2020-2021学年广东省东莞市九年级(上)期末化学试卷(B卷)

2020-2021学年广东省东莞市九年级（上）期末化学试卷（B卷）
1.下列变化属于化学变化的是()
A. 矿石粉碎
B. 食醋挥发
C. 火药爆炸
D. 石蜡熔化
2.全球气候变暖正成为人类关注的环境问题，引起“温室效应”的主要气体是()
A. N2
B. O2
C. H2
D. CO2
3.2020年5月12日是第十二个全国防灾减灾日，为预防森林火灾，应张贴的标志是()
A. B.
C. D.
4.下列做法不符合环境保护的是()
A. 出行多选择自行车或公交车
B. 将废纸和汽水瓶等回收利用
C. 大力发展太阳能等新能源
D. 大力提倡使用一次性用品
5.在加压条件下，25m3的石油气(含丙烷、丁烷等气体)可以装入0.024m3的钢瓶中，由此可以说明的是
()
A. 分子的质量很小
B. 分子由原子构成
C. 分子之间有间隔
D. 分子在不断地运动
6.下列实验操作中，不正确的是()
A. 取用粉状药品
B. 检查装置气密性
C. 量取液体
D. 铁丝在O2中燃烧
7.臭氧(O3)主要分布在距离地面10km−50km的高空，形成臭氧层.臭氧层吸收了太阳光中大部分紫外线，
使地球上的生物免受紫外线伤害.臭氧属于()
A. 非金属单质
B. 金属单质
C. 化合物
D. 混合物
8.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，
并做上记号。

下列说法中不正确的是()
A. 该实验证明氧气约占空气体积的1
5
B. 实验时红磷一定要足量
C. 红磷燃烧产生大量的白雾，待火焰熄灭并冷却后打开弹簧夹
D. 实验前一定要检验装置的气密性
9.下列生产生活中的做法正确的是()
A. 在室内放一盆水可以防止一氧化碳中毒
B. 发现天然气泄漏，立即开启抽油烟机排气
C. 图书馆失火，用水基型灭火器扑灭
D. 日常生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
10.如图是氩元素在周期表中的信息，下列说法不正确的是()
A. 氩元素的原子序数为18
B. 氩元素的元素符号是Ar
C. 氩元素属于金属元素
D. 氩元素的相对原子质量为39.95
11.下列物质的性质与对应用途不正确的是()
A. 石墨具有导电性可作电极
B. 活性炭具有吸附性可用来净水
C. 生石灰能与水反应，常做食品干燥剂
D. 一氧化碳有毒性，用于金属冶炼
12.硝酸(HNO3)是工业上常用的三大强酸之一，HNO3中氮元素的化合价是()
A. +3
B. +5
C. +7
D. −3
13.
物质杂质除杂质应选用的试剂和操作方法
A CO2CO点燃
B N2O2通过灼热的铜粉
C CaO CaCO3加适量的水，过滤
D CuO C隔绝空气加强热
A B C D
14.利用如图所示装置，能完成实验室制取气体的是()
A. 用Ⅱ、Ⅲ制取氧气
B. 用Ⅱ、Ⅳ制取氢气
C. 用Ⅰ、Ⅳ制取氧气
D. 用Ⅰ、Ⅲ制取二氧化碳
15.甲、乙、丙三种物质，在一定条件下可以通过一步化学反应实现下列转化。

(→表示反应生成，部分反
)()
A B C D
甲过氧化氢氧气二氧化碳水
乙氧气二氧化碳水氢气
丙水一氧化碳氧气氧气
A. A
B. B
C. C
D. D
16.水是人类的宝贵资源，2020年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，建设
幸福河湖”。

(1)净水的主要操作有静置、沉淀、过滤、蒸馏等，其中净化程度最高的操作是______ 。

(2)游泳池的消毒用高锰酸钾，写出高锰酸钾加热制取氧气的化学方程式______ 。

(3)硬水中含有较多的钙离子和镁离子，镁离子的符号为______ ；检验软水和硬水所用试剂为
______ 。

(4)高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型的净水剂，高铁酸钠中铁、氧元素的质量比为______ 。

