大班野营活动一郊外活动计划反馈及反思

大班野营活动一郊外活动计划反馈及反思示例文章篇一：
《大班野营活动一郊外活动计划反馈及反思》
一、活动计划概述
我们大班组织了一次超级有趣的郊外野营活动。

当时的计划可丰富啦，有好多好玩的项目。

比如说，我们打算去郊外的那片大草地，那里有好多高高的大树，像一把把大伞撑在那里。

我们想着让小朋友们在草地上搭帐篷，就像小鸟搭窝一样，这肯定特别好玩。

还计划了找宝藏的游戏呢，把一些小玩具、小零食当作宝藏藏在树林边的草丛里，小朋友们像小探险家一样去找，那得多兴奋呀。

另外，还安排了野餐，大家一起分享自己带的好吃的。

二、活动执行情况
1. 搭帐篷环节
到了郊外，小朋友们看到那一大片草地，眼睛都放光啦。

开始搭帐篷的时候，哎呀，可有趣了。

小明和小红一组，小明拿着帐篷杆，像个小大力士一样，可是他不太知道怎么把杆子插进对应的孔里。

小红就在旁边着急地喊：“不是那个孔呀，这个才对呢！”这时候，老师走过去，笑着说：“来，咱们一起看看说明书。

”最后在老师的帮助下，帐篷搭起来了，小明高兴得跳起来说：“哇，我们的小房子好棒！”
2. 找宝藏游戏
找宝藏的时候呀，那场面可热闹了。

小刚跑得最快，像一阵小旋风似的冲进草丛里。

小莉呢，眼睛特别尖，她在一棵大树根下发现了一个小盒子，打开一看，是一块小饼干，她开心得大喊：“我找到宝藏啦！”可是也有小朋友不太顺利呢，小辉找了半天也没找到，急得都快哭了。

旁边的小宁就跑过去对他说：“别着急呀，我们一起找。

”最后小辉也找到了自己的宝藏，笑得可灿烂了。

3. 野餐时光
野餐的时候，大家都把自己带的好吃的拿出来。

小美带了好多小蛋糕，她说：“我妈妈做的蛋糕可好吃了，大家都尝尝。

”小阳带了水果，他拿着一个大苹果说：“吃苹果健康哦。

”小朋友们互相分享着食物，你给我一块饼干，我给你一片水果，就像一个大家庭一样，欢声笑语在草地上回荡。

三、反馈情况
1. 小朋友们的反馈
活动结束后，问小朋友们喜不喜欢这个活动。

大多数小朋友都说超级喜欢呢。

小宇说：“我还想再去野营，搭帐篷太好玩了。

”小花说：“找宝藏就像冒险一样，好刺激。

”不过也有小朋友提出了一些小意见。

小涛说：“下次能不能把宝藏藏得更多一点呀，我还没找够呢。

”小涵说：“野餐的时候要是有更多的饮料就好了。

”
2. 家长的反馈
家长们对这个活动也很关注呢。

有的家长说，孩子回来后特别兴奋，一直在讲野营的事情，感觉孩子变得更勇敢更独立了。

可是也有家长提出了担忧。

有个家长说：“野外毕竟有一些小虫子之类的，孩子们会不会被叮咬呀？下次能不能提前做好防护措施呢？”还有家长说：“感觉找宝藏的时候有点混乱，是不是可以分组找，这样会更有序一点。

