2013辽宁语文卷文言文阅读参考注释

2013辽宁语文卷文言文阅读参考注释
第一篇：2013辽宁语文卷文言文阅读参考注释
2013辽宁语文卷文言文阅读参考注释
公讳（古时称死去的皇帝或尊长的名字）尧臣，字伯庸。

天圣五年举（考取）进士第一，为（担任）将作监丞、通判湖州。

（皇帝）召试（皇帝召来面试），以（凭……身份）著作佐郎直（通“值”，当值）（省略“于”，在）集贤院，知（管理）光州。

岁大饥，群盗发（打开）民仓廪（贮藏米谷的仓库），吏法（官府的法令，名作状，“按法令”）当（判定，判处）死，公曰：“此饥民求食尔，荒政（古代在遇到荒年时所采取的救济措施）之所恤（体恤）也。

”乃请以（用）减死论（判定）。

其后遂以（把）（省略“之”，代举措）著令(书面写定的规章制度)，至今用之。

郭皇后废(被废除)，居（省略“于”，在）瑶华宫，有疾，上颇哀怜之。

方（正当）后废（被废）时，宦者阎文应有力（有功劳），及后疾（名作动，生病），文应又主监医。

后且（将）卒，议者疑文应有奸谋。

公请付（交付）其事（省略“于”，到）御史，考按（追查，核查）虚实，以（连词，来）释（消除）天下之疑。

事虽不行（不实行），然（但是）自（自此）文应用事（掌权，当权，做事），无（没有人）敢指言（指明和陈述，这里指说三道四）者（……的人），后文应卒（最终）以（因为）恣横斥（被斥责）死。

hào
元昊反，西边用兵，以（把）公为（任命）陕西体量安抚使。

公视四路（宋代行政区划）山川险易，还言（进言）
某路宜益（增加）兵若干，某路贼所不攻，某路宜（应该）急（紧急）为备（做好战备），至于（说到）诸将材能长短，尽识（分辨）之，荐其（其中）可用者二十余人，后皆为名将。

是时，边兵新（刚刚）败于好水，任福等战死。

今（当时的）韩丞相坐（因……获罪）主帅失律（出战失利），夺（被削除）招讨副使，知秦州；范文正公（范仲淹）亦以（因为）移书（官吏通书函往来）（省略“于”）元
昊，不先闻（知道）（省略“元昊谋反”），夺（被削除）招讨副使，知（主持，管理）耀州。

公因（于是）言此两人天下之选也，其忠义智勇，名动（省略“于”，在）夷狄（边远少数民族地区），不宜以（因为）小故（小失误，小问题）置（放弃，弃置不用）之，且任福由（因为，由于）违节度（指挥，调度）以致（招致，导致）败，尤（更，尤其）不可深（很，甚，十
wǔ
分，过分）责主将。

由是（这些言辞）忤（触犯）宰相意，并（等到）其（他）他（别的）议（奏议）（省略“呈上来”），多（大多）格（被阻碍）不行。

明年（第二年），贼（对敌人的蔑称）入泾原，战（省略“于”，在）定川，杀大将葛怀敏，乃（正好是）公指言（指出）为备（做好战备）处，由是（从此）始（才）以（把）公言为（当作）可信，而前所格（被阻碍）议，悉（都，一一）见（被）施行。

初，宦者张永和方（正）用事（掌权），请（提出请求）收民房钱（房屋税）十之三（十分之三）以佐国事。

（省略
“命令”）下（下达）三司（唐、宋以盐铁、度支、户部为三司，主理财赋），永和阴（暗中）遣人以（用）利动（诱惑）公，公执（坚持）以为（认为）不可。

京师数（多次）为飞语（流言），及（到）上之左右（在旁侍侯的人，近侍），往往（经常）谗（诽谤）其短者。

上（省略“于”，译为“对”）一切不问（不管不问），而公为之（治理政事）亦自若（一如既往，依然如故）也。

公在政事，论议有所不同，必反复切劘[mó（]切磋相正），至于（到了）是（正确）而后（这样以后）止，不为独见（一己之见）。

在上前，所陈天下利害甚多，至施行之，亦未尝自名(自称；自命)。

公为人纯质(单纯质朴)，虽贵显不忘俭约。

遇(对待)人一（一定，一律）以（用）诚意，无所矫饰（造作夸饰，掩盖真相），善知人（能鉴察人的品行﹑才能），多所称（称赞别人），荐士为（成为）时名臣者（……的人）甚众。