17.化石燃料是当今世界最重要的能源。

(1)生活中将煤做成蜂窝煤燃烧，这样做的优点是______ 。

(2)化石燃料属于______ (填“可再生”或“不可再生”)能源，图1是教材根据我国已探明的化石燃
料及每年的开采量画的图，其中属于天然气的是______ (填“a”“b”或“c”)。

(3)近年来，我国科研人员在“甲烷--二氧化碳重整和Ni基催化剂”的研究方面取得突破。

图2是甲
烷与二氧化碳反应的微观示意图。

①在框内补充C的微观模型图；
②B物质和C物质化学性质不同的原因是两物质的______ 构成不同；
③写出该反应的化学方程式______ 。

18.如图1是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：
(1)实验一：加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生淡蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此
得出燃烧的条件之一是：燃烧需要______ ；写出酒精(C2H5OH)燃烧的化学方程式______ 。

(2)实验二：观察到先燃烧的物质是______ ；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观
察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉______ (填“高”或“低”)。

(3)实验三：仪器①的名称是：______ ；实验结果表明，燃烧需要______ ，该实验观察到仪器①的
内壁有水雾，说明石蜡一定含有的元素是______ 。

【拓展】将实验三改成图2甲所示的密闭容器进行，同时用传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2乙所示，蜡烛熄灭时，氧气的体积分数为______ ，由此得到的结论是______ 。

19.CO2能与水发生化学反应，老师演示了如下实验：取一朵用石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花，将其喷
水后，放入盛满CO2的集气瓶中(如图所示)，并观察到紫色纸花变红。

接下来，请你参与以下探究：【提出问题】是什么物质使紫色纸花变红呢？
【提出猜想】
猜想Ⅰ：水使纸花变红；
猜想Ⅱ：______ 使纸花变红；
猜想Ⅲ：CO2与水反应的生成物使纸花变红。

根据老师的演示实验，猜想Ⅰ一定不成立，原因是______ 。

实验步骤实验现象结论
取一朵用石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花，______ 纸花不变红猜想Ⅱ不成立
2
化学方程式______ 。

【实验拓展】
(1)要证明二氧化碳与水反应生成物为酸，需要加做的实验是______ 。

(2)老师取出图示瓶中的纸花，在酒精灯火焰上小心烘干，观察到红色纸花变成______ 色，说明二氧
化碳与水的生成物具有的化学性质是______ 。

20.工业上利用空气、煤、水等制取尿素【CO(NH2)2】的主要工艺流程如图：
(1)氧气约占空气体积的______ ；过程Ⅰ分离空气，利用了氮气和氧气的______ (填“熔点”或“沸
点”)不同，得到氮气和______ (填“氧气”“液氧”或“固氧”)。

(2)煤炭的主要成分为______ ，过程Ⅱ得到的一氧化碳与氧化铜反应的化学方程式为______ 。

(3)过程Ⅲ体现还原性的物质为______ 。

(4)过程Ⅳ中，反应的化学方程式为______ ，该反应属于______ 反应(填基本反应类型)。

21.某同学春游带回几块石灰石样品，为测定样品中碳酸钙的含量，甲、乙两同学各取12.5g石灰石样品，
用足量的浓度为10%的盐酸与其充分反应，测得数据如图所示。

试回答下列问题：
(1)12.5g石灰石样品充分反应，产生的CO2的质量为______ g。

(2)由图象可知，化学反应的速率与反应物的接触面积的关系是______ 。

(3)12.5g该样品中碳酸钙的质量是多少？(写出计算过程)
(4)在图中画出12.5g石灰石粉状样品与足量15%盐酸，充分反应的曲线c的大致位置及趋势。

答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、矿石粉碎过程中没有新物质生成，属于物理变化。

B、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。

C、火药爆炸过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化。

D、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。

故选：C。

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。

2.【答案】D
【解析】解：A、N2，是空气的主要成分之一，不会污染环境，故A错；
B、O2，是空气的主要成分之一，不会污染环境，故B错；
C、H2，是最清洁、无污染的能源，故A错；
D、CO2，二氧化碳在大气中含量的增多，导致冰川融化、海平面升高、土地干旱等，因此二氧化碳是温室效应的罪魁祸首，故D正确；
故选：D。

