生物优化设计答案
八年级上册生物优化设计答案2022
八年级上册生物优化设计答案2022细菌真菌在自然界中作用：①作为分解者参与物质循环。
即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。
故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。
②引发动植物和人患病。
这类微生物多营真菌生活，从活的动植物体上稀释营养物质。
例如链球菌引发扁桃体炎，真菌引发癣、小麦叶锈病。
特别注意：脚气和细、真菌没关系(就是失维生素b1引致的)③与动植物共生。
共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生。
如真菌与藻类共生形成地衣④再例如：根瘤菌与豆科植物，根瘤菌将空气中的氮转变为植物能稀释的含氮物质，从而并使土壤中氮元素含量升高，减少土壤肥力，提升农作物产量(氮就是植物生活中需要量很大的物质)。
与动物共生：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素与人共生：人的肠道中存有一些细菌能够生产维生素b12和维生素k对身体有益人类对细菌和真菌的利用体现在四个方面：①食品制作。
即为蒸煮原理的应用领域，蒸煮就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程②食品保存。
腐败原因-------细菌和真菌水解食品中的有机物并在其中生长产卵所引致;保存原理-------将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖;常用留存方法：“巴斯德”消毒法(依据高温杀菌原理);罐藏法(依据高温消毒和避免于细菌和真菌碰触的原理);冷藏法、冷藏法(依据低温可以杀菌的原理);真空包装法(依据毁坏需氧菌类生存环境的原理);保险粉与烟熏法、煮熟法、水解法、扩散留存法(依据除去水分避免细菌和真菌生长的原理);采用防腐剂;采用射线疾病防治：主要指抗生素治病(如青霉素)与转基因技术生产药品(如胰岛素)。
抗生素是真菌(另外还有放线菌)产生的可杀死某些致病菌的物质.环境保护：无氧时一些杆菌、甲烷菌可以将引起污染的有机物蒸煮水解，产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌(例如黄杆菌)可以将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都并使污水获得净化制作馒头或面包时，用酵母菌，它产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软。
7年级生物优化设计试卷【含答案】
7年级生物优化设计试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪项不是生物的基本特征？A. 新陈代谢B. 细胞结构C. 生长和繁殖D. 遗传和变异2. 生物多样性的三个层次不包括？A. 物种多样性B. 生态系统多样性C. 遗传多样性D. 环境多样性3. 下列哪种生物分类单位最大？A. 种B. 界C. 门D. 纲4. 光合作用的主要场所是？A. 叶绿体B. 线粒体C. 细胞膜D. 细胞核5. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 鸟类B. 鱼类C. 昆虫D. 猫二、判断题（每题1分，共5分）1. 所有生物都是由细胞构成的。
（×）2. 生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
（√）3. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。
（√）4. 植物的光合作用和呼吸作用都在叶绿体中进行。
（×）5. 鸟类是恒温动物。
（√）三、填空题（每题1分，共5分）1. 生物的共同特征有：生活需要营养、能进行______、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，都是由______构成的。
2. 生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分包括生产者、消费者和______。
3. 生物多样性的三个层次包括物种多样性、生态系统多样性和______。
4. 细胞中的能量转换器有叶绿体和______。
5. 哺乳动物的主要特征包括体表有毛、牙齿分化、体腔内有______、心脏四腔、用肺呼吸、大脑发达、体温恒定、胎生哺乳。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述生态系统的组成。
2. 解释什么是生物多样性。
3. 描述细胞中的能量转换器及其功能。
4. 列举哺乳动物的主要特征。
5. 解释遗传和变异的概念。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 如果一个生态系统中的植物数量减少，会对动物数量产生什么影响？2. 为什么说生物多样性对人类非常重要？3. 细胞中的能量转换器有哪些，它们各自的功能是什么？4. 举例说明哺乳动物的特征在生活中的应用。
优化设计高中生物必修三答案及解析
参考答案与解析第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境随堂练习巩固1.A2.C3.B4.C课后作业提升1.C①代表食物经消化吸收和血液循环进入内环境的过程;②③代表组织细胞产生的CO2等废物经血液循环运输到呼吸系统和排泄系统排到外界的过程,不需通过消化系统;④⑤代表组织细胞与内环境之间的物质交换过程,包括养料和氧气,也包括废物;⑥表示外界环境与细胞之间的物质交换过程是间接的,故用虚线表示;人体的体液包括细胞内液和细胞外液。
2.D3.D水肿的本质是组织液过多,毛细血管壁破损或者通透性增加,以及毛细淋巴管阻塞,可直接引起组织液过多。
血浆蛋白少可使血浆渗透压减小,进一步引起组织液增多。
4.A体液是由细胞内液和细胞外液组成的,它们是通过物质交换相联系的。
5.C6.D7.B内环境不是细胞内的环境,而是体内细胞的生存环境。
细胞内液不是内环境。
8.B根据题图可知A为毛细血管,B为红细胞,C为组织细胞,D为毛细淋巴管,①为血浆,②为组织液,③为细胞内液,④为淋巴。
CO2和O2都只能从高浓度向低浓度扩散,据此推测O2浓度是外界>血浆>组织液>组织细胞,而CO2浓度则相反。
9.C根据表格分析,①为细胞外液,④为细胞内液,原因是细胞内液通常K+浓度较高,Na+浓度较低,且蛋白质含量较高,而细胞外液则相反,造成这种差异的原因主要是细胞膜具有选择透过性。
