写作：笔尖流出的故事-部编版六年级语文上册(初中)教案

写作：笔尖流出的故事 - 部编版六年级语文上册（初中）
教案
一、教学目标
1.理解写作的基本概念以及写作对于语文学习的重要性。

2.掌握写作过程中的基本要素，如主题、情节、人物、环境等。

3.学会分析文本，理解文本的写作特点以及作者运用的写作技巧，从而吸取经验。

4.培养学生的写作能力，提高学生的思维能力、语言表达能力和创造力。

二、教学内容
1.写作的基本概念及重要性。

2.写作过程中的主题、情节、人物、环境等要素。

3.分析文本，理解文本的写作特点和技巧。

4.培养学生的写作能力。

三、教学过程
1. 导入环节（5分钟）
教师可给学生讲述一个关于写作的故事或引用一篇优秀的文章，让学生了解写
作从何而来、为何如此重要。

2. 理论讲解（15分钟）
教师可用PPT或黑板板书等方式，向学生讲解写作的基本概念、写作要素及
其在语文学习中的重要性，以及提高写作能力的方法和技巧。

3. 分析文本（30分钟）
1.教师可选取一篇优秀的文学作品，在黑板上给学生展示该文章，让学生自觉
地分析文本，理解其中的写作特点和技巧。

2.学生可根据教师给出的问题、模板或指导，分析该文章的主题、情节、人物、环境等要素，并试着写出自己的感悟。

4. 写作实践（30分钟）
1.学生根据教师提供的主题或自选主题，开始进行写作实践。

在过程中，教师可通过演示、示范或个别指导等方式，帮助学生进一步理解并完成作品。

2.学生完成作业后，可在班内分享自己的作品，相互交流、点评、鼓励，激发学生写作的兴趣和热情。

四、教学评估
1.学生就写作的基本概念、要素和重要性等方面进行小测或问答。

2.分析文本及写作过程中学生的表现，对学生进行评估、点评和指导。

五、教学总结
通过本节课的学习，学生应该明白写作对语文学习的重要性，理解写作的主题、情节、人物、环境等要素及其运用方法，能够分析优秀作品的写作特点和技巧，积极参与写作实践，提高自己的写作能力。