有文集五十卷。

将终（死），口授其弟纯臣（忠纯笃实之臣）遗奏（最后奏章），（奏章中强调）以（把）宗
庙至（最）重、储嗣未立为（当作）忧。

天子愍[mǐn]然（怜悯的样子，十分感慨），临（到）其丧，辍（停止）视朝（临朝听政）一日，赠左仆射，太常（掌建邦之天地、神祇、人鬼之礼，吉凶宾军嘉礼以及玉帛钟鼓等威文物的官员）谥曰文安。

参考译文
王尧臣，字伯庸。

天圣五年考取了进士的第一名，被授予他将作监丞、湖州通判。

皇帝面试后，改授为著作佐郎当值集贤院，出知光州。

这一年光州严重饥荒，许多强盗掠取百姓的粮仓，按照法律要以死罪论处，王尧臣说：“这不过是饥民求食罢了，这应是救济饥荒的法令所要体恤的。

”于是请求以减免死罪论处。

这之后就书面地写进了规章制度，到现在还在使用这些法律。

郭皇后被废后，居住在瑶华宫，生了病，皇上很是同情怜悯她。

在郭皇后被废时，宦官阎文应曾经帮助过皇后，等皇后生病了，文应又主管监察医治的情况。

皇后将死时，有人怀疑文应有奸谋。

王尧臣请求将此事交付给御史，审问调查事情真伪，来消除了天下的怀疑。

虽然最终没有这样做，但自此文应做事时，再也没有人敢说什么的了，后来文应突然因为放纵专横的罪名被处死了。

元昊谋反，朝廷要对西部用兵，授与王尧臣为陕西体量安抚使。

王尧臣探察四面的路的山川地势和艰险程度，回去就说哪一路应该增加多少兵力，哪一路贼兵不会攻打，哪一路应该紧急备战。

说到诸位将领才能的长短，全都头头是道，推荐了20多个可以用得上的人，后来这些人都成了名将。

当时，边关的部队刚好在好水打了败仗，任福等人战死。

当时的韩丞相为主帅，因为指挥失当而被削职为招讨副使，出知秦州；范文正公（范仲淹）也因为不知道元昊的谋反而与元昊有过书信来往被削职为招讨副使，出知耀州。

王尧臣于
是说这两个人是天下的首选，他们忠义智勇，名扬于夷狄，不应该因为小小的缘故就弃置不用。

况且任福是因为违背了节度制度而失败战死的，更不能因此而严格地惩罚过他的主将。

由于王尧臣的这些言辞没有投合宰相的心意，等到王尧臣其他的奏议到时，就将其中的大多数搁置而不施行。

第二年，贼兵侵入泾原，在定川大战，杀了大
将葛怀敏，定川就是王尧臣当时指出要紧急备战的地方，因此大家开始认为他的话是可信的，而以前所搁置起来的奏议，都一一被施行了。