而细胞外液中,血浆中蛋白质含量相对较高,因而判断②为血浆,③为组织液。
血浆中蛋白质含量下降会使血浆渗透压降低,因而血浆中的水会大量进入组织液,使组织液含量增加。
肝细胞中的CO2产生于线粒体,由此扩散至血浆中,需要穿过线粒体的2层膜,1层肝细胞膜,进出单层的毛细血管壁细胞需2次通过细胞膜,因此共需穿过5层生物膜,10层磷脂分子。
10.D食物中的营养物质(如氨基酸)被消化吸收后,经血液循环到组织毛细血管后,经过毛细血管进入组织液,再进一步被细胞吸收。
细胞代谢产生的尿素,通过组织液进入毛细血管,经血液循环到达肾脏,通过尿液排出体外。
生物优化设计答案
生物优化设计答案生物优化设计答案第一节人类的食物快乐预习感知一蛋白质糖类脂肪维生素无机盐糖类脂肪蛋白质二1.最主要薯类2.储备肉类植物油3.生长发育瘦肉奶豆类三1.60﹪～70﹪2.钙、磷血红蛋白3.水溶性脂溶性轻松尝试应用1～6DDAABA7（1）A、B（2）C（3）含碘的无机盐（4）糖类、脂肪和蛋白质能力提升1～14BBDDADCCCCCACB15(1)ADC(2)贫血（3）B16(1)富病主要是由缺乏维生素B1引起的。
富病中还有一种称为“神经炎”的疾病。
食物疗法是应尽可能多吃一些穷人吃的东西，如新鲜蔬菜、糙米等。
（2）穷病主要是由缺乏维生素A 引起的，“雀目”指的是夜盲症，食物疗法是应尽可能多吃一些富人吃的东西，如猪肝、鱼肉、胡萝卜和玉米等。
17（1）马铃薯肝(2)糖（3）维生素C18(1)④使用同一滴管吸取吲哚酚试剂（2）多（3）先加等量的水果汁，再向其中滴吲哚酚试剂（使操作更加简便）（4）猕猴桃第二节食物的消化和营养物质的吸收快乐预习感知一1.咽胃小肠磨碎搅拌运输2.唾液腺胃腺肝脏消化液消化酶3.唾液淀粉酶胃液胃液肝脏胆汁二1.较大蛋白质脂肪2.唾液淀粉酶麦芽糖三1.可吸收消化2.口腔胃小肠四、口腔食管小肠葡萄糖氨基酸甘油脂肪酸无机盐维生素例题B轻松尝试40%、30%；不偏食，不挑食，每天饮食中适量多补充一些蛋白质11、（1）肉类（2）贫血（3）能源（4）D第8章整合能量备用修复更新食管小肠唾液淀粉酶胆汁消化酶全部葡萄糖脂肪酸维生素按时进餐不偏食不暴饮暴食中考聚集体验1～4CCCB5（1）口腔（2）B（3）A（4）平衡膳食（或均衡膳食）9.1血液轻松尝试与运用1～8CCBDDCDB9、答案:(1)A水运载血细胞(2)C(3)B B (4)暗红血红蛋白与氧分离10、答案:(1)血液其内含有红细胞(2)消化组织细胞(3)白细胞将病菌包围、吞噬红细胞氧(4)血小板止血能力提升1～11BCAACABCAAB12、答案:(1)B(2)C(3)A(4)D13、答案:(1)3.59×1012112是红细胞和血红蛋白都低于正常值(2)血小板计数为每升90×109个异常出血(3)白细胞(4~10)×109(4)贫血铁质蛋白质探究创新14、答案:确定适合于人体的生理盐水浓度柠檬酸钠消毒红细胞形态适于人体的生理盐水浓度是0.9%第2课时血液输血血型轻松尝试与应用1～6DBCDBC7、答案:(1)血小板(2)200~300毫升(3)因为在给失血过多的人输血时必须输入同型血。
生物优化设计答案
生物优化设计答案?第一节人类的食物????快乐预习感知?一??蛋白质?糖类?脂肪?维生素?无机盐?糖类?脂肪?蛋白质? 二??1.最主要?薯类2.储备?肉类?植物油?3.生长发育?瘦肉?奶?豆类?三1.60﹪～70﹪?2.钙、磷??血红蛋白3.水溶性?脂溶性??轻松尝试应用????1～6??DDAABA??7（1）A、B（2）C（3）含碘的无机盐（4）糖类、脂肪和蛋白质?能力提升1～14?BBDDADCCCCCACB?15(1)ADC(2)贫血（3）B?16(1)富病主要是由缺乏维生素B1引起的。
富病中还有一种称为“神经炎”的疾病。
食物疗法是应尽可能多吃一些穷人吃的东西，如新鲜蔬菜、糙米等。
（2）穷病主要是由缺乏维生素A引起的，“雀目”指的是夜盲症，食物疗法是应尽可能多吃一些富人吃的东西，如猪肝、鱼肉、胡萝卜和玉米等。
?17（1）马铃薯?肝?(2)糖（3）维生素C?18(1)④?使用同一滴管吸取吲哚酚试剂（2）多（3）先加等量的水果汁，再向其中滴吲哚酚试剂（使操作更加简便）（4）猕猴桃?第二节食物的消化和营养物质的吸收????快乐预习感知????一1.咽?胃?小肠?磨碎?搅拌?运输?2.唾液腺?胃腺?肝脏?消化液?消化酶3.唾液淀粉酶?胃液?胃液?肝脏?胆汁?二1.较大?蛋白质?脂肪2.?唾液淀粉酶?麦芽糖?三1.可吸收?消化2.口腔?胃?小肠?四、口腔?食管小肠?葡萄糖?氨基酸?甘油?脂肪酸?无机盐?维生素?例题B???轻松尝试应用1～5?CBBCA?6（1）2、3、5、8、9、10?（2）2?口腔?9?大肠?5?胃8?小肠（3）5?胃?氨基酸?2?口腔8?小肠（4）4?肝脏?胆汁?11?胆囊?肠腔?脂肪?（5）8?小肠?三9?大肠?（6）1?唾液腺?4?肝脏?6?胰腺?胃腺?肠腺(7)唾液腺?6?胰腺?肠腺（8）阑尾???能力提升?1～11?BCBCBDADDBD?12(1)变蓝?变蓝?不变蓝?变蓝（2）在0℃和80℃时，唾液不能使淀粉分解。
生物《优化设计》答案——第七单元第三章与第八单元第一章
第七单元第三章第一节地球上生命的起源基础与积累：二. 水蒸气甲烷二氧化碳氧气三.1.有机物 2.高温紫外线有机物原始海洋有机物 3.甲烷氢氨闪电氨基酸理解与运用：1.B2.B3.A4.B5.C6.D7.(1)烧瓶是否有棉塞；(2)高温杀死肉汤中原来存在的微生物；(3)空气中的微生物进入烧瓶并繁殖；(4)鹅颈瓶8.A 9.B 10.D 11.C 12.C 13.D 14.C15.(1)水蒸气、氢、氨、甲烷等火山喷发产生的气体(2)紫外线和闪电(3)A (4)B、C、D (5)C16.(1)模拟闪电原始地球条件下，无机物能形成有机物吗原始地球条件下，无机物能合成有机物通过实验合成了多种氨基酸原始原始大气在原始地球条件下，无机物能形成简单的有机物；(2)资料一表明，早期地球表面温度极高，原始大气中不可能存在CH4 、NH3 等物质，因此，这一资料不支持米勒实验的结论.资料二显示，星际分子大多是有机物，所以，地球上最早出现的有机物有可能来自星际分子，而不是来自地球，这也不支持米勒实验的结论。
17.(1)蛋白质、核酸和糖类等物质是组成生命的重要物质。
(2)相当于组成生物体结构和功能的基本单位—细胞。
(3)与生物的吸收营养与排泄相似。
(4)生命起源于非生命物质。
第三章第二节的生物进化历程基础与积累一、1.遗体遗物生活痕迹； 2.爬行动物鸟类；3.标准对照；4.化石纵向横向。
二、1.原始苔藓植物原始蕨类植物原始的蕨类植物；2.原始单细胞动物软体动物环节动物两栖类爬行类鸟类哺乳类；3.水生陆生简单复杂低等高等。
理解与运用1.C2.D3.D4.D5.C6.C7.B8.(1)驴蛇；(2)能。
