高桥中学拓展型（选修课）课程实施方案

高桥中学拓展型（选修课）课程实施方案
高桥中学拓展型（选修课）课程实施方案
为推进上海市二期课程改革，更好地发挥学生兴趣特长，开发学生潜能，使学生学会选择，自主发展，根据学校实际，在2003年第一学期试点的基础上，从2003年第二学期将在高一年级全面开设拓展型（选修课）课程。

课程设置：
课程分为，自然、社会科学类（学科知识拓展、竞赛辅导等）
艺体类（书法、合唱队、运动队等）
技能类（陶艺制作等）
所开设的选修课程必须注意与基础型课程、研究型课程的有机整合。

努力挖掘课程资源，发挥教师特长，渗透德育功能，突现艺体特色，逐步形成学校特色的校本课程。

必须建立与学生发展和学校发展相适应的课程体系，充实完善已有的校本课程内容，如《高桥乡土史》、《心理健康辅导》、乒乓活动课程，提高已有21门选修课程的质量。

课程管理：
1、教育教学办公室根据学校办学目标与实际情况，制定学校课程开发
的总体方向、目标以及学校课程的总体规划，向全体老师提出课程开放任务。

2、建立学校课程开发的申报制度，开学初教师向教育教学办公室申报
准备开设的选修课的名称、具体课程开发的构想，并提供课程简介、课程计划及讲义，由教育教学办公室进行审核，确定课程菜单，上网公布，供学生自主选择。

3、做好选课指导，学生根据自己发展的需要在教师的指导下自愿选择
课程，选课前由教育教学办公室主任、年级组长、班主任或任课教师做好选课介绍和具体指导。

特殊情况，允许个别学生在前两周里在教育教学办公室的协调下作调整。

选课情况及时向学生公布，满30名学生可开班，艺体类选修课学生数可酌情减少。

4、学生收到上课通知后原则上服从学校安排到指定教室上课。

不得随
意缺课，学生有权向教师提出合理化建议和要求。

5、教师在接到学校课程开设任务通知后必须认真备课，做好进度安
排，按要求到指定教室上课，并做好学生出勤记录。

教师须听取学生意见，根据实际情况调整教学计划并征求教育教学办公室意见。

6、选修课教材可以购买或教师自编，鼓励教师自行编写教材，学期结
束将教材打印稿交教育教学办公室备案。

选修课开课时间定在每周一次第八节课，艺体类选修课也可安排在体育活动课内进行，采用同一年级走班制形式，由任课教师负责教学及管理。

7、选修课考核可以采用撰写论文、实际操作、体能测试等多种形式。

选修课成绩采用学分制管理，满10---12课时，计3学分。

任课教师必须加强日常教学管理，学生上课2次以上缺席本课程将不计学分。

每位学生必须在高一学年中完成6个学分，选修学分完成情况将作为能否毕业的一项指标。

8、教育教学办公室必须做好选修课的日常教学检查管理，组织课程教
学研究，通过听课、召开学生座谈会、问卷调查、等形式对选修课开设情况检查。

9、学校努力加强师资队伍建设，打造一支高水平的专业化教师队伍，
对教师提供培训指导机会。

积极鼓励教师开设开好选修课，对于
编写的选修课教材如作为科研成果发表或出版；培养的学生在学科竞赛、体育比赛、文艺表演等活动中获奖，学校将根据奖励条例给予奖励，教师开设选修课课时津贴由教育教学办公室核准每月发放。

10、教师开设选修课情况记录在教师业务档案中，选修课开设完成情况
也将作为教师学期考核、评定职称的一项重要指标。

高桥中学校长室
2004.2。