本题主要考查二氧化碳对环境的影响，二氧化碳在大气中含量的增多，导致冰川融化、海平面升高、土地干旱、厄尔尼诺现象频发等一系列气候问题，这就是由二氧化碳等气体形成的温室效应．
本题内容较为简单，但考查点重在环境保护意识，是对情感态度和价值观的考查．
3.【答案】B
【解析】解：森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。

故进入森林要严禁携带火种，严禁烟火。

A、图中所示标志是节约用水标志，故不应张贴。

B、图中所示标志是禁止烟火标志，故应张贴。

C、图中所示标志是禁止携带手机标志，故不应张贴。

D、图中所示标志是可循环使用标志，故不应张贴。

故选：B。

根据图标所表示的含义来考虑，并结合进入森林应注意的事项来回答本题。

本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键。

4.【答案】D
【解析】解：A、出行多选择自行车或公交车，可以减少使用私家车对环境的污染，符合环境保护，故A 错误；
B、将废纸和汽水瓶等回收利用，既保护了环境，又节约了资源，符合环境保护，故B错误；
C、大力发展太阳能等新能源，不污染环境，符合环境保护，故C错误；
D、大力提倡使用一次性用品，浪费了资源，污染了环境，不符合环境保护，故D正确。

故选：D。

温室效应、低碳生活、节能减排是社会的热点，也是考试热点之一，增强环保意识、充分理解节能环保的重要性是解答此类题的关键．“低碳环保”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，减少污染物的排放，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细
节．
本题主要考查了全球生态环境保护问题，考查了学生对知识的理解和应用能力，培养学生的环境保护意识．环境、能源等问题是现代社会关注的焦点问题，与之相关问题就成为考查的重点．
5.【答案】C
【解析】解：25m3的石油气(含丙烷、丁烷等气体)可以装入0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔，并且间隔较大．
故选C
微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的．
本题主要考查了微观粒子的特征方面的内容．
6.【答案】D
【解析】解：A、取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．
C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确．
D、铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙，所示装置错误。

故选：D。

A、根据向试管中装粉末状固体药品的方法(“一斜、二送、三直立”)进行分析判断。

B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。

C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．
D、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
7.【答案】A
【解析】解：臭氧只有一种元素组成的纯净物，属于单质，属于非金属单质。

故选：A。

根据物质的分类方法进行解答．单质是由一种元素组成的纯净物．化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物；混合物是由两种或两种以上物质组成的；
明确物质分类的方法及单质的分类是解答本题关键．
8.【答案】C
，故A 【解析】解：A、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的1
5
正确；
B、红磷足量，能把氧气全部耗尽，使实验结论精确，故B正确；
C、红磷燃烧的现象应是大量的白烟，燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小
，所以待火焰熄灭并冷却后打开弹簧夹，故C错误；
于1
5
D、若装置漏气时，氧气耗尽，空气及时补充，达不到实验的目的，故实验前一定要检验装置的气密性，故D正确。

故选：C。

，要想结论准确，做该实验时，装置的气密根据测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的1
5
性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等。

红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，现象应是大量的白烟，不是烟雾。

燃烧结束后立刻打开弹簧夹，膨胀的气体会排出一
进行分析。

部分，测量的结果会小于1
5
本题主要考查测定空气里氧气含量的探究实验，该实验的结论和实验中注意事项是考查重点，要知道造成实验结果不准确的原因。

9.【答案】D
【解析】解：A.一氧化碳难溶于水，所以在室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒，选项说法错误；
B.天然气具有可燃性，不纯时遇到明火或电火花易发生爆炸，所以发现天然气泄漏，不能开启抽油烟机排气，选项说法错误；
C.图书馆失火应用二氧化碳灭火器来灭火，而不能用水基型灭火器扑灭，以免损坏图书，选项说法错误；
D.日常生活中可用煮沸的方法降低水的硬度，选项说法正确。

故选：D。

A.根据一氧化碳难溶于水来分析；
B.根据天然气具有可燃性来分析；
C.根据灭火的方法来分析；
D.根据硬水软化的方法来分析。

本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。

10.【答案】C
【解析】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为18，故选项说法正确。

B、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，氩元素的元素符号是Ar，故选项说法正确．
C、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是氩，带“气”字头，属于非金属元素，故选项说法错误．
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，氩元素的相对原子质量为39.95，故选项说法正确．
故选：C。