通过比较生物体的物质组成，可以确定它们之间的亲缘关系，即物质组成越相似，说明它们的亲缘关系越近；（3）9.A 10.D 11.D 12.B 13.D14.(1)胎生、哺乳用种子繁殖；(2)界花、果实和种子；(3)腔肠动物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
八年级下生物优化设计答案
第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖{自主导学]1．由受精卵发育成新个体的生殖方式种子卵细胞精子受精卵→胚→种子2．不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体3．扦插嫁接压条组织培养4．形成层[课堂练习]5．果实—子房，果皮—子房壁，种子—胚珠，种皮—珠被，胚—受精卵6．B 7．B 8．传粉受精种子有性9．嫁接红富士10．A 11．A [能力培养]12．⑴嫁接无⑵接穗砧木形成层⑶如苹果、梨、桃、柑橘等13．⑴外植体无植物细胞的全能性⑵无菌⑶愈伤⑷适应14．⑴生长健壮,具有2个饱满的节⑵将葡萄茎段的上下两端分别切成水平和斜向的切口⑶用生根剂浸泡插条的下段[课外延伸]15．⑴上方的切口是水平的,这样可以减少伤口水分的过度蒸发; 下方的切口是斜向的,可以增加吸收水分的面积。
这样剪出的材料也容易辨认正反方向，以免插错。
⑵因为一般在节的部位容易生根，去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
第二节昆虫的生殖和发育[自主导学]1．卵幼虫蛹成虫变态发育蜜蜂蚊蝇2．卵若虫成虫不完全变态蟋蟀蝼蛄螳螂[课堂练习]3．①√②×③√4．完全变态蜜蜂蚊蝇菜粉蝶；不完全变态蟋蟀蝼蛄5．A 6．D 7．C 8．B 9．C 10．C 11．B 12．D 13．C 14．B 15．D[能力培养]16．（1）2－4－1－3 （2）1 （3）4或幼虫期[课外延伸]17．昆虫的身体表面是一层外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，当昆虫长到一定程度，其体表的外骨骼就会退掉而换上新外骨骼昆虫的一生中要经历5次蜕皮第三节两栖动物的生殖和发育[自主导学]1．受精卵蝌蚪幼蛙成蛙蝌蚪水鳃肺变态发育2．鱼类爬行类[课堂练习]3．⑴BCE ⑵ADF 4．B 5．C 6．D 6．D8．C 9．B 10．C 11．C 12．D[能力培养]13．⑴雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙前来实现抱对。
生物优化设计高一必修二答案
生物优化设计高一必修二答案题目类型：选择题1. 下列属于化学能不能被细胞直接利用的是：A. 油脂B. 糖类C. 蛋白质D. 维生素答案：B2. 细胞呼吸是指：A. 细胞对外呼出的温暖气体B. 细胞对外不断吐出的二氧化碳和水C. 细胞将食物反应成二氧化碳和水释放出的能量D. 细胞将气体转化为化学分子的过程答案：C3. 下列哪项不是酶对底物的选择性：A. 形状选择性B. 组成选择性C. 作用选择性D. 色谱选择性答案：D4. 细胞呼吸完成后的产物是：A. 水和天然气B. 氧气和糖C. 二氧化碳和水D. 碳粉和燃料答案：C5. 细胞的能量主要来源于：A. 原材料B. 热能C. 光能D. 化学能答案：D题目类型：填空题1. 光合作用所需的原材料主要包括 \_\_\_\_、\_\_\_\_、\_\_\_\_，其中最常被限制的物质是 \_\_\_\_。
答案：二氧化碳、水、阳光、二氧化碳2. 细胞内最大的细胞器是 \_\_\_\_，它在细胞分裂时起到了重要的辅助作用。
答案：高尔基体3. 红细胞是无核的，但它含有非常多的 \_\_\_\_，它们的数量决定着血液的颜色。
答案：血红素4. 相对分子质量为 18 的水由 \_\_\_\_ 和 \_\_\_\_ 组成。
答案：氧原子、氢原子5. 产生于细胞色素中的能量是以 \_\_\_\_ 能的形式储存的，这是生命活动的本质。
答案：化学题目类型：判断题1. 某些细胞内物质的运动是随机进行的，没有方向性，因此不需要消耗能量。
答案：错误2. 外界刺激会引起视网膜中锥体或杆体的光敏物质产生化学反应，引起神经冲动的产生。
答案：正确3. 细胞核是细胞的命令中心，调节和支配细胞的生长和代谢活动。
答案：正确4. 细胞膜是细胞内外物质交换的门户，对大多数物质有着非常强的选择性和专一性。
答案：正确5. 气管内壁上有许多纤毛和黏液，它们能有效地过滤、阻挡和清除外来颗粒，减少呼吸道感染的机会。
七年级上册生物优化设计答案人教版
七年级上册生物优化设计答案人教版一、选一选（选择一个正确的答案填在括号中,每小题2分，共50分）1、根吸收水分和无机盐的主要部位是（）A、成熟区B、伸长区C、分生区D、根冠2、一只草履虫通过表膜从水中吸收氧气，排出二氧化碳。
这只草履虫正在（）A、产生应激性B、进行新陈代谢C、生长D、繁殖3、茎有多种功能，下列不正确的是（）A、支持B、贮藏C、生殖D、保护4、中国的“植树节”定在每年的（）A、 3月8日B、3月12日C、5月1日D、4月12日5、我国著名的“活化石”之一，被称为“鸽子树”的珍稀植物是（）A、银杉B、水杉C、珙桐D、桫椤6、动物和植物细胞都有（）A、细胞膜和液泡B、细胞核和叶绿体C、线粒体和染色体D、细胞壁和染色质7、植物细胞进行呼吸作用的场所是（）A、叶绿体B、液泡C、细胞核D、线粒体8、大豆和小麦的根系分别是（）A、直根系、须根系B、直根系、直根系C、须根系、须根系D、须根系、直根系9、植物体需要量最多的无机盐是（）A、氮磷钾B、硫钾铁C、氮磷硫D、碳磷锌10、花生种子的营养物质贮藏在（）Ａ、种皮Ｂ、子叶Ｃ、胚Ｄ、胚乳11、下列各项中，属于生物的是（）A、桐城中学校园中的银杏树B、桐城“秋石”C、青草香菜罐头D、秋天的落叶12、细胞生命活动的控制中心是（）A、线粒体B、细胞质C、细胞膜D、细胞核13、下列例子中，能够证明遗传多样性的是（）A、人身上有许多细胞B、蚕豆种子生长成蚕豆C、同窝小猪的体色有白有花有黑D、生物圈中的生态系统多种多样14、观察是科学探究的一种基本方法，下列做法中，你认为错误的是（）A、边观察边记录B、观察时必须实事求是C、观察时必须积极思考D、只有用肉眼观察到的生物才是真实的15、一般人都是习惯于用右手写字，他们使用显微镜观察的正确做法为（）A、双眼睁开注视镜筒B、双眼睁开，左眼注视镜筒C、左眼闭住，右眼睁开注视镜筒D、右眼闭住，左眼睁开注视镜筒16、下列生产措施中，应用了光合作用原理的是（）A、栽树苗时，根部带有一小块土坨B、插秧时，秧苗之间要保持适当的距离C、早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖地表D、移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片17、下列蔬菜中需要含钾无机盐较多的是（）A、白菜B、番茄C、马铃薯D、水芹菜18、人体中，口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同承担着某些重要的生理功能，它们共同组成（ )A、运动器官B、消化器官C、运动系统D、消化系统19、与我们平常所吃的萝卜属于同一类器官的是（）A、丝瓜B、山芋C、香蕉D、马铃薯20、绘制细胞图时，对细胞中比较暗的部分的画法是（）A、铅笔涂黑B、铅笔画斜线C、铅笔点上比较密的细点D、留着空白21、山芋、白菜堆放久了会发热的原因是（）A、呼吸作用产生了热量B、光合作用产生了热量C、蒸腾作用产生了热量D、都有可能22、鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡。