当初，宦官张永和刚开始用事，请求向百姓收取十分之三的房屋税以用以国事。

令下到了三司而停滞，永和暗地里派人贿赂王尧臣，王尧臣坚持认为那是不可行的。

京师多次流传王尧臣的谣言，皇上的左右也经常说他的短处。

皇上对这一切都不管不问，而王尧臣也都像以往一样做事。

王尧臣处理政事时，遇到有所不同的论议时，一定会反复研究，坚持原则，然后就停止，绝不会坚持己见。

在皇上面前，所说到的天下利害很多，而至于施行的，也从来没有自夸过。

王尧臣为人纯正质朴，即使富贵显赫时也不忘节俭。

王尧臣对待别人全都真诚，没有虚假掩饰，善于识人，常常称誉别人，所推荐的人成为当时名臣的很多。

有文集五十卷。

在临终前，他口授他的弟弟要写下了作为忠臣的最后奏章，奏章中强调要以宗庙自重，心怀皇嗣未立的忧患。

皇上对此
非常感慨，等到给王尧臣发丧时，停止上朝一天，并加赠他为左仆射，太常又追加谥号为“文安”。

4、A（3分）
5、B（3分）
6、B（3分）
7、（1）“这不过是饥民求食罢了，这应是救济饥荒的法令所要体恤的。

”于是请求以减免死罪论处。

（大意2分，其中“荒政：饥荒的法令”“恤：体恤”“论：论处”各1分。

）（2）（王尧臣）对待别人全都真诚，没有虚假掩饰，善于识人，常常称誉别人，所推荐的人成为当时名臣的很多。

（大意2分；“遇：对待”“矫饰：虚假掩饰”称：“称誉、称赞”各1分。

）
第二篇：2011河北中考语文卷文言文阅读
2011河北中考语文卷文言文阅读【甲】《桃花源记》
【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴“人。

少负“气节，沉厚寡言。

天资敏悟，强“记书传，尤好《左氏春秋》及利、吴兵法。

家贫，拾
薪为烛，诵习达旦，不寐。

生有神力，未冠，能挽弓三百斤“。

学射于周同”。

同射三夹“，皆中的”，以示飞。

飞引弓一发，破其害“;再发，又中。

同大惊，以所受良弓赠之。

飞由是益自练习，尽得同术。

①相州汤阴：今河南汤阴②斤：在这里表示弓的强度的单位。

③周同：人名，擅长射箭。

1.解释下列句子中加着重号的词。

(2分)(1)余人各复延至其家：.(2)生有神力，未冠，能挽弓三百斤未冠：
2.跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是(2分)【】例句：率妻子邑人来止匕绝境，不复出焉，速与外人间隔。

A.且欲与常马等不可得，安求其能千里也?(《马说》)B.呼尔而与之，行道之人弗受。

(《以鱼我所欲也》)C.似与游者相乐。

(《小石潭记》
D.先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

(《出师表》)3.把下列句子翻译成现代汉语。

（2分)(1)此人—一为具言所闻，旨叹惋。

译文：
(2)飞由是盖自练习，尽得同术。

译文：
4.选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面?请用自己的话概括。

（2分)答：
5.选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的?（3分)答：
2011菏泽中考语文卷文言文阅读
【甲】《桃花源记》
【乙】明日，宿旦子冈①。

甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。

盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。

偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。

余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。

——选自戴名世《乙亥北行日记》
【注释】①旦子冈:在江苏省江宁县附近。

②甫:刚。

③洵(xún):确实。

④浣:洗衣。

6.给下列加点的字注音。

(2分)①黄发垂髫()②甫行数里()7.解释下列划线的词。

(4分)
①阡陌交通()②悉如外人()
③其丈夫方担粪灌园()④自恨不如远甚也()
8.用“/”标出下面句子的朗读节奏。

(只标一处)(2分)有良田美池桑竹之属。

9.翻译下列句子。

(4分)
①黄发垂髫，并怡然自乐。

译：②老幼男女俱耘于田间。

译： 10.【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处?(2分) 2011义乌中考语文卷文言文阅读
[甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

(选自《礼记·礼运》)[乙]《桃花源记》
11.解释下列文言句中加点的词语。

(4分)(1)选贤与()能(2)货恶()其弃于地也
(3)故()外户而不闭(4)有良田美池桑竹之属()12.用现代汉语翻译下面文言句子。

(2分)阡陌交通，鸡犬相闻。

[甲] 文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方?(2分)附:晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志遂迷。