”
四、反思与改进
1. 针对小朋友反馈的改进
既然小涛说宝藏不够多，那下次我们就多准备一些宝藏，让每个小朋友都能过足找宝藏的瘾。

小涵说饮料少，那我们可以提醒小朋友们下次多带一些不同种类的饮料。

2. 针对家长反馈的改进
对于家长担心的小虫子问题，下次活动前我们一定要给小朋友们做好防护措施，比如带上花露水，穿上长袖长裤之类的。

关于找宝藏混乱的问题，分组确实是个好办法。

可以根据小朋友们的年龄和能力分成几个小组，每个小组有一个小队长带领，这样就会更有序啦。

我的观点结论就是，这次大班野营活动总体是很成功的，小朋友们玩得开心，也有很多收获。

但是通过反馈我们也发现了一些问题，只要针对这些问题做出改进，下次的野营活动肯定会更加完美，让小朋友们和家长都更加满意。

示例文章篇二：
《大班野营活动—郊外活动计划反馈及反思》
一、活动计划回顾
我们大班搞了一次超酷的野营活动，地点就在郊外呢。

当时的计划可丰富啦。

我们
打算让小朋友们自己背着小背包，里面装着他们的小零食和小水壶。

我们还计划了好多有趣的活动，像在草地上找小昆虫呀，在树林里玩捉迷藏。

老师呢，提前联系好了郊外的一块大草地，那地方又宽敞又安全。

我们还想着让小朋友们分组搭小帐篷，就像小探险家一样。

二、活动中的情况反馈
1. 好的方面
- 小朋友们可兴奋啦。

一到郊外，眼睛都放光。

就像一群小麻雀，叽叽喳喳说个不停。

“哇，这里好多花呀！”“看，那有只小蝴蝶！”他们对周围的一切都充满了好奇。

搭帐篷的时候，大家可积极了。

男孩子像小勇士一样，抢着去拿帐篷杆，女孩子也不示弱，在旁边帮忙递东西。

有个小男孩说：“老师，我觉得我现在就像个野外生存的专家呢！”这让我们特别欣慰，他们对活动充满了热情，这和我们计划的一样呢。

- 找小昆虫这个活动也特别成功。

小朋友们趴在草地上，小眼睛瞪得大大的，就像小侦探。

有个小朋友发现了一只小瓢虫，大喊着：“我找到啦，我找到小瓢虫啦，它就像一颗会动的小红宝石呢！”其他小朋友都围过去看，大家七嘴八舌地讨论着小瓢虫的颜色、有几个点。

这种探索的氛围特别好，小朋友们从中学到了很多关于小昆虫的知识。

2. 不好的方面
- 但是呢，也有些小问题。

比如说，我们发现有些小朋友带的小水壶太小了，没一会儿就没水喝了。

有个小朋友可怜巴巴地说：“老师，我好渴呀，我的水喝光了。

”这可让我们有点措手不及。

还有啊，我们计划的捉迷藏，树林有点太茂密了，小朋友们一跑进去，有时候就找不到彼此了。

有个小女孩找不到小伙伴，急得都快哭了，说：“老师，我找不到他们了，这里好黑呀。

”这可把我们吓了一跳。

三、针对问题的反思
1. 对于小朋友水壶小的问题，我们就想啊，下次活动之前一定要更详细地跟家长沟通。

要告诉家长郊外活动水分消耗大，要给小朋友带足够的水。

就像我们要出远门，要带够干粮一样重要。

不能让小朋友们渴着呀，那多难受啊。

2. 关于捉迷藏树林太密的情况呢，我们觉得下次得找一个更合适的场地。

不能只看有树林就觉得可以玩捉迷藏，得考虑小朋友们的安全和方便。

可以找那种有稀疏树木的草地，这样既可以藏起来，又不会太危险。

这就好比我们盖房子，不能只看地方大，还得看是不是适合居住呀。

四、整体的结论
这次大班野营活动有欢笑也有小意外。

虽然有一些小问题，但是小朋友们总体上玩
得特别开心，也学到了不少东西。

我们从这次活动中得到了很多经验教训。

下次再搞这样的活动，我们就知道该怎么做才能让小朋友们更安全、更快乐地玩耍啦。

就像爬山一样，这次我们可能在小路上摔了一跤，但下次我们就知道怎么避开那些坑坑洼洼啦。

示例文章篇三：
