19课《蓝色的树叶》第一课时教学设计

19、蓝色的树叶
学习目标：
1.认识9个生字，会写10个生字并能口头组成。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。

3．懂得人与人之间应该互相帮助。

教学重点：识记生字词语，会写10个生字。

教学难点：学写重点生字，了解课文内容。

课时安排：两课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课，激发兴趣。

1、谈话导入。

同学们，你们看到的树叶都是什么颜色的呢？那你们见过蓝色的树叶吗？今天我们学习一篇新的课文，题目是《蓝色的树叶》。

2、读懂课题。

（1）出示并板书课题，生齐读课题---《蓝色的树叶》
（2）师：读了课题，大家是不是觉得很奇怪，树叶为什么会是蓝色的呢？我们一起在课文中找答案。

二、初读感知，学习生字。

1、自读课文，圈出文中的生字，不认识的字请你看看课文下的小树叶。

2、边读边画出文中的自然段。

3、认读生字
（1）幻灯片出示生字，采用多种方法读生字（指名读—小老师领读—开火车读—齐读)。

（2）生交流识字方法
4、指导书写生字。

（重点指导：铅、笔、拿）
（1）师指导学生，先观察——找重点——再示范。

（2）生写字。

5、给生字找词语——根据词语读句子——再读课文。

（1）文中的主要写了哪两个小朋友？
（2）她们之间发生了一件什么事？
四、课堂小结
同学们课文中李丽画的树叶为什么是蓝色的？文中的两位小朋友你喜欢谁呢？下节课我们继续学习。