不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂
无问津者。

9.参考答案(1)邀请(2)没有成年 10.B
11.(1)这个人(渔人)详细地介绍了自己所听到(知道)的事，听的人都长叹表示惋惜。

(2)岳飞因此更加刻苦训练，全部掌握了周同的射箭技术。

12.环境优美;生活愉快;民风淳朴;社会安定。

13.刻苦读书;苦练射箭。

6.答案：①tiáo ②fǔ
评分：每空1分，共2分。

7.答案：①交错通达②全③正，正在④遗憾评分：每小题1分，共4分。

8.答案：有/良田美池桑竹之属。

评分：答对得2分。

共2分。

9.答案：①老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。

②男女老幼一起在田间耕耘种作。

评分：每小题2分，共4分。

翻译正确，语言通顺即可。

10.答案：和谐安宁自得其乐评分：共2分。

意思对即可。

16.(1)“与”通“举”，选拔(2)憎恶(3)所以(4)类(4分，每小题1分，意思对即给分)17.田间小路交错相通，(村落间)鸡鸣狗叫之声处处可以听到。

(2分，意思符合即给分)18.两文都表现了作者对理想社会的追求。

(2分，结合语句分析也可)12.向来多次（屡次）难道愿望（每词1分，共4分）13.B（2分）
14.即使仅能免于斩首，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。

（3分。

答作“就算侥幸不杀头，但守边而死的人本来就会有十分之六七”也正确。

采分点：“籍第令”1分，“十六七”1分，整句意思1分）
15.故诈（每空2分，共4分）9.B 10.A 11.C 6.A D
7.（1）用；（2）十分之六七（大意正确即可）
8.（1）进攻陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守承带兵和他们在城门洞里作战。

（2）过了几天，陈胜命令召集三老和当地有声望的人一起来集会议事。

（大意正确即可）【解析】翻译时要注意落实重点词语的意思。

如：“守令”“豪杰”“会”“计事”等词语的意思一定要翻译准确，翻译出大意，不要出现错别字。

10.（3分）乃令/
符离人葛婴/将兵/徇蕲以东11.（2分）（1））来（用来）（2）亲自，亲身
12.（3分）可是戍守边塞的人十个中也得死去六七个。

（译出大意2分，关键词“十六七”1 13.（3分）C
14.（4分）起义队伍迅速发展并建立张楚政权；各郡县纷纷举事响应陈涉。

第三篇：三年级语文卷
小学三年级（下）语文期末试题
（在90分钟内完成满分100分）
一、基础知识。

1、读拼音，写词语。

zhàn lán
chân shān
fán zhí
qínɡ
bù
zì
jīn
xiàn mù
yóu lǎn
ào
mì
qīnɡ
xī
kě
jiàn
2、给带点的字选择正确的读音，并用“ ”标出。

教．书（jiāo jiào）
弓弦．（xián xuán）
窟窿．（lónɡ
lonɡ）
复．习（fú
fù）
否．则（fǒu
fǎo）
虽．然（suī
suí）
3、给多音字组词。

Zài()
dà()
xiánɡ（）载
大
降
zǎi()
dài()
jiànɡ（）
4、比一比，组成词语。

蹈（）
洲（）
悔（）
致（）踏（）
州（）
诲（）
至（）
5、在（）里填上“的”、“地”、“得”。

光彩夺目（）春天
时间过（）真快
快快乐乐（）学习
6、把成语补充完整。

大（）小用
（）口同声
和颜（）色
（）雀无声
苍翠（）滴
落（）缤纷
勤学（）问
津津有（）
7、选词填空。

①
一（）清泉。

一（）金光
（条
束
阵
个
眼）
②妈妈的神情变得（）了。

（严肃
严格
严厉）
③那只小猫，既漂亮，又活泼（）。

（灵活
灵巧
机灵）
8、按要求写句子。

（1）扩写句子
①一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。

②老师（）说：“你们的表现太出色了！”
（2）照样子写句子。

①例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。

这不恰好表明有数不尽的
骆驼吗？
这是我最喜欢的那本书。

（3）造句。

①从“舒适”、“纷纷”、“喜出望外”、“应有尽有”中选一个词造句。

公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。

②……因为……所以…… ______________________________________ ____________________________________________________________
9、把诗句补充完整，并按要求填空。