《大班野营活动一郊外活动计划反馈及反思》
一、活动计划概述
我们大班组织了一次超有趣的野营活动，地点就在郊外呢。

这个活动计划可是老师们精心准备了好久的。

活动内容特别丰富，有搭帐篷、寻找宝藏、野炊这些好玩的项目。

当时想着，小朋友们肯定会特别兴奋，像一群快乐的小鸟在郊外撒欢儿。

二、活动执行情况反馈
1. 搭帐篷环节
- 一开始，老师给小朋友们讲解怎么搭帐篷。

那场面，就像老师在传授绝世武功一样。

小朋友们一个个眼睛睁得大大的，充满了好奇。

可真到自己动手的时候，就状况百出啦。

有的小朋友把帐篷杆拿反了，就像拿着宝剑却不知道剑柄在哪边。

小明就着急地说：“老师，这个杆子怎么不听话呀？”老师笑着走过去帮忙，一边示范一边说：“宝贝呀，你看这个杆子要这样插进去，就像给小房子搭骨架一样。

”大部分小朋友在老师的指导下都搭好了帐篷，那一个个小帐篷立在草地上，像一朵朵彩色的蘑菇。

2. 寻找宝藏环节
- 老师们提前在树林里藏了好多小“宝藏”，就是一些小玩具和小零食。

小朋友们分成小组开始寻找。

小红那一组可积极了，就像一群小探险家。

小红大声说：“我们一定要找到最多的宝藏！”可是有个小组的小朋友迷路了，吓得哇哇哭。

这时候，负责带队的老师赶紧过去安慰说：“宝贝们，别怕，老师在这儿呢。

我们就像在走迷宫，只要跟着老师走，就能走出去啦。

”最后，所有小朋友都找到了不少宝藏，那开心的笑容就像春天盛开的花朵。

3. 野炊环节
- 野炊的时候，小朋友们帮忙洗菜、递东西。

小刚想把菜洗得特别干净，结果水溅得到处都是，他还笑嘻嘻地说：“看我把菜洗得超级干净！”不过在生火的时候遇到了大问题，怎么也生不起来。

老师说：“这就像我们要叫醒一个沉睡的小怪兽，得慢慢
来。

”后来在老师的努力下火终于生起来了，大家一起煮了美味的食物，吃的时候那满足的样子，就像吃到了世界上最好吃的东西。

三、活动中的问题反思
1. 安全方面
- 在寻找宝藏环节小朋友迷路这件事，就说明我们在安全方面考虑得还不够周全。

虽然有老师带队，但是树林里的路有点复杂，我们应该提前给小朋友们讲清楚路线，或者做一些明显的标记。

这就好比我们要出门远行，得先看好地图一样。

要是有小朋友再迷路，那可就危险了，这是绝对不能再发生的事情。

2. 活动组织方面
- 搭帐篷的时候，虽然老师一直在指导，但是工具分配有点乱。

就像厨师做菜的时候找不到锅铲一样。

应该提前把工具摆放好，并且每个小组有明确的负责人来领取工具。

还有在野炊的时候，小朋友们太热情了，都想帮忙，结果有点手忙脚乱。

这时候我们应该提前安排好每个小朋友的任务，就像排演节目一样，每个小朋友都有自己的角色。

3. 应对突发情况方面
- 生火遇到困难的时候，我们的备用方案不够完善。

要是老师也一直生不起火来，那小朋友们就吃不到热乎乎的食物了。

我们应该准备一些可以直接吃的食物，像面包之类的，以防万一。

这就像我们出门要带伞一样，下雨了就不怕被淋湿。

四、改进措施及未来展望
1. 改进措施
- 下次活动之前，我们一定要重新规划安全路线，在复杂的地方多做标记。

工具方面，提前整理好，列个清单，按照小组分配好。

突发情况方面，除了准备更多的备用食物，还要多教小朋友一些基本的野外生存小知识，比如如果迷路了该怎么办。

2. 未来展望
- 虽然这次活动有一些小问题，但是小朋友们还是玩得特别开心。

我们希望下次的野营活动能够更加完美。

我们可以增加更多有趣的项目，像夜晚看星星讲故事之类的。

让小朋友们能够更好地亲近大自然，在郊外度过美好的时光。

我相信只要我们吸取这次的经验教训，下次的活动一定会像彩虹一样绚丽多彩。

