部编版六年级上册小学语文第八单元测评试题及答案

第八单元测评卷
一、积累与运用。

(44分)
1．下面各组词语中，加点字读音完全相同的一组是( )(2分)
A．证．明正．月政．治B．捕．捉哺．育辅．导
C．错综．棕．树祖宗． D．束缚．搏．斗胳膊．
2．看拼音，写词语。

(8分)
líng,lìcì,wei shùn,jiān dàng,yàng
táo,cuàn fú,pínɡnínɡ,shìhài,xiū
3．给下列词语或短语中加点的字选择正确的解释，填序号。

(2分)
素：①本色，白色；②颜色单纯，不艳丽；③本来的，原有的；④带有根本性质的物质；⑤蔬菜、瓜果等食物；⑥向来，从来。

素．不知道( ) 素．雅( ) 身体素．质( ) 因素．( )
4．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( ) (2分)
A．在山阴道上行走，一路的美景令人应接不暇
．．．．。

B．弟弟的胃口特别好，尤其喜欢吃水果，经常囫囵吞枣
．．．．。

C．爷爷脸上的皱纹，记录了他饱经风霜
．．．．的岁月。

D．经过老师指点，我才恍然大悟
．．．．，这道题原来是我做错了。

5．按要求完成句子练习。

(11分)
(1)我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

①这句话抓住人物的动作进行描写，生动、具体地写出了“我”捕鸟的活动场景。

(2分)
②我也能用这种写法，描写一个活动场景。

(2分)
篮球马上就要到篮板前了，只见我方队员车毅一个纵身跳跃，接住了球，他迅速把球传给了常浩，常浩带球冲向篮板，来了一个三步跨栏，只见球从他的手中飞向了篮筐，球进了！_____________________________________________________________________
___
(2)我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

①这句话运用排比的修辞手法，描写了“我”的心理活动，表达了“我”内心的悲痛。

(2分)
②我也能用这种修辞手法，仿写一个句子。

(2分)
我心里总是充满着太多的喜欢。

我喜欢倾听春天的声音，我喜欢欣赏大地的容颜，我喜欢凝视草原的辽阔。

_________________________________________________________
(3)选择一个词语，把你想到的用几句话写出来。

(3分)
宽广的海洋宽广的领域宽广的胸怀
大海广阔无垠，海水是那么的蓝，好像一匹宽阔光滑的蓝绸子，一直铺到天边，海面上一只只海鸥忽飞忽降，仿佛给蓝绸子绣上美丽的图案。

________________________________
6．将下面作品的题目，按要求归类。

(填序号)(4分)
①长袜子皮皮②尼尔斯骑鹅旅行记③七色花④爱丽丝漫游奇境
⑤小王子⑥稻草人⑦月光手帕⑧呼啸山庄⑨呼兰河传⑩太空越狱
(1)用主要人物作题目：( ) (2)用地点作题目：( )
(3)用主要事件作题目：( ) (4)用物品作题目：( )
7．把下列鲁迅的名言补充完整。

(3分)
(1)无情未必真豪杰，怜子如何( )。

(2)其实地上本没有路，走的人多了，也便成了( )。

(3)惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真( )。

(4)我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的( )。

8．根据课文内容填空。

(12分)
通过本单元的学习，我们认识了伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅，他的原名是( )。

《少年闰土》这篇课文选自鲁迅先生的短篇小说( )，文
中闰土给“我”讲述了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿这四件趣事。

( )通过描绘梦境中美丽、幽雅、有趣的故事，表现出鲁迅先生对美好生活的向往。

《( )一文通过作者回忆的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为别人想得多、为自己想得少的人。

《有的人——纪念鲁迅有感》运用对比的手法，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神。

二、语文与生活。

(4分)
关于读书，鲁迅在《给颜黎民的一封信》中这样写道：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。

必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。

”反思自己的课外阅读经历，谈一谈你今后准备怎么做。

_________________________________________________________________ _______
三、阅读与理解。

(22分)
(一)课内阅读。

(8分)
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。

好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

1．给这段文字加个小标题：( )。

(不超过四个字)(1分)
2．读文中画“——”的句子，说说你体会到了作者怎样的心情。

(2分) _________________________________________________________________ _______
3．“我”和闰土初次见面时，闰土的性格特点是( )。

