3B Unit 12 Review and check上课学习上课学习教案

3B Unit 12 Review and check教案
3B
课程教案
年级
三
主备人年
6月
日周
次
第十六周
课次
第3课时
授课课题
Unit12
Reviewandcheck教
学基本内容
Unit7,Unit8,Unit9.教学目的和要求
1.EnabletheSstounderstandandsay
22words
2.EnabletheSstounderstandandusethecommunicativeword s.
3.RaisetheSsinteresttlearnEnglish教学重点及难点1.EnabletheSstounderstandandsay
22words
2.EnabletheSstounderstandandusethecommunicativeword s.
3.RaisetheSsinteresttlearnEnglish教学方法及手段创设情景模拟会话学法指导
合作学习集体备课
个性化修改
预习
1.Singthesongs:ABcsong,Hotcrossbuns!
2.Sayarhyme:It’shiskey
教学环节设计
Step2Revision.
.游戏：“抢座位”。

游戏规则：三人围着一条凳子转，音乐停，抢凳子的两头坐，未抢到凳子坐的学生从纸盒中出一张图片（Unit789中的单词）说出单词，并说一句话。

2.Havearest.
Playagame:我是ABc。

教师将学生分成A——Z组，各组以自己的名称组合成Unit10与Unit11的单词。

并组进行对话练习。

Step3
Practice.1.Lookatthepictureandtrytoact
学生以小组为单位自选其中任意一幅图，根据图意运用所学的日常交际用语进行小品表演，鼓励学生充分展开想象自由发挥。

２．Listentothetapeandrepeat
Step4Homework,
ListentothetapefourtimesfromUnit9toUnit11
游戏规则：学生两人一组，一说一画，要求能用简单线条勾画出已学过食品尖的特征。

如：Ｓ1:I’mhungry.
S2:
whatwouldyoulike?
S1:
Ilike…
交换练习
３．clothingitems让学生把自备的物品拿出，分成几个小组，扮演在商店购物的情景。

如：canIhelpyou?
I’dlikeacap,please.
whatcolour?
white.
Hereyouare.
Howmuchisit?
Fiveyuan,please.
Step3practice.
Listentothetapeandrepeat.,
Readthedialoguealoud.
Lookatthepictureandtrytoact 作
业
自编对话。

板书设计
执行情况与教学反思
3B
课程教案
年级
三
年
5月
日周
次
第十七周
课次
第1课时
授课课题
Unit12
Reviewandcheck教
学基本内容
Unit10,教学目的和要求EnabletheSstounderstandandsay16words.
EnabletheSstounderstandandusethecommunicativesenten ces.
RaisetheSsinteresttolearnEnglish.教学重点及难点EnabletheSstounderstandandsay16words.
EnabletheSstounderstandandusethecommunicativesenten ces.
RaisetheSsinteresttolearnEnglish.教学方法及手段创设情景模拟会话
学法指导
合作学习
集体备课
个性化修改
预习
Singasong:westudyandplay.
Freetalk.
教师以“I’mhungry”展开对话，充分运用Unit7,Unit8,Unit9,Unit10中的不同句型、单词进行连锁操练。

教学环节设计
Step2
Revision.
musicalinstrumentsandsports.
教师做动作学生用英语说出，并互换。

两人一组，表演对话。

Doyouplaythepiano?
No,I
don’t.
Doyoulikefootball?
yes,I
do.
作
业Listentothetapefourtimes. 板书设计
执行情况与教学反思
3B
课程教案
年级
三
年
5月
日周
次
第十七周
课次
第2课时
授课课题
Unit12
Reviewandcheck教
学基本内容
Unit12AListenandcircle,BListenandanswer.教学目的和要求
TheSscanunderstandwhattheyhavelistened.
TheSscanusethewordscorrectly.教学重点及难点TheSscanunderstandwhattheyhavelistened.
TheSscanusethewordscorrectly.教学法及手段
创设情景模拟会话
学法指导
合作学习
集体备课
个性化修改
预习
Step1
warmup.
Greeting.T:mayIcome in?
Ss:come in,please.
T:Goodmorningafternoon,boysandgirls.
Ss:……
教学环节设计
Sayarhyme:Enjoytheday.
Step2Presentation.
Listenandcircle.
教师准备一些事物图片，用句whatthis/that提问，学生用It’sa/an…回答。

