基于核心素养下数学运算能力培养的策略研究

基于核心素养下数学运算能力培养的策略研究
1、建立数学运用的情景意识
数学的运用在生活中随处可见，学生需要知道数学内容和生活中的联系。

为了让学生
更好的理解数学的思想和方法，教师可以利用一些带有情景意义的数学题目进行教学。

例如，可以通过购物、出行等实例，让学生了解数学的实际应用，通过实际经验帮助学生更
好的理解数学原理和概念。

同时也能够激发学生的兴趣，提高学生的注意力和学习积极
性。

2、强化数学思维培养
数学思维是数学能力的核心，数学问题解决依赖于科学的思考方法和创造性思想。

因此，在数学教学中，应注重培养学生的数学思维，如逻辑思维、推理分析、归纳演绎、创
造性思维等。

通过开展思维训练、多维度的数学问题训练等方式，可以帮助学生养成科学
的思维方式，强化数学思维实力。

3、加强数学基本概念和技能的训练
数学的运算能力需要在掌握基础知识和技能的基础上进行深入发展，这也是建立数学
信心的必经之路。

因此，在授课时，需要加强数学基本概念和技能的训练，从加减乘除、
分数、百分数等方面进一步进行练习，帮助学生建立扎实的基础，为之后的学习打下良好
的基础。

4、教师引导和激发学生的学习兴趣
学生的兴趣是学习成功的重要保障。

教师应该了解学生的兴趣和爱好，寻找各种途径、切入点，激发和引导学生对于数学的兴趣，建立数学的正面情感。

同时，教师也应该以身
作则，注重教学方法和手段，更好地引导学生进行数学学习。

5、注重实践与创新
数学是一门实践性很强的学科，更加注重的是数学的实现性。

教师在教学中可以设计
一些富有创意的数学课堂任务和活动，例如数学游戏、数学读物、数学趣味问题等，以此
帮助学生在真实场景下开展各种各样的数学探索活动，更好地提高他们的数学实践能力，
创新能力和探究能力。

总之，数学运算能力的培养需要教师注重数学教育素养的提升，注重数学教育内在质
量的提高，采取更加丰富和有趣的教学方法和手段，鼓励创新和探究，同时注重学生实践
操作和技能的训练。

通过这些策略的实施，可以更好地培养和提升学生的数学运算能力，
帮助他们更好地适应数字化时代的发展。