(1分)
4．用“——”画出描写闰土外貌的句子，并说说外貌描写的作用。

(至少写两点)(4分)
(二)课外阅读。

(14分)
鲁迅与萧红
一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活，她立即引起鲁迅先生的注意。

先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。

一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。

原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。

①然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。

在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。

萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。

原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。

鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。

鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。

甚至连小海婴(周海婴，鲁迅先生的独生儿子)也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。

萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。

萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。

从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。

②萧红在文坛上健步地奔跑。

人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。

1．联系上下文解释下列词语。

(2分)
(1)举目无亲：______________________________________________________
(2)一见如故：_______________________________________________________
2．联系上下文，理解文中画“——”的句子。

(8分)
3．你认为这篇文章主要表现的是( ) (2分)
A．鲁迅对青年人的帮助。

B．萧红文学才华出众。

C．鲁迅与萧红纯洁的友谊。

D．萧红与鲁迅一家相处融洽。

4．读了本文，你对鲁迅先生又有了什么新的认识？(2分)
四、习作天地。

(30分)
日常生活中，人与人之间总是会发生一些触动我们心弦，让我们为之感动的事情。

请以“有你，真好”为题写一篇写人记事的作文，注意把事情写具体，并把自己内心的真挚情感表达出来。

第八单元测评卷（答案版）
一、积累与运用。

(44分)
1．下面各组词语中，加点字读音完全相同的一组是(C)(2分)
A．证．明正．月政．治B．捕．捉哺．育辅．导
C．错综．棕．树祖宗． D．束缚．搏．斗胳膊．
2．看拼音，写词语。

(8分)
líng,lì伶,俐cì,wei刺,猬shùn,jiān瞬,间dàng,yàng 荡,漾
táo,cuàn逃,窜fú,pínɡ浮,萍nínɡ,shì凝,视hài,xiū害,羞
3．给下列词语或短语中加点的字选择正确的解释，填序号。

(2分)
素：①本色，白色；②颜色单纯，不艳丽；③本来的，原有的；④带有根本性质的物质；⑤蔬菜、瓜果等食物；⑥向来，从来。

素．不知道(⑥)素．雅(②)身体素．质(③)因素．(④)
4．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(B)(2分)
A．在山阴道上行走，一路的美景令人应接不暇
．．．．。

B．弟弟的胃口特别好，尤其喜欢吃水果，经常囫囵吞枣
．．．．。

C．爷爷脸上的皱纹，记录了他饱经风霜
．．．．的岁月。

D．经过老师指点，我才恍然大悟
．．．．，这道题原来是我做错了。

5．按要求完成句子练习。

(11分)
(1)我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

①这句话抓住人物的动作进行描写，生动、具体地写出了“我”捕鸟的活动场景。

(2分)
②我也能用这种写法，描写一个活动场景。

(2分)
篮球马上就要到篮板前了，只见我方队员车毅一个纵身跳跃，接住了球，他迅速把球传给了常浩，常浩带球冲向篮板，来了一个三步跨栏，只见球从他的手中飞向了篮筐，球进了！_____________________________________________________________________ ___
(2)我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

①这句话运用排比的修辞手法，描写了“我”的心理活动，表达了“我”内心的悲痛。

(2分)
②我也能用这种修辞手法，仿写一个句子。

(2分)
我心里总是充满着太多的喜欢。

我喜欢倾听春天的声音，我喜欢欣赏大地的容颜，我喜欢凝视草原的辽阔。

_____________________________________________________________________ ___
(3)选择一个词语，把你想到的用几句话写出来。

(3分)
宽广的海洋宽广的领域宽广的胸怀
大海广阔无垠，海水是那么的蓝，好像一匹宽阔光滑的蓝绸子，一直铺到天边，海面上一只只海鸥忽飞忽降，仿佛给蓝绸子绣上美丽的图案。