Playagame.
游戏规则：教师把一件物品藏身后，请学生用句型Isthisa/an…猜测物体，师用yes,itis/No,itisn’t.It’sa/an…活动中，教师与学生互换角色。

3）Listenandcircle.
Listenandnumber
先以freetalk的形式与学生进行交谈，重点放在第七单元至第十一单元所学的日常交际用语上。

Listenandnumber.
校正答案。

作
业
Readaftertherecorder.
板书设计
3B
课程教案
年级
三
年
6月
日周
次第十七周课次第3课时授课课题Unit12
Reviewandcheck教
学基本内容cLookandsay教学目的和要求EnabletheSstohavegoodcooperation
withoneanother教学重点及难点EnabletheSstohavegoodcooperation
withoneanother教学方法及手段创设情景模拟会话学法指导合作学习集体备课个性化修改预习Step1
warmup.
Singthesongs:westudyplay.
Hotcrossbuns.
教学环节设计Step2
Revision.
Readanddo.
Ilikeswimming/running/skiing/skating/in
Summer/spring/winter
don’tandyou?
Step3Presentation.
本部分教师让学生看懂图意，然后分小组编小品或课本剧。

让学生充分发挥想象力，只要对话符合图意，教师就应予以表扬。

Step4
作练习册。

Listenandrespond
.
Listenand
check.
练习前，教师创设情景，将练习中的对话进行复习操练。

Listen,findandcircle.
教师采用Listenandpoint形式复习图中物品的英文名称，然后再做出。

Listenandjudge.
教师先进行一些数学竞赛，然后再做出。

EListenanddraw.
F
Listenandnumber
先让学生看图，根据图中不同情景表演对话，然后再完成此题。

作
业自编对话。

板书设计
执行情况与教学反思
3B
课程教案
年级
三
年
6月
日周
次第十八周课次第1课时授课课题期末复习教
学基本内容复习Unit1-6.教学目的和要求EnabletheSstowrite15words.
EnabletheSstounderstandandusethecommunicativesenten ces.
RaisetheSsinteresttolearnEnglish.教学重点及难点EnabletheSstowrite15words.
EnabletheSstounderstandandusethecommunicativesenten ces.
RaisetheSsinteresttolearnEnglish.教学方法及手段创设情景模拟会话学法指导合作学习集体备课个性化修改预习Singasong:westudyandplay.
Freetalk.
教师以“I’mhungry”展开对话，充分运用Unit1-6中的不同句型、单词进行连锁操练。

教学环节设计Step2
Revision.musicalinstrumentsandsports.
教师做动作学生用英语说出，并互换。

两人一组，表演对话。

Doyouplaythepiano?
No,I
don’t.
Doyoulikefootball?
yes,I
do.
step3听写四会单词
作
业Listentothetapefourtimes.
板书设计
执行情况与教学反思
3B
课程教案
年级
三
年
6月
日周
次第十八周课次第2课时授课课题期末复习教
学基本内容复习Unit7-12.教学目的和要求TheSscanunderstandwhattheyhavelistened.
TheSscanusethewordscorrectly.教学重点及难点
TheSscanunderstandwhattheyhavelistened.
TheSscanusethewordscorrectly.教学法及手段创设情景模拟会话学法指导合作学习集体备课个性化修改预习Step1
warmup.Greeting.
T:mayIcome in?
Ss:come in,please.
T:Goodmorningafternoon,boysandgirls.
Ss:……
教学环节设计Sayarhyme:Enjoytheday.
Step2Presentation.
Listenandcircle.
教师准备一些事物图片，用句whatthis/that提问，学生用It’sa/an…回答。

Playagame.
游戏规则：教师把一件物品藏身后，请学生用句型Isthisa/an…猜测物体，师用yes,itis/No,itisn’t.It’sa/an…活动中，教师与学生互换角色。

3）Listenandcircle.
Listenandnumber
先以freetalk的形式与学生进行交谈，重点放在第七单元至第十一单元所学的日常交际用语上。

Listenandnumber.
校正答案。

Step3听写四会单词作
业
Readaftertherecorder.
板书设计。