我的观点就是，这次大班野营活动虽然有不足，但是给我们提供了很多宝贵的经验，只要我们改进这些问题，下次活动肯定会更好。

示例文章篇四：
《大班野营活动一郊外活动计划反馈及反思》
一、活动计划概述
我们大班组织了一次超级有趣的野营活动，地点就在郊外。

在活动计划里呢，我们想着要让小朋友们亲近大自然，体验不一样的生活。

我们准备了好多东西，像帐篷呀，小炊具呀，还有各种小零食。

二、活动过程中的精彩瞬间
那天呀，我们一到郊外，小朋友们就像一群刚出笼的小鸟，撒着欢儿地跑。

小明看到一朵特别大的花，就大声喊：“老师，你看这花像不像一个大喇叭在唱歌呢？”小花呢，在草丛里发现了一只小蚂蚱，她特别激动，拉着旁边的小红说：“你快来看呀，这个小蚂蚱跳得好高，像个小弹簧一样。

”大家都凑过去看，七嘴八舌地讨论着。

搭帐篷的时候可有趣了。

男生们都争着要帮忙，小刚说：“老师，我可有力气了，我能把这个杆子立得直直的。

”女生们也不甘示弱，小美说：“我们来帮忙铺地垫，让帐篷里舒舒服服的。

”在大家的齐心协力下，帐篷很快就搭好了。

到了做饭的时候，我们打算做简单的三明治。

小朋友们分成小组，有的负责切面包，有的负责放火腿和蔬菜。

小辉一边切面包一边说：“我要把面包切得整整齐齐的，就像我搭的积木一样。

”可是呢，也有一些小意外，小宇不小心把火腿掉地上了，他皱着眉头说：“哎呀，我的火腿怎么掉了呢，真可惜。

”不过其他小朋友马上安慰他说：“没关系，我们还有很多呢。

”
三、活动中遇到的问题
在这次活动里，也有一些不太顺利的地方。

首先呢，就是安全问题。

虽然我们出发前一直强调要跟紧老师，但是在玩的时候，还是有几个小朋友跑得太远了。

像小浩，他看到一只漂亮的蝴蝶就追着跑，完全没听到老师喊他。

这可把我们吓了一跳，万一跑到马路上或者掉进什么坑里就糟了。

还有就是卫生问题。

小朋友们玩得太高兴了，垃圾到处扔。

原本干净漂亮的郊外，被弄得有点脏兮兮的。

我看到这情况，就跟小朋友们说：“这郊外就像我们的家一样，要是家里到处是垃圾，那还能住吗？”小朋友们听了，有点不好意思。

四、针对问题的解决办法
对于安全问题呢，我想以后得有更明确的规定。

比如，在野营的地方划一个安全范围，告诉小朋友们只能在这个范围内活动。

而且呀，要安排更多的老师或者志愿者，专门负责看着小朋友们，就像小卫士一样。

每个小朋友也可以带一个小铃铛，跑远了我们就能听到声音，这样就能及时把他们找回来。

关于卫生问题，我们可以多带一些垃圾袋，并且在活动开始的时候，就做一个小游戏，比如谁能保持最干净，谁就能得到一个小奖励。

这样小朋友们就会更有动力去保持卫生了。

五、活动中的教育意义
这次野营活动其实有很多教育意义呢。

小朋友们在亲近大自然的过程中，学到了好多东西。

他们看到了不同的植物和动物，就像打开了一本大自然的百科全书。

他们还学会了合作，搭帐篷、做饭的时候，大家一起努力，就像一个小团队一样。

而且呀，当遇到问题的时候，比如小宇火腿掉了，大家互相安慰，这就是培养他们的友爱精神。

六、活动的整体评价
总的来说，这次大班野营活动还是非常成功的。

小朋友们都玩得很开心，虽然有一些小问题，但是我们也从中吸取了教训。

就像走路不小心摔了一跤，但是我们知道了下次要怎么避免摔跤。

我觉得这样的活动以后要多多举办，每次都能让小朋友们有新的收获，那该多好呀。

七、我的观点结论
这次野营活动是一次很棒的体验，无论是对小朋友们还是对我们老师来说。

它让我们看到了小朋友们在自然中的活力和创造力，也让我们意识到在组织活动时需要更加细致地考虑各种问题。

希望以后的活动能越办越好，让小朋友们的童年充满更多美好的回忆。