根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．
本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)进行分析解题的能力．
11.【答案】D
【解析】解：A.石墨具有导电性，所以石墨可作电极，对应关系正确；
B.活性炭具有吸附性可用来净水，对应关系正确；
C.生石灰能与水反应，常做食品干燥剂，对应关系正确；
D.一氧化碳具有还原性，所以一氧化碳可用于金属冶炼，对应关系错误。

故选：D。

物质的性质决定物质的用途，解题时根据物质的性质来分析解答。

本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。

12.【答案】B
【解析】
【分析】
本题难度不大，掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题；根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硝酸(HNO3)的化学式进行解答即可。

【解答】
硝酸(HNO3)中，氢元素显+1价，氧元素显−2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)+x+(−2)×3=0，则x=+5价。

故选B。

13.【答案】B
【解析】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误。

B、氧气通过灼热的铜粉时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。

C、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。

D、隔绝空气加强热，碳能与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
故选：B。

根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂(提纯)，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。

除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。

物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件(加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键．
14.【答案】C
【解析】解：A、不能用Ⅲ收集氧气，是因为氧气密度比空气大，该选项不能完成；
B、不能用Ⅱ、Ⅲ制取氢气，是因为制取氢气的药品是稀硫酸和锌粒，不需要加热，氢气密度比空气小，不能用向上排空气法收集，该选项不能完成；
C、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，氧气密度比空气大，可以用Ⅰ、Ⅳ制取氧气，该选项能够完成；
D、二氧化碳密度比空气大，不能用Ⅲ收集，该选项不能完成。

故选：C。

A、不能用Ⅲ收集氧气，是因为氧气密度比空气大；
B、不能用Ⅱ、Ⅲ制取氢气，是因为制取氢气的药品是稀硫酸和锌粒，不需要加热，氢气密度比空气小，不能用向上排空气法收集；
C、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，氧气密度比空气大；
D、二氧化碳密度比空气大，不能用Ⅲ收集。

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。

15.【答案】D
【解析】解：A、过氧化氢分解生成水和氧气，水通电生成氢气和氧气，能实现图示转化，故A正确；
B、氧气和碳点燃会生成一氧化碳、二氧化碳，二氧化碳和碳在高温的条件下会生成一氧化碳，能实现图示转化，故B正确；
C、二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，二氧化碳通过光合作用会生成氧气，水通电会生成氢气和氧气，能实现图示转化，故C正确；
D、水通电会生成氢气和氧气，氢气不能转化成氧气，不能实现图示转化，故D错误。

故选：D。

根据各组物质的化学性质及变化规律，分析各组物质间能按转化关系图完全物质间转化的一组；通过列出具体的反应，可以使分析和判断变得直观、简单。

本题难度较大，根据常见化学物质的性质，通过列举具体反应，判断物质间是否可以实现一步反应的转化，采用排除法(即发现一步转化不能实现，排除该选项)是解答本题的捷径。

16.【答案】蒸馏2KMnO4− △
K2MnO4+MnO2+O2↑Mg2+肥皂水7：8
【解析】解：(1)净水的主要操作有静置、沉淀、过滤、蒸馏等，由于蒸馏得到的水是纯水，故其中净化程度最高的操作是蒸馏；
(2)高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为2KMnO
4
−
△
K2MnO4+MnO2+
O2↑；
(3)镁离子带两个单位正电荷，符号为Mg2+；加入肥皂水，产生泡沫少浮渣多，软水中加入肥皂水产生泡沫多浮渣少，故生活中常用肥皂水鉴别硬水和软水；
(4)高铁酸钠中铁、氧元素的质量比为56：(4×16)=7：8。