七年级上册生物优化设计答案2022
七年级上册生物优化设计答案2022
一、原题
1. 什么是优化设计？
2. 优化设计在生物学中有什么用处？
3. 优化设计的基本原理是什么？
4. 优化设计的步骤有哪些？
二、答案
1. 优化设计是一种系统工程学的方法，它是一种以最小化成本或最大化效益为目标的设计方法，它可以帮助设计者在有限的资源和时间内获得最佳的设计结果。
2. 优化设计在生物学中有着重要的作用，它可以帮助生物学家们更好地理解生物体的结构和功能，从而更好地控制和调节生物体的行为。
此外，优化设计还可以帮助生物学家们更好地设计和开发新型生物技术，从而改善人类的生活。
3. 优化设计的基本原理是：通过对系统的参数进行调整，使系统达到最优的性能，从而达到最佳的设计效果。
4. 优化设计的步骤包括：（1）确定优化目标；（2）确定优化变量；（3）确定优化约束条件；（4）确定优化算法；（5）运行优化算法；（6）评估优化结果。
七年级上册生物优化设计卷子期末答案
七年级上册生物优化设计卷子期末答案一、选择题（每题4分，共72分）1．下列不属于调查活动的是（）A．全市的七年级男生的平均体重和身高的调查B．人口普查C．每五年一次的清查全国的森林资源D．到医院里去拿全校的体检报告单【分析】调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。
调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。
【解答】解：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。
它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。
ABC、全市的七年级男生的平均体重和身高的调查、人口普查、每五年一次的清查全国的森林资源都属于调查法。
A、B、C不符合题意。
D、到医院里去拿全校的体检报告单属于观察法。
D符合题意。
故选：D。
【点评】调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。
2．人类很早就有探索宇宙、邀游太空的梦想。
自1969年人类第一次登上月球后，又开启了登陆其它行星的计划。
科学研究表明，适宜的温度、充足的水、一定厚度和适宜呼吸的大气是地球生命得以存在的三个条件。
结合如表分析，人类接下来可能考虑登陆的行星是（）A．水星B．金星C．火星D．木星【分析】生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
【解答】解：科学研究表明，适宜的温度、充足的水、一定厚度和适宜呼吸的大气是地球生命得以存在的三个条件。
结合如表分析，人类接下来可能考虑登陆的行星是火星故选：C。
八年级下册生物优化设计答案2022
八年级下册生物优化设计答案2022八年级下册生物优化设计答案2022。
用中文生成内容长度700字左右;并按照列表划分好。
一、问题提出
1. 为什么要进行生物优化设计？
2. 目前存在哪些需要解决的问题？二、方案设计
1. 针对目前存在的问题，我们可以采取哪些措施来进行改进？
2. 我们可以借鉴哪些已有的成功经验和技术手段？三、实施计划
1. 我们应该如何制定具体可行的实施计划？
2. 实施过程中可能会遇到哪些困难，我们应该如何应对？四、效果评估
1. 如何评估生物优化设计的效果？
2. 如果发现效果不理想，我们应该如何调整方案并重新实施？五、未来展望
1. 生物优化设计在未来可能会面临哪些新挑战？我们应该做好怎样的准备？
2. 生物优化设计将给人类带来怎样的福利和影响？。
七年级上册生物学优化设计答案
七年级上册生物学优化设计答案题型：选择题1. 植物的细胞器中哪个可以进行光合作用？A. 液泡B. 叶绿体C. 溶酶体D. 内质网2. 下列哪个是植物细胞独有的结构？A. 线粒体B. 核糖体C. 叶绿体D. 溶酶体3. 哪一道工序可以用来分离淀粉和蛋白质混合物？A. 蒸煮B. 离心C. 过滤D. 层析4. 哪个器材可用于观察动物细胞形态？A. 显微镜B. 手镯C. 锅铲D. 螺丝刀5. 光合作用需要哪些原料？A. 二氧化碳和氧气B. 水和二氧化碳C. 氧气和光D. 水和光答案：1. B 2. C 3. D 4. A 5. B题型：填空题1. 动物细胞的大小一般在 _____ 微米左右。
2. 充满色素的细胞器叫做 _____ 。
3. 区分不同细胞的结构和器官，是细胞的 _____ 。
4. 离心分离是用来分离 _____ 。
5. 植物细胞含有大量的 _____ 以及可以合成物质的 _____ 。
答案：1. 10 2. 叶绿体 3. 形态学 4. 物质 5. 叶绿素，叶绿体题型：判断题1. 植物的细胞壁是用来保护细胞的。
（）2. 动物细胞中没有线粒体。
（）3. 充满色素的细胞器叫做叶绿体。
（）4. 离心分离是强迫悬浮于液体中的细胞或混合物中，通过加速的离心过程使其分离成不同颗粒的一种方法。
（）5. 光合作用的产物是氧气和水。
（）答案：1. 正确 2. 错误 3. 正确 4. 正确 5. 错误题型：实验操作题1. 请描述一下用离心分离法分离出各种颗粒的步骤和原理。
2. 请描述一下用化学方法检测淀粉的步骤和原理。
3. 在显微镜下查看细胞，需要注意什么事项？具体步骤是什么？答案：略题型：应用题1. 以小米为材料，设计一个实验来检测其中的淀粉。
2. 假设你在使用显微镜观察一个未知生物时，发现其细胞内充满了叶绿体，你认为这是一种植物细胞还是动物细胞？请简要解释。
3. 这篇文章的标题为《七年级上册生物学优化设计答案》，经过学了这个学期的生物课之后，你认为学习生物对生活有哪些实际意义和应用价值？请举例说明。
七年级生物上册优化设计答案