（1）“嫦娥应悔偷灵药，___________________。

”是唐代诗人李商隐《
》中的诗句。

（2）“__________________ 万条垂下绿丝绦。

”，诗句的意思是：________
___________________________________________________（3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《
》。

10、把语句补充完整。

（1）_________________________，阴阴夏木啭黄鹂。

（2）日日行，______________________；常常做，______________________。

（3）八仙过海-————————————。

二、阅读
（一）阅读语段，回答问题。

翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。

他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。

1、填空。

这两个自然段具体描写翠鸟（）的事，说明翠鸟（）的特点。

2、用“——”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。

3、从文中找出下列词语的近义词。

等候——（）
锋利——（）
４、仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（）。

(二)课外阅读。

阅读短文，回答问题。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。

开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。

来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。

（）的细雨
（）的露珠
（）的绿叶
（）的海洋
2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。

（1）形状：
（2）颜色：开始呈
，后来
3、用“——”画出一个比喻句。

4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、____________。

5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。

6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。

三、习作
你最喜欢谁？是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？想一想，请你选一位你最喜欢的人写一写。

要用具体事例写出你为什么喜欢他（她）。

语句要通顺，字迹要工整、不写错别字。

要给自己的习作加个合适的题目呀！
1、读拼音，写词语。

（10分）
zhàn lán
chân shān
fán
zhí
qínɡ
bù
zì
jīn
湛蓝
衬衫
繁殖
情不自禁
xiàn mù
yóu lǎn
ào
mì
qīnɡ
xī kě
jiàn
羡慕
游览
奥秘
清晰可见
2、给带点的字选择正确的读音，并用“∏”标出。

（6分）教．书（jiāo∏jiào）
弓弦．（xián∏xuán）
窟窿．（lónɡ
lonɡ∏）
复．习（fú
fù∏）
否．则（fǒu∏
fǎo）
虽．然（suī∏
suí
3、给多音字组词。

