在今后的活动中更加积极参与。

五、活动效果
通过本次端午节主题活动，孩子们不仅了解了端午节的由来和习俗，还通过观察、制作、品尝等方式，深入感受了端午节的传统文化。

他们在活动中展现了出色的动手能力和团队合作意识，培养了审美能
力和创新思维。

同时，活动也增进了孩子们对中华文化的了解和认同，激发了他们的民族自豪感。

六、活动反思与改进建议
1. 在活动准备阶段，应更加详细地向家长传达活动内容和准备事项，以确保活动的顺利进行。

2. 在制作粽子环节中，可以增加更多的互动和交流环节，让孩子
们在制作过程中互相学习、互相帮助。

3. 在赛龙舟环节中，可以设置更多的难度和挑战，让比赛更具竞
争性和趣味性。

同时，也可以引导孩子们在比赛中遵守规则、尊重对手、享受比赛的过程。

4. 在品尝粽子环节中，可以增加更多的口味和种类选择，让孩子们在品尝过程中能够感受到不同地区的粽子文化。

5. 在表彰环节中，可以设置更多的奖项和荣誉证书选择，以表彰在活动中表现突出的孩子。

同时，也可以引导孩子们在获奖后保持谦虚、谨慎的态度继续努力学习和进步。

篇6
一、活动背景
端午节，又称龙舟节，是中国传统的节日之一。

为了让幼儿园的孩子们更好地了解端午节的文化背景和习俗，我们特别组织了一场以“五彩端午，快乐分享”为主题的端午节主题活动。

活动时间为端午节当天，地点设在幼儿园的户外活动场地。

二、活动目标
1. 让孩子们了解端午节的由来和习俗，感受端午节的氛围。

2. 通过活动，增进孩子们的团队合作意识和竞争意识。

3. 锻炼孩子们的动手能力和创造力，培养他们的审美情趣。

三、活动准备
1. 准备五彩粽子材料：彩色布料、棉线、粽叶等。

2. 准备龙舟比赛的道具：龙舟、桨、救生衣等。

3. 准备端午节相关的音乐和故事书籍。

4. 安排专业的老师负责活动的组织和指导。

四、活动内容
（一）五彩粽子制作比赛
孩子们在老师的指导下，利用彩色布料、棉线和粽叶等材料，制作出五彩斑斓的粽子。

通过比赛的形式，激发孩子们的创造力和动手能力。

制作的粽子不仅可以用来装饰端午节的环境，还可以作为礼物送给家人和朋友。

（二）龙舟比赛
在宽敞的户外活动场地，孩子们分成若干小组，每组乘坐一条龙舟。

他们挥舞着桨，喊着整齐的口号，争夺龙舟比赛的胜利。

龙舟比赛不仅锻炼了孩子们的团队合作意识和竞争意识，还让他们在欢乐中感受端午节的氛围。

（三）端午节故事讲述和音乐欣赏
在活动现场，老师为孩子们讲述了端午节的由来和习俗，让他们了解端午节的传统文化内涵。

同时，播放端午节相关的音乐，让孩子们在欣赏中感受节日的喜悦。

五、活动总结
本次端午节主题活动取得了圆满的成功，达到了预期的目标。

孩子们通过参与活动，不仅了解了端午节的由来和习俗，还锻炼了团队合作意识和竞争意识。

同时，活动也增进了孩子们对传统文化的认识和热爱，培养了他们的审美情趣和动手能力。

在活动过程中，我们也发现了一些需要改进的地方。

例如，在龙舟比赛环节，部分孩子的安全意识有待提高，需要进一步加强安全教育和指导。

此外，建议在未来的活动中，可以增加更多的互动环节和创意元素，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。

总之，本次端午节主题活动为孩子们提供了一个了解传统文化、锻炼动手能力和团队合作意识的宝贵机会。

通过不断总结和改进，相信未来的活动会更加精彩和有意义。

篇7
一、活动背景与目标
端午节，作为中国传统节日之一，承载了丰富的文化内涵。

为了
弘扬传统文化，增进幼儿对端午节的认识和了解，我们幼儿园中班开
展了一系列端午节主题活动。

通过活动，旨在让孩子们感受到传统文
化的魅力，培养孩子们的爱国情怀，同时增进亲子间的感情交流。

二、活动内容
1. 端午节知识讲解
在活动开始前，老师向孩子们介绍了端午节的起源、习俗和传统
文化，让孩子们对端午节有一个初步的了解。

随后，通过图片、视频
等多种形式，向孩子们展示了端午节的热闹场景，激发了孩子们对端
午节的兴趣。

2. 粽子制作
粽子是端午节不可或缺的美食。

为了让孩子们亲身体验制作过程，我们组织了粽子制作环节。

在老师和家长的指导下，孩子们动手包粽子，不仅锻炼了动手能力，也了解了粽子的制作过程。

3. 端午文化表演
为了展示孩子们对端午节文化的理解，我们还组织了一场精彩的端午文化表演。

孩子们通过舞蹈、朗诵、唱歌等形式，展示了他们对端午节的认知，赢得了家长们的阵阵掌声。

4. 亲子游戏
端午节活动中，我们还安排了一系列亲子游戏，如赛龙舟、投壶等。

这些游戏不仅增加了活动的趣味性，也促进了亲子间的互动，加深了家庭与幼儿园的联系。

三、活动效果
1. 孩子们对端午节有了更深刻的认识
通过活动，孩子们不仅了解了端午节的起源、习俗和传统文化，还亲身参与了粽子制作和端午文化表演，对端午节有了更深刻的认识。

2. 孩子们的综合素质得到提高
活动过程中，孩子们不仅锻炼了动手能力，还提高了团队协作能力和表现力。

通过端午文化表演，孩子们的自信心和表现力得到了提升。

3. 亲子关系得到加强
亲子游戏环节，家长们积极参与，与孩子们共同体验了节日的快乐，加深了亲子间的感情交流，也增强了家庭与幼儿园的联系。

四、活动反思
1. 活动组织方面
本次活动组织有序，环节紧凑，但在活动时间安排上也存在不足，部分环节时间较短，未能让每个孩子充分体验。

2. 活动宣传方面
活动前，我们进行了充分的宣传，但在宣传方式上存在不足，未
能吸引更多家长参与。

五、未来展望
在今后的活动中，我们将更加注重活动策划和组织，合理安排活
动时间，丰富活动内容，提高活动质量。

同时，加强与家长的沟通与
合作，共同为孩子们创造一个更加美好的成长环境。

六、总结
本次幼儿园中班端午节主题活动，在老师、孩子和家长的共同参
与下，取得了圆满成功。

通过活动，孩子们对端午节有了更深刻的认识，综合素质得到提高，亲子关系得到加强。

同时，我们也发现了活
动中的不足，将在今后的活动中加以改进。

让我们共同期待下一次的
传统文化活动。