七年级生物上册优化设计答案一、细胞与生命1.什么是细胞？答：细胞是生命存在的基本单位，是生物体的最小结构和功能的基本实现单元。
2.细胞的特点有哪些？答：细胞有以下特点：（1）细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构。
（2）细胞具有自我复制能力。
（3）细胞在生活过程中需要进行新陈代谢，能够吸收和利用外界营养物质。
（4）细胞能够与外界进行物质交换和信息交流等活动。
3.细胞有哪些类型？答：细胞有两种类型：原核细胞和真核细胞。
（1）原核细胞是指没有真正的细胞核，核酸直接分布在细胞质中的细胞。
比如细菌等。
（2）真核细胞是指具有明显的细胞核，核内还包含着染色体和其他细胞器的细胞。
比如植物和动物等。
4.细胞器有哪些？答：细胞器有以下几种：（1）细胞膜：是细胞的外部包裹和保护物，可以调节细胞内外物质的运输和交换。
（2）细胞质：是细胞器和细胞结构组织的主要部分。
（3）细胞核：是真核细胞的特征之一，主要含有染色体和遗传信息。
（4）线粒体：是细胞内的“动力工厂”，可以进行有氧呼吸，产生能量。
（5）内质网：是蛋白质和脂质的合成和运输分泌的主要场所。
（6）高尔基体：是物质分泌的中转站，可以对分泌产物进行修饰和包装。
5.细胞分裂有哪些类型？答：细胞分裂有两种类型：有丝分裂和无丝分裂。
（1）有丝分裂：是指有细胞丝参与的细胞分裂过程，可以保证染色体的均分。
（2）无丝分裂：是指没有细胞丝参与的细胞分裂过程，主要发生在原核生物中。
6.细胞分裂的意义是什么？答：细胞分裂的意义很多，主要有以下几点：（1）能够维持生物体的组成和外形，保证细胞的正常生活。
（2）能够繁殖后代，保证物种的延续。
（3）能够遗传基因信息，传递父母的特征给后代。
二、遗传与进化1.什么是基因？答：基因是一段可以决定个体特征的DNA序列，是遗传信息的传递单2.基因的遗传方式有哪些？答：（1）性状单因遗传：一个性状只由一个基因决定，表现出来的是完全显性或隐性。
（2）性状多因遗传：一个性状由多个基因共同决定，表现出来的是连续性变异或离散性变异。
初一上册生物优化设计答案
初一上册生物生物与环境的关系优化设计1.在下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是( )A．“万物生长靠太阳”，说明生物生存离不开环境。
B．“南橘北枳”，反映了环境因素对生物性状的影响。
C．叶片退化为刺的仙人掌，可以适应干旱环境。
D．“适者生存”的生物，将永远都能适应环境。
2.下列主要反映非生物因素对生物影响的是( )A.田鼠大量繁殖使农作物减产B.大量捕捉青蛙使农作物减产C.杂草丛生使农作物减产D.旱灾使农作物大量减产3. “雨露滋润禾苗壮。
”这句话体现了影响生物生活的主要非生物因素是( )A.水B.光C.温度D.空气4.山地蝗虫体色为灰褐色，不易被鸟类捕食，一旦飞到绿草丛中，被捕食的机会剧增，这说明( )A．山地蝗虫在绿草丛中获得的食物少B．绿草丛潮湿，山地蝗虫感染病害的机会增多C．山地蝗虫食性改变D．山地蝗虫对环境的适应具有相对性5.小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。
他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是( )地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下24种花的湿花盆下18干草地中 26.下列现象属于生物因素对生物影响的是( )A.养花需浇水B.蛾子在夜间活动C.冬天动物活动减少D.七星瓢虫捕食蚜虫7.在大自然，生物在生存发展中不断适应环境。
下列哪项属于生物对环境的适应 ( )A.森林可保持水土B.旗形树的树冠像一面旗帜C.千里之堤，溃于蚁穴D.蚯蚓疏松土壤8. 河西走廊戈壁滩上生活的蜥蜴体色大都是黄褐色,这种现象说明( )A.环境能够适应生物B.生物能够适应环境C.环境能够影响生物D.生物能够影响环境9.下列现象能体现生物影响环境的是( )A.刺槐使大气中的氧气含量增加B.荒漠中的骆驼,尿液少,出汗少C.阔叶林往往分布在海拔较低的地方D.竹节虫的身体与竹枝极为相似10.下列有关生物与环境的叙述,错误的是( )A.沙漠中到处是不毛之地,只有靠近水源的地方才会出现绿洲,这说明水分对植物的分布有影响B.光照会影响植物的分布,如向日葵喜欢生活在光照充足处,而人参喜欢生活在阴暗处C.环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素D.影响生物生活的生态因素只有阳光、温度、水、空气等非生物因素11.能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活的影响的顺序是( )①荒漠中仙人掌叶片退化为刺②草尽狐兔愁③春江水暖鸭先知④蟑螂喜欢在夜间活动A.①③②④B.①③④②C.③①②④D.③①④②12. 某同学为探究“温度对黄粉虫生活的影响”,设计如下实验方案,但有多处还不够严谨,另一同学提出下列修改建议,你认为不需要采纳的是( )位置数量光照温度湿度纸盒左半侧10只阴暗30 ℃潮湿纸盒右半侧20只明亮30 ℃潮湿A.左右两侧都应保持阴暗B.左右两侧的黄粉虫数量应保持一致C.减少左侧土壤的湿度D.左侧温度应改为10 ℃13. 如果有一天太阳突然消失，地球上首先死亡的将是绿色植物，这是由于光合作用需要______。
高一生物优化设计必修一答案2020
高一生物优化设计必修一答案20201.雌性家兔体细胞中高尔基体数量最多的是( )A.神经细胞B.心肌细胞C.乳腺细胞D.红细胞答案: ]C2.以下细胞器不含磷脂的是()A.核糖体B.线粒体C.叶绿体D.内质网答案: ]A3."下列各组细胞器均具单层膜的是()A.液泡和核糖体B.中心体和叶绿体C.溶酶体和高尔基体D.内质网和线粒体答案:4.下列关于①~⑨物质与结构在各种生物中的存在的叙述，不正确的是()①核酸②蛋白质③中心体④叶绿体⑤线粒体⑥核膜⑦核糖体⑧细胞膜⑨细胞壁A.①②在噬菌体、大肠杆菌、衣藻、草履虫体内都存在B.⑦⑧⑨在大肠杆菌和衣藻体内都存在C.①⑨在衣藻体内都存在D.①~⑨中除③④⑨以外.其余的在衣藻和草履虫体内都存在答案: D5.下列有关胶质状态的细胞质基质的叙述，不正确的是()A.含多种酶B.由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸和核苷酸等组成C.能进行多种化学反应D.含有少量的DNA答案: p6.下列有关细胞结构的叙述，正确的是()A.叶绿体和细胞壁都只存在于植物细胞中B.细胞核和线粒体都是由双层膜包围的细胞器C.内质网和中心体只共存于动物细胞中D.细胞膜和核糖体是真核细胞与原核细胞共有的结构答案: p7.观察黑藻叶中叶绿体的实验时，下列操作不正确的是()A.制作临时装片时,先在载玻片中央滴一滴健那绿染液B.先在低倍镜下找到细胞，再用高倍镜观察C.随时保持临时装片中处于有水状态D.若视野比较暗,可调节反光镜和增大光圈答案: A。