（6分）
zài(载重)
dà(大人)
xiánɡ(投降)载
大
降
zǎi(记载)
dài(大夫)
jiànɡ(降落)
4、比一比，组成词语。

（4分）
蹈（舞蹈）
洲（绿洲）
悔（后悔）
致（一致）踏（踏步）
州（滨州）
诲（教诲）
至（至于）
5、在（）里填上“的”、“地”、“得”。

（3分）
光彩夺目（的）春天
时间过（得）真快
快快乐乐（地）学习
6、把成语补充完整。

（4分）
大材小用
异口同声
和颜悦色
鸦雀无声
苍翠欲滴
落英缤纷
勤学好问
津津有味
7、选词填空。

（6分）
①
一（眼）清泉。

一（束）金光
（条
束
阵
个
眼）
②妈妈的神情变得（严肃）了。

（严肃
严格
严厉）
③那只小猫，既漂亮，又活泼（机灵）。

（灵活
灵巧
机灵）
8、按要求写句子。

（14分）（1）扩写句子。

（３分）
①一群（彩色的）蝴蝶（在花丛中）翩翩起舞。

②老师（高兴地）说：“你们的表现太出色了！”
（2）照样子写句子。

（4分）
①例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。

微风吹来，银杏树的叶子像一把把小扇子轻轻地摇着。

②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这是我最喜欢的那本书。

这不恰好是我最喜欢的那本书吗？
（3）造句。

（６分）
①从“舒适”、“纷纷”、“喜出望外”、“应有尽有”中选一个词造句。

__新开了一座超市，里边的商品应有尽有。

______
②……因为……所以…… ___因为明天是元旦，所以放假不上学了。

_____
9、把诗句补充完整，并按要求填空。

(6分)（1）“嫦娥应悔偷灵药，__碧海青天夜夜心_。

”是唐代诗人李商隐《嫦娥》中的诗句。

（2分）
（2）“__碧玉妆成一树高__ 万条垂下绿丝绦。

”，诗句的意思是：___ 像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。

（3分（3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《》。

（1分）
10、把语句补充完整。

（６分）
（1）_____漠漠水田飞白鹭___，阴阴夏木啭黄鹂。

（2）日日行，___不怕千万里___；常常做，___不怕千万事____。

（3）八仙过海—_各显神通。

二、阅读（15分）
（一）阅读语段，回答问题。

（6分）
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。

他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。

1、填空。

（2分）
这两个自然段具体描写翠鸟（捉鱼）的事，说明翠鸟（机灵、灵活）的特点。

2、用“——”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。

（１分）
3、从文中找出下列词语的近义词。

（2分）
等候——（等待）
锋利——（锐利）
４、仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（锐利无比）。

（１分）
(二)课外阅读。

阅读短文，回答问题。

（９分）
家乡的银梨树
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。

开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。

来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人
把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。

（2分）
（蒙蒙）的细雨
（甜润）的露珠
（婆娑）的绿叶
（银色）的海洋
2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。

（2分）
（1）形状：
扁圆扁圆的（2）颜色：开始呈
淡绿色
，后来
变黄了
3、用“——”画出一个比喻句。

（1分）
4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、___五月____、____中秋时节________。

（1分）
5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。

（1分）
6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。

（2分）
赞不绝口：同学们对小明漂亮的钢笔字赞不绝口。

三、习作（20分）
你最喜欢谁？是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？想一想，请你选一位你最喜欢的人写一写。

要用具体事例写出你为什么喜欢他（她）。

语句要通顺，字迹要工整、不写错别字。

要给自己的习作加个合适的题目呀！
（1）形状：
扁圆扁圆的（2）颜色：开始呈
淡绿色
，后来
变黄了
3、用“——”画出一个比喻句。

（1分）
4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、___五月____、____中秋时节________。

（1分）
5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。

（1分）
6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。

（2分）
赞不绝口：同学们对小明漂亮的钢笔字赞不绝口。

三、习作（20分）
你最喜欢谁？是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？想一想，请你选一位你最喜欢的人写一写。

要用具体事例写出你为什么喜欢他（她）。

语句要通顺，字迹要工整、不写错别字。

要给自己的习作加个合适的题目呀！
我喜欢的人
我喜欢的人，有很多很多，除了爸爸妈妈以外，要就数吴老师了。

吴老师是我班的班主任，眉毛淡淡的，睫毛倒很少，白白的脸庞上嵌着一双炯炯有神的大眼睛和一只”法国茉莉香水味”的嘴,说起话来”香瓢四野”。

吴老师也很公正、严肃、铁面无私，面对大家一视同仁。

就说上次的小测吧，许多人在埋头苦“写”，一个个都想早点回家,懒惰的林田耘却一溜烟逃出教室。

后来，吴老师发觉了。

我想：都回家了，还能送回来？？他爸爸也是个大领导呀！送回来不是大大丢面子。

但吴老师说就是市长也没用，谁犯错误都得管，她不管官位高低，立即拔打电话给林田耘的爸爸，林田耘被他爸爸送来了，他满脸通红，一声不吭，不敢抬头看吴老师了，一直在低头认罪。

吴老师不怕官位高低，对学生一视同仁，面如关公，铁面无私，一向公正，让我敬佩呀！
吴老师也爱生如子，上次熊林钦的头被吴泽璇的飞石打破了，那石头像长了眼睛似的，冲向熊林钦的后脑勺，“砰”的一声，熊林钦鲜血满头，放声痛哭，吴老师第一时刻赶到，将熊林钦送进医院。

吴老师的爱生如子和一视同仁使我敬佩。

我相信，明年的我依然。