故答案为：(1)蒸馏；
(2)2KMnO4− △
K2MnO4+MnO2+O2↑；
(3)Mg2+；肥皂水；
(4)7：8。

(1)根据净水原理解答；
(2)根据高锰酸钾制取氧气的原理解答；
(3)根据硬水和软水的区别和鉴别方法解答；
(4)根据有关化学式的简单计算解答。

本题考查与水有关的基础知识、化学方程式的书写以及有关化学式的计算，需熟记。

17.【答案】增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧更快、更充分不可再生 b 分子CH
4+CO2−
 Ni基催化剂 
2CO+
2H2
【解析】解：(1)生活中将煤做成蜂窝煤燃烧，这样做的优点是增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧更快、更充分；故填：增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧更快、更充分；
(2)化石燃料在短期内不能得到补充，所以化石燃料属于不可再生能源，在煤、石油和天然气三种化石燃料中，煤的使用年限最长，石油的使用年限最短，所以b表示天然气；故填：不可再生；b；
(3)①由质量守恒定律可知，D处应该有4个氢原子，即2个氢分子，每个氢分子是由2个氢原子构成的，故填：；
②由分子结构模型可知，B和C的分子都是由碳原子与氧原子构成的，但二者的分子结构不同，所以二者的化学性质不同；故填：分子；
③由微观反应示意图可知，该反应是由甲烷和二氧化碳在Ni基催化剂的作用下反应生成一氧化碳和氢气，
化学方程式为：CH
4+CO2−
 Ni基催化剂 
2CO+2H2；故填：CH4+CO2−
 Ni基催化剂 
2CO+2H2。

(1)根据促进燃料燃烧的方法来分析；
(2)根据能源的分类以及各种化石燃料的使用年限来分析；
(3)根据微观反应示意图的信息、物质的分子结构、化学方程式的写法来分析。

要想解答好这类题目，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关的知识．
18.【答案】可燃物C
2H5OH+3O2−
 点燃 
2CO2+3H2O乒乓球碎片低烧杯氧气氢元素16%当氧气
的含量低于一定数值时，有些可燃物可能不燃烧
【解析】解：(1)加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生淡蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是：燃烧需要可燃物；
酒精(C2H5OH)燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式：C
2H5OH+3O2−
 点燃 
2CO2+3H2O。

故填：可燃物；C
2H5OH+3O2−
 点燃 
2CO2+3H2O。

(2)观察到先燃烧的物质是乒乓球碎片；
若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉低。

故填：乒乓球碎片；低。

(3)仪器①的名称是烧杯；
实验结果表明，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，是因为烧杯内的氧气完全反应，说明燃烧需要氧气；
该实验观察到仪器①的内壁有水雾，是因为反应生成了水，说明石蜡一定含有氢元素。

故填：烧杯；氧气；氢元素。

【拓展】
蜡烛熄灭时，氧气的体积分数为16%，由此得到的结论是当氧气的含量低于一定数值时，有些可燃物可能不燃烧。

故填：16%；当氧气的含量低于一定数值时，有些可燃物可能不燃烧。

(1)燃烧需要可燃物；
酒精燃烧生成水和二氧化碳。

(2)观察到先燃烧的物质是乒乓球碎片；
若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉低。

(3)仪器①的名称是烧杯；
实验结果表明，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，是因为烧杯内的氧气完全反应，说明燃烧需要氧气；
该实验观察到仪器①的内壁有水雾，是因为反应生成了水，说明石蜡一定含有氢元素。

【拓展】
蜡烛熄灭时，氧气的体积分数为16%，由此得到的结论是当氧气的含量低于一定数值时，有些可燃物可能不燃烧。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

19.【答案】二氧化碳喷水后，纸花不变红放入盛二氧化碳的集气瓶中CO2+H2O=H2CO3紫色干花喷上醋酸紫受热不稳定
【解析】解：【提出猜想】此时内部有二氧化碳、水和二氧化碳与水反应生成的产物，因此从这三种物质猜想是否使干燥的紫色石蕊纸花变色，所以猜想Ⅱ是二氧化碳使其变色；猜想Ⅰ不成立，说明水不能使干燥的石蕊纸花变色，所以直接喷水后，纸花不变红，推翻猜想Ⅰ的假设；
故答案为：二氧化碳；喷水后，纸花不变红。

【实验探究】猜想Ⅱ不成立，说明二氧化碳不会使干燥的石蕊纸花变色，因此将纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶，观察到不变色，证明猜想Ⅱ错误；
故答案为：放入盛二氧化碳的集气瓶中。