七年级上册生物优化设计答案2022人教版
七年级上册生物优化设计答案2022人教版
一、单选题
1. 生物优化设计的基本原理是（）
A. 适应性
B. 可持续性
C. 可行性
D. 可重复性
答案：A. 适应性
2. 生物优化设计的主要目的是（）
A. 提高效率
B. 提高可持续性
C. 提高可行性
D. 提高可重复性
答案：B. 提高可持续性
3. 生物优化设计的基本步骤包括（）
A. 识别问题
B. 分析问题
C. 设计解决方案
D. 实施解决方案
答案：A. 识别问题、B. 分析问题、C. 设计解决方案、D. 实施解决方案
4. 生物优化设计的核心思想是（）
A. 尽可能减少资源消耗
B. 尽可能提高效率
C. 尽可能提高可持续性
D. 尽可能提高可行性
答案：C. 尽可能提高可持续性
二、多选题
1. 生物优化设计的基本原则有（）
A. 可持续性
B. 可行性
C. 可重复性
D. 适应性
答案：A. 可持续性、B. 可行性、C. 可重复性、D. 适应性
2. 生物优化设计的基本步骤有（）
A. 识别问题
B. 分析问题
C. 设计解决方案
D. 实施解决方案
答案：A. 识别问题、B. 分析问题、C. 设计解决方案、D. 实施解决方案。
优化设计生物七年级上册答案2022
优化设计生物七年级上册答案2022一、选择题1、构成人体细胞的基本物质是( )a、脂肪b、蛋白质c、糖类d、维生素2、坏血病患者应该多吃的食物是( )a、水果和蔬菜b、鱼肉和猪肉c、鸡蛋和鸭蛋d、糙米和肝脏3、食物中的蛋白质经消化转变成( )a、脂肪酸b、氨基酸c、葡萄糖d、甘油4、小肠绒毛不能直接吸收的营养物质是( )a、氨基酸b、麦芽糖c、维生素d、脂肪酸5、人体最重要的供能物质是( )a、蛋白质b、糖类c、脂肪d、维生素6、下列哪项不是小肠结构与吸收功能相适应的特点( )c、大肠绒毛中存有毛细血管和毛细淋巴管d、大肠壁内有肠腺7、人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是( )a、食道b、胃c、小肠d、大肠8、某护士将葡萄糖针剂从病人的前臂静脉输入体内，当葡萄糖流经肺泡的毛细血管时，所经过的途径是：( )a上腔静脉b之下腔静脉c右心房d左心室e右心室f左心房g肺静脉h肺动脉a、acehb、bcfgc、adgcd、bcef9.甲状腺有很强的吸碘能力,用放射性碘注入肱静脉后,首先测到放射性碘的是( )a、主动脉b、甲状腺静脉c、肺动脉d、肺静脉10、将10毫升血液放入盛有少量抗量抗凝剂的试管中，静置一段时间以后，分为上、下两部分。
在上、下两部分的交界处是( )a、呈圆形暗红色的红细胞b、呈圆形淡黄色的血浆c、呈白色的白细胞d、呈白色的白细胞和血小板11、红细胞的形态为( )a、两面凸的圆饼状b、球形c、不规则形状d、两面凹的圆饼状12、人体心脏的左、右心室射向的血( )a、都是动脉血b、都是静脉血c、分别就是动脉血、静脉血d、分别就是静脉血、动脉血13、衡量心脏工作能力高低的主要标志是( )a、心率b、血压c、心动周期d、心输出量14、位于消化道外的消化腺有( )a、唾液腺、肝脏、胰腺b、肠腺、胰腺、胃腺c、唾液腺、胃腺、肝脏d、肝脏、胰腺、肠腺15、维生素c就是人体所需的物质，缺少它将可以患坏血病，它主要存有是( )a、动物肝脏b、大米c、牛奶d、新鲜蔬菜或水果16、血小板的生理功能就是( )a、运输氧气和一部分二氧化碳b、运载血细胞，运输养料和废物c、止痛和快速心肌d、毁灭病茵，起至防卫和维护促进作用17、动脉血是指( )的血液。
八年级下册生物人教版优化设计电子版
八年级下册生物人教版优化设计电子版1、具有双层膜的细胞器有线粒体、叶绿体和细胞核[判断题] *对错(正确答案)2、在淡水中生活的腔肠动物是（Ｃ）[单选题]A.水母(正确答案)B.海葵C.水螅D.水绵3、下列有关绿色开花植物结构层次的叙述中，正确的是（）[单选题] *A.植物体→组织→器官→细胞B.细胞→组织→器官→植物体(正确答案)C.组织→细胞→器官→植物体D.器官→植物体→组织→细胞4、A．生活环境的多样性B．生物种类的多样性C．基因的多样(正确答案)D．生态系统的多样性143．下列有关保护生物多样性的说法中，正确的是（）[单选题] *5、蚯蚓是常见的环节动物，下列有关蚯蚓的叙述错误的是（）[单选题]A.能够疏松土壤，促进植物生长B.依靠湿润的体壁呼吸C.富含蛋白质，可做鱼类饵料D.排出的粪便会污染土壤(正确答案)6、呼吸作用的意义在于（）[单选题] *A．能够产生二氧化碳B．能够分解有机物C．能够为生命活动提供能量(正确答案)D．能够吸收氧气7、下列有关精子的叙述中，错误的是（）[单选题] *A．外形像蝌蚪B．肉眼看不见C．细胞核在尾部(正确答案)D．能够游动8、听觉形成的正确途径是（）[单选题] *A．声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听神经→听小骨→大脑B．声波→鼓膜→听小骨→耳蜗内听觉感受器→听神经→大脑(正确答案)C．声波→鼓膜→听神经→大脑→耳蜗内听觉感受器D．声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听小骨→听神经→大脑9、65、生物最基本的分类单位是（）[单选题] *A. 门B.纲C.科D.种(正确答案)10、5、对于水稻田里的水稻来说，下列环境因素中属于生物因素的是（）[单选题] * A．水稻田里的土壤B．水稻田里的水C．水稻田里的杂草(正确答案)D．照到水稻上的阳光11、下列防治流感的做法不正确的是（）[单选题] *A.患流感后一定要大量服用抗生素(正确答案)B.患流感后尽量少去公共场所C.患者在打喷嚏时应掩住口鼻D.注射流感疫苗有一定的预防作用12、人的肝脏属于( )(4) [单选题] *A.细胞B.组织C.器官.(正确答案)D.系统13、44．注射乙肝疫苗能够预防乙型肝炎。
七年级生物学优化设计答案