_____________________________________________________________________
___
6．将下面作品的题目，按要求归类。

(填序号)(4分)
①长袜子皮皮②尼尔斯骑鹅旅行记③七色花④爱丽丝漫游奇境
⑤小王子⑥稻草人⑦月光手帕⑧呼啸山庄⑨呼兰河传⑩太空越狱
(1)用主要人物作题目：①⑤⑥(2)用地点作题目：⑧⑨
(3)用主要事件作题目：②④⑩(4)用物品作题目：③⑦
7．把下列鲁迅的名言补充完整。

(3分)
(1)无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

(2)其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

(3)惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

(4)我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。

8．根据课文内容填空。

(12分)
通过本单元的学习，我们认识了伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅，他的原名是周树人。

《少年闰土》这篇课文选自鲁迅先生的短篇小说《故乡》，文中闰土给“我”讲述了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿这四件趣事。

《好的故事》通过描绘梦境中美丽、幽雅、有趣的故事，表现出鲁迅先生对美好生活的向往。

《我的伯父鲁迅先生》一文通过作者回忆的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为别人想得多、为自己想得少的人。

《有的人——纪念鲁迅有感》运用对比的手法，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神。

二、语文与生活。

(4分)
关于读书，鲁迅在《给颜黎民的一封信》中这样写道：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。

必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。

”反思自己的课外阅读经历，谈一谈你今后准备怎么做。

回顾自己的课外阅读经历，我发现特别喜欢读杨红樱的作品，其他作家的作品基本上没有怎么读过。

现在，我明白了只读一个人的作品是得不到多方面优点的。

今后，我不仅要读杨红樱的作品，还要读曹文轩、秦文君、沈石溪、郑渊洁
等作家的作品。

我不仅要读中国作家的作品，还要读外国作家的作品。

只有这样，我才能让自己的阅读生活变得更加丰富，才能取得更多的收获与进步。

_____________________________________________________________________ ___
三、阅读与理解。

(22分)
(一)课内阅读。

(8分)
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。

好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

1．给这段文字加个小标题：初识闰土。

(不超过四个字)(1分)
2．读文中画“——”的句子，说说你体会到了作者怎样的心情。

(2分) 体会到了作者想见到闰土的急切盼望之情和得知闰土到来后激动、兴奋的心情。

_____________________________________________________________________ ___
3．“我”和闰土初次见面时，闰土的性格特点是怕羞。

(1分)
4．用“——”画出描写闰土外貌的句子，并说说外貌描写的作用。

(至少写两点)(4分)
①说明闰土很纯朴；②体现出闰土的父亲很爱他。

(二)课外阅读。

(14分)
鲁迅与萧红
一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活，她立即引起鲁迅先生的注意。

先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。

一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。

原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。

①然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。

在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东
北姑娘。

萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。

原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。

鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。

鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。

甚至连小海婴(周海婴，鲁迅先生的独生儿子)也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。

萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。

萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。

从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。

②萧红在文坛上健步地奔跑。

人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。

1．联系上下文解释下列词语。

(2分)
(1)举目无亲：指萧红初到上海时，人地生疏，身边没有一个亲人。

_____________________________________________________________________ ___
(2)一见如故：指萧红与鲁迅先生一家初次见面就像老朋友一样合得来。

_____________________________________________________________________ ___
2．联系上下文，理解文中画“——”的句子。

(8分)
(1)句①中，“心里的冰块”指萧红的内心对未来没有了热情和憧憬，“冰块开始融化了”是因为鲁迅先生一家给了萧红无私的关怀、照顾和同情，使她重新对生活充满了信心。

(2)句②中，“健步地奔跑”指的是萧红闯进文坛，成为了青年女作家，“汗珠”喻指鲁迅先生对萧红的教育和帮助。

3．你认为这篇文章主要表现的是(A)(2分)
A．鲁迅对青年人的帮助。

B．萧红文学才华出众。

C．鲁迅与萧红纯洁的友谊。

D．萧红与鲁迅一家相处融洽。

4．读了本文，你对鲁迅先生又有了什么新的认识？(2分)
鲁迅先生是一个关心进步青年，并指导、帮助他们成长的老师和长者。

_____________________________________________________________________ ___
四、习作天地。

(30分)
日常生活中，人与人之间总是会发生一些触动我们心弦，让我们为之感动的事情。

请以“有你，真好”为题写一篇写人记事的作文，注意把事情写具体，并把自己内心的真挚情感表达出来。