大班科学活动教案《雨的秘密》(二篇)

大班科学活动教案《雨的秘密》
幼儿园大班科学教案：雨的秘密雨的秘密
活动目的：
1.引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。

2.了解雨与人类的关系。

3.激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。

活动准备：
1.木偶台、木偶小兔、兔妈妈。

2.酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3.投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。

活动过程：
一、教师木偶表演，提出尝试问题
教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？”
二、小朋友做小实验（幼儿第一次尝试，分组活动）
1.幼儿点燃酒精灯，把水加热。

2.教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么？
3.小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。

4.讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗？（发散性思维）
三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试，集中活动
1.请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？
2.倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）
3.把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？为什么玻璃片上会有小水珠？得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。

四、放幻灯（通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象）
1.太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？
2.请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》（结合幻灯）
3.请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。

五、了解雨与人类的关系
1.请幼儿试着说出雨的好处。

2.请幼儿试着说出雨的危害。

3.总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。

大班科学活动教案《雨的秘密》（二）教案名称：《雨的秘密》
教学目标：
1. 了解雨水的形成原理和作用；
2. 通过观察、实践，培养学生的观察和实验能力；
3. 培养学生的团队合作意识和科学探究精神。

教学时间：1-2节课
教学准备：
1. 教师准备：PPT、实验材料（如水杯、蓄水器、温度计等）；
2. 学生准备：笔记本、铅笔、实验材料。

教学过程：
第一节课：
1. 导入（5分钟）：通过图片或故事，引起学生对雨的兴趣，激发他们对雨的好奇心。

2. 概念讲解（10分钟）：通过PPT或黑板，讲解雨水的形成原理，包括水循环、蒸发、凝结、降水等概念。

3. 实验操作（20分钟）：
a. 分组实验：将学生分成小组，每组配备一套实验材料；
b. 实验内容：让学生观察和记录不同温度下水的变化，比较结果；
c. 实验步骤：让学生按照实验步骤进行实验，并记录实验过程和观察结果；
d. 实验总结：让学生结合实验结果，讨论水的蒸发速度与温度的关系。

4. 实验结果讨论（10分钟）：让学生展示实验结果，引导他们根据实验数据讨论温度对水的蒸发速度的影响，进一步理解蒸发和凝结的过程。

5. 课堂小结（5分钟）：对本节课的学习内容进行总结，强调温度对水的蒸发速度的影响。

第二节课：
1. 复习（5分钟）：通过提问、讨论等方式，复习上节课的内容，检查学生对雨水形成原理和蒸发凝结的理解。

2. 概念巩固（10分钟）：通过练习题、思考题等方式，进一步巩固学生对水循环和降水的概念理解。

3. 探究活动（20分钟）：让学生分组，自主选择自己感兴趣的问题进行探究，并制定实验计划和步骤。

4. 实验报告（15分钟）：每个小组选择一位代表，向全班介绍自己的实验内容、过程和结果，并总结出实验结论。

5. 课堂展示与分享（10分钟）：让每个小组展示自己的实验成果，与全班分享自己的发现和心得。

6. 课堂小结（5分钟）：对本节课的学习内容进行总结，强调科学探究的重要性。

教学方式：讲解、实验操作、探究活动、小组讨论、展示与分享。

教学评价：
1. 实验报告：根据实验报告内容和展示情况，评价学生对雨水形成原理和蒸发凝结过程的理解和掌握情况；
2. 学生表现：观察学生在课堂中的参与情况、思考问题的能力以及小组合作情况，对学生的探究精神和团队合作意识进行评价。

拓展延伸：
1. 邀请当地气象员或相关专家开展讲座，进一步深化学生对雨水形成原理的理解；
2. 带领学生到户外进行观察，了解不同气候条件下的降水规律；
3. 鼓励学生自主探究其他与水循环相关的课题，并进行展示与分享。