七年级生物（下）第三章优化设计试卷一、选择题（每小题1分，共15分）1．人体吸气时,膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是 ( )A.收缩、缩小、降低B.舒张、缩小、增大C.收缩、扩大、降低D.舒张、扩大、增大2．“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声说笑的科学道理是（）A．食物容易由咽误入气管B．唾液腺分泌的唾液会减少C．流经消化器官的血流量会减少D．不利于声带的保护3．下列器官中，不属于组成人体呼吸道的器官是（）①口腔②鼻③咽④喉⑤气管⑥支气管⑦肺A ②③B ①⑦C ⑤⑥D ③④4．人体通过肺与外界进行气体交换时，下图能正确反应胸廓容积和肺内气压变化的是（）5.呼吸时，氧气由肺泡进入血液的原因是（）A.肺泡内有氧气，血液里没有氧气B.肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度C.肋间肌和膈肌收缩产生的压力D.肺泡收缩产生的压力6．当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化，下图中能正确表示该变化的曲线是（）17．如图，当膈肌由A状态向B状态转换时，正在（）A .完成吸气动作，此时膈肌舒张B .完成吸气动作，此时膈肌收缩C .完成呼气动作，此时膈肌舒张D.完成呼气动作，此时膈肌收缩8．血液中的二氧化碳扩散进入肺泡内,需要经过几层细胞( )A..二层B.一层C.三层D.四层9．下列关于用鼻呼吸比用口呼吸要卫生的说法中，错误的是（）A. 鼻腔内有鼻毛，能阻挡空气中的灰尘B .鼻黏膜分泌的黏液能粘住空气中的灰尘和细菌C. 鼻黏膜内有丰富的毛细血管，能使冷的空气变得温暖湿润D..口腔内有吃饭时残留的食物，影响呼吸10．在呼气时，肺容积及肺内气压的变化是（）A 肺容积缩小，肺内气压升高B 肺容积增大，肺内气压升高C 肺容积缩小，肺内气压下降D 肺容积增大，肺内气压下降11.下列叙述中，与肺的气体交换功能相适应的是（）A.肺泡外包绕着毛细血管B.肺泡壁只由一层上皮细胞组成C.肺泡数目极多D.ABC都是12．呼吸是指（）A 肺与外界进行气体交换B 人体与外界进行气体交换的过程C 吸气和呼气两个动作D 人体内的气体交换13．石灰厂、水泥厂或有些特殊的工厂，粉尘比较多，长期在这种环境下工作的工人容易患（）A 大脑炎 B心脏病 C 尘肺 D关节炎14.如图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线，由b到c 的过程表示（）A.吸气，膈肌收缩，膈顶下降2B. 呼气，膈肌收缩，膈顶下降C. 吸气，膈肌舒张，膈顶上升D. 呼气，膈肌舒张，膈顶上升15.在寒冷的冬天里，为了保证教室内的空气清新和同学们的身体健康，采取的下列措施错误的是（）A .上课时，为保持一定的温度，教室的门窗是紧闭的B.下课后，要求同学们到操场上去活动，并且打开门窗C.放学后，要求同学们先洒水再打扫教室D.早晨来到教室后，同学先开窗通风二、非选择题（每小题1分，共15分）16．下图是人体呼吸系统组成图，请据图回答问题:（1）人能嗅到各种气味，是因为_____________上部黏膜内有接受气味刺激的嗅觉细胞。
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生物优化设计答案第一节人类的食物快乐预习感知一蛋白质糖类脂肪维生素无机盐糖类脂肪蛋白质二1.最主要薯类2.储备肉类植物油3.生长发育瘦肉奶豆类三1.60﹪～70﹪2.钙、磷血红蛋白3.水溶性脂溶性轻松尝试应用1～6DDAABA7（1）A、B（2）C（3）含碘的无机盐（4）糖类、脂肪和蛋白质能力提升1～14BBDDADCCCCCACB15(1)ADC(2)贫血（3）B16(1)富病主要是由缺乏维生素B1引起的。
富病中还有一种称为“神经炎”的疾病。
食物疗法是应尽可能多吃一些穷人吃的东西，如新鲜蔬菜、糙米等。
（2）穷病主要是由缺乏维生素A引起的，“雀目”指的是夜盲症，食物疗法是应尽可能多吃一些富人吃的东西，如猪肝、鱼肉、胡萝卜和玉米等。
17（1）马铃薯肝(2)糖（3）维生素C18(1)④使用同一滴管吸取吲哚酚试剂（2）多（3）先加等量的水果汁，再向其中滴吲哚酚试剂（使操作更加简便）（4）猕猴桃第二节食物的消化和营养物质的吸收快乐预习感知一1.咽胃小肠磨碎搅拌运输2.唾液腺胃腺肝脏消化液消化酶3.唾液淀粉酶胃液胃液肝脏胆汁二1.较大蛋白质脂肪2.唾液淀粉酶麦芽糖三1.可吸收消化2.口腔胃小肠四、口腔食管小肠葡萄糖氨基酸甘油脂肪酸无机盐维生素例题B轻松尝试应用1～5CBBCA6（1）2、3、5、8、9、10（2）2口腔9大肠5胃8小肠（3）5胃氨基酸2口腔8小肠（4）4肝脏胆汁11胆囊肠腔脂肪（5）8小肠三9大肠（6）1唾液腺4肝脏6胰腺胃腺肠腺(7)唾液腺6胰腺肠腺（8）阑尾能力提升1～11BCBCBDADDBD12(1)变蓝变蓝不变蓝变蓝（2）在0℃和80℃时，唾液不能使淀粉分解。
（3）在37℃时，唾液能使淀粉分解。
（4）设置4号试管的目的是与1，2，3号试管内的现象对照，以证明淀粉的分解是唾液的作用。
13（1）葡萄糖（2）氨基酸（3）小肠（4）水无机盐维生素14（1）2（2）牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉消化作用（3）淀粉已被消化（4）唾液和牙齿的咀嚼及舌的搅拌和淀粉的消化都有关系第三节合理膳食快乐预习感知一日三餐按时进餐不偏食不挑食不暴饮暴食二、谷类蔬菜水果薯类豆类瘦肉清淡少盐例题C轻松尝试应用1～7ACDDDDD8、(1)奶类、豆类动物性食物（2）无机盐维生素脂肪水（3）E糖类（4）D维生素C9、（1）糖类小肠（2）这两类食物中含有较为丰富的蛋白质，蛋白质是生长发育必不可少的营养物质(3)Ⅱ级维生素C 能力提升1～8ADAACCBA9、（1）佝偻病（2）0.616饮食结构不合理，食物中钙含量不足184（3）缺乏维生素D，影响钙的吸收（4）为正值生长发育时期的青少年提供蛋白质和钙10、（1）二（2）三、四胃（3）糖两能量（4）一日三餐，按时进餐，在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量分别占30%、40%、30%；不偏食，不挑食，每天饮食中适量多补充一些蛋白质11、（1）肉类（2）贫血（3）能源（4）D第8章整合能量备用修复更新食管小肠唾液淀粉酶胆汁消化酶全部葡萄糖脂肪酸维生素按时进餐不偏食不暴饮暴食中考聚集体验1～4CCCB5（1）口腔（2）B（3）A（4）平衡膳食（或均衡膳食）9.1血液轻松尝试与运用1～8CCBDDCDB9、答案:(1)A水运载血细胞(2)C(3)B B(4)暗红血红蛋白与氧分离10、答案:(1)血液其内含有红细胞(2)消化组织细胞(3)白细胞将病菌包围、吞噬红细胞氧(4)血小板止血能力提升1～11BCAACABCAAB12、答案:(1)B(2)C(3)A(4)D13、答案:(1)3.59×1012112是红细胞和血红蛋白都低于正常值(2)血小板计数为每升90×109个异常出血(3)白细胞(4~10)×109(4)贫血铁质蛋白质探究创新14、答案:确定适合于人体的生理盐水浓度柠檬酸钠消毒红细胞形态适于人体的生理盐水浓度是0.9%第2课时血液输血血型轻松尝试与应用1～6DBCDBC7、答案:(1)血小板(2)200~300毫升(3)因为在给失血过多的人输血时必须输入同型血。
能力提升1～6DADCBB7、答案:(1)AB 型(2)200~300(3)会。
无偿献血,无上光荣;治病救人,救死扶伤8、答案:(1)只有身体健康者的血才能输给伤员(2)饮水影响了所献血液的质量(3)减少采血穿刺部位的感染和血液的污染(4)输血应以输同型血为原则O型、A型、B型、AB型第2节血液循环第一课时血管和心脏轻松尝试应用1～7BBDABCA8、答案:(1)毛细血管管腔细,只允许红细胞单行通过;管壁薄,只由一层上皮细胞构成(2)氧、营养物质和水二氧化碳和其他废物9、答案:(1)清水保证小鱼正常呼吸(2)低(3)动脉血流方向是由主干流向分支毛细红细胞单行通过静脉血流方向是由分支流向主干能力提升1～6BDCCAC7、答案:(1)心脏身体各部位身体各部位心脏(2)B A(3)C最多最广最薄8、答案:(1)B房室倒流(2)⑥红细胞物质交换9、答案:(1)将血液输送至身体各部位。
(2)0.9秒。
(3)①经常锻炼,增强心脏收缩力;②不吸烟;③低脂饮食、控制体重,预防动脉硬化、冠心病;④心情愉快、睡眠充足、劳逸结合。
(答案合理即可)第2课时血液循环途径和血压、脉搏轻松尝试应用1～6DBBABB7、(1)右心室肺(2)肺泡氧气(3)静脉8、(1)稍偏左下方(2)10左心室(3)3→4→9→10(4)动脉血与静脉血混合(5)合理饮食、养成良好的生活习惯、参加适度的体育锻炼和保持积极乐观的精神能力提升1～8AAACADBB9、(1)肺静脉主动脉(2)动脉瓣C(3)肺泡10、(1)2毛细血管一层上皮细胞(2)1>3>2(不能倒过来写)(3)动脉血(4)肺部毛细血管→肺静脉→左心房11、(1)上、下腔静脉肺动脉房室瓣(2)管壁由一层上皮细胞构成(或管壁很薄)管内血流速度很慢氧线粒体初一全科目课件教案习题汇总语文数学英语历史地理(3)血红蛋白红细胞(4)D E(5)右心房(6)养料(营养物质)静脉(7)B第10章人体的能量供应第一节食物中能量的释放轻松尝试应用1～7BCBDBCC8、(1)维持体温的恒定;维持各项生命活动。
(2)16~18岁年龄段的男性;这一阶段的男性生长发育较快,同时运动量较大,所以消耗的能量多。
(3)数据应比夏天的高;因为冬季室外气温低,人体用来维持体温的能量消耗大。
(4)全身乏力,日渐消瘦,营养不良。
(5)淀粉等糖类;光合作用。
能力提升1～9AABCADCAA10、(1)不准确,因为在实验中没有很好地控制变量。
如试管内装的水量可能不一样;一个花生仁与半个核桃仁的质量可能不一样;试管内的水温在加热前可能不一样等。
(2)花生燃烧时散失掉较多的热量;测量不准确;计算错误等。
11、(1)二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊。
(2)用两支大号注射器(或其他类似器具)在门窗紧闭的教室内、外抽取相同体积的空气,直接注入盛有等量澄清石灰水的两支试管中,观察现象。
(3)门窗紧闭的教室内的空气能使澄清的石灰水变浑浊,说明其中二氧化碳的含量高。
(4)应经常通风换气,保证室内空气新鲜;课间同学们应到室外进行适当活动。
12、(1)大米(2)核桃仁(3)有机物(或糖类、脂肪、蛋白质)无机盐(4)重复实验(或重复组)(5)20在对照实验中,除探究条件不同外,其他条件都相同(答案合理即可)13、(1)由澄清变为浑浊二氧化碳小白鼠的呼吸作用(2)下降上升(3)有机物+氧→二氧化碳+水+能量第2节人体细胞获得氧气的过程轻松尝试应用1～10CBBDACCADA11、(1)1鼻腔(2)6气管(3)4肺泡一层毛细血管弹性纤维能力提升1～12DABADDABBBAD13、(1)气管支气管肺胸廓膈(2)呼气吸气(3)收缩扩大扩大下降(4)舒张缩小缩小升高14、(1)鼻腔。
(2)鼻黏膜内有大量的毛细血管,对进入的气体有加热作用。
(3)使气体经鼻腔进入气管;气管内的黏液腺。
15、(1)鼻毛(2)红细胞(血红蛋白)扩散作用(气体扩散作用)(3)线粒体如下图中O2二氧化碳如下图中CO2第11章第1节人体产生的代谢废物轻松尝试应用1～6CCDCCC7、(1)呼吸分解水、尿素(2)足量排出代谢废物能力提升1～7DDBDABB8、(1)C呼吸B循环(2)物质c(有机物)在物质a(或氧)的参与下分解为二氧化碳和水等,同时释放能量(3)D泌尿系统9、(1)运动这一天同完全休息这一天相比,散失的水分量要多许多。
人们运动时应多喝一些水。
(2)汗液蒸发能带走人体较多的热量,汗液分泌多,蒸发也多,体内热量散失得就多。
由于运动时水分以汗液的形式排出体外,尿液就相应减少了。
(3)运动时呼吸频率加快,呼吸加深,并且体温略有升高,所以呼出气体中水量就增加了。
第2节尿的形成与排出轻松尝试应用1～5AADAC6、A—a B—c C—b D—d7.(1)肾小球、肾小囊、肾小管(2)血细胞和大分子蛋白质(3)葡萄糖(4)滤过重吸收(5)水、无机盐、尿素8、(1)B(2)水、无机盐、尿素(3)肾小球(4)肾小管大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐能力提升1～9、ABADBBBBC10、(1)葡萄糖(2)氨基酸消化酶(或蛋白酶)(3)气体交换结合(4)呼气排出二氧化碳和少量的水,出汗排出部分水及少量的无机盐、尿素等11、(1)肾小球(2)组织细胞周围的毛细血管(3)肺泡周围的毛细血管肺动脉肺静脉第3节皮肤与汗液分泌轻松尝试应用1～7、CCCDDBC能力提升1～10DDBBCADCDB11、(1)1角质层(2)2生发层表皮(3)3真皮(4)7汗腺(5)6皮脂腺12、(1)真皮(2)皮肤中有丰富的感觉神经末梢,可感受外界刺激(3)上皮(4)角质层生发层细胞分裂增生第12章第1节神经系统与神经调节轻松尝试应用1～7ABAABBD8、(1)A(2)反射弧感受器(3)D条件反射能力提升1～12DDCDCCDADDBC13、(1)作对照(2)①减缓心率②促进心率加快14.(1)②每天进行2~3次上述实验,7~10天后,开亮红灯时,不再喂食,观察鲫鱼会不会产生主动取食的行为(2)7~10天后,当开亮红灯时,鲫鱼就会浮出水面表现出取食的动作(3)说明无关刺激多次与非条件刺激结合就可以建立起条件反射第2节感受器和感觉器官第一课时轻松尝试应用1～7DBDBBBB8、(1)⑦(2)③(3)变小(4)⑨凹透能力提升1～7BCBCDAA8、(1)2晶状体(2)3视网膜凹透(3)视神经或视觉中枢(4)条件大脑皮层9、(1)由大变小避免过多强光进入眼内,造成伤害(意思对即可)(2)8晶状体(3)5视网膜6视神经反射弧效应器大脑皮层第2课时轻松尝试应用1-9AABBDAAAB10、（1)听觉、嗅觉、触觉、视觉、味觉。