大班科学教案《量体温》

大班优质科学教案《量体温》
一、教学内容
本节课选自大班科学领域教材《健康生活》的第三章《身体的变化》，详细内容为第二十一节《量体温》。

通过本节课的学习，让幼儿了解体温的重要性，掌握正确测量体温的方法，并理解体温与身体健康的关系。

二、教学目标
1. 让幼儿了解体温的概念，知道体温对身体健康的影响。

2. 培养幼儿独立测量体温的能力，提高他们的生活自理能力。

三、教学难点与重点
难点：正确使用体温计，理解体温与身体健康的关系。

重点：掌握测量体温的方法，关注身体健康。

四、教具与学具准备
教具：体温计、演示文稿、实物模型。

学具：体温计、记录表、画笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演医生，为幼儿检查身体，通过测量体温，让幼儿感知体温的重要性。

2. 讲解体温的概念（5分钟）
教师通过演示文稿和实物模型，讲解体温的定义、正常体温范围以及体温对身体健康的影响。

3. 学习测量体温的方法（10分钟）
（1）教师示范正确使用体温计的方法，讲解注意事项。

（2）幼儿分组进行实践操作，互相测量体温，教师巡回指导。

（3）讨论：如何确保测量体温的准确性？
4. 随堂练习（10分钟）
幼儿独立完成测量体温的练习，记录结果，并与同伴分享。

5. 例题讲解（10分钟）
教师出示例题，讲解解题思路，引导幼儿运用所学知识解决问题。

例题：小明的体温是37.5℃，他感觉身体很不舒服。

请问，他是
发烧了吗？
六、板书设计
1. 板书量体温
2. 内容：
体温的概念
正常体温范围
测量体温的方法
注意事项
七、作业设计
1. 作业题目：测量家人的体温，记录在表格中，并分析体温变化
的原因。

答案示例：
姓名体温（℃）体温变化原因
爸爸 36.8 正常范围，身体健康
妈妈 37.2 略高，可能是感冒引起
2. 课后拓展：查阅资料，了解其他测量体温的方法，如耳温枪、额温枪等。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课幼儿掌握了测量体温的方法，但在实践操作中仍存在一些问题，如体温计的使用方法、读数不准确等。

在今后的教学中，教师应加强个别指导，提高幼儿的操作能力。

重点和难点解析
1. 正确使用体温计的方法。

2. 幼儿在实践操作中测量体温的准确性。

3. 体温与身体健康的关系的理解。

4. 课后作业设计及拓展延伸的落实。

详细补充和说明：
一、正确使用体温计的方法
1. 清洁体温计，确保其表面干净无污垢。

2. 检查体温计是否有破损或水银柱是否在正常范围内。

3. 示范正确的测量方法：将体温计放置于幼儿腋下或口腔内，确保体温计与皮肤或粘膜紧密接触。

4. 示范如何读取体温计上的数据，并强调读取数据时应保持体温计水平或垂直。

5. 讲解测量体温的时机，如在早晨起床后、洗澡后等。

二、幼儿实践操作中测量体温的准确性
为确保幼儿能够准确测量体温，教师应：
1. 在实践操作前，再次强调正确使用体温计的方法和注意事项。

2. 在幼儿分组实践时，密切观察并指导，及时纠正错误操作。

3. 引导幼儿互相检查，确保测量结果准确。

4. 教会幼儿如何记录体温数据，以便分析体温变化趋势。

三、体温与身体健康的关系的理解
教师应深入讲解体温与身体健康的关系，让幼儿明白：
1. 体温是反映身体健康状况的重要指标，正常体温范围有助于身体各项机能正常运行。

2. 体温过高或过低都可能预示着身体疾病，如发烧、感冒等。

3. 关注体温变化，有助于提前发现身体不适，及时就医。

四、课后作业设计及拓展延伸的落实
1. 作业设计要贴近生活，让幼儿在实践中巩固所学知识。

例如，测量家人的体温并记录，引导幼儿关注家庭成员的身体健康。

2. 作业答案要有详细示例，便于幼儿理解和模仿。

3. 拓展延伸活动要引导幼儿查阅资料、分享经验，提高他们的自主学习能力。

4. 教师应关注幼儿在课后作业和拓展延伸中的表现，及时给予指导和反馈，以提高教学效果。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，拉近与幼儿的距离。

2. 语调抑扬顿挫，保持声音洪亮，以便吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保吸引幼儿兴趣，快速进入学习状态。

2. 讲解体温概念：5分钟，简洁明了地阐述知识点。

3. 测量体温方法学习：10分钟，重点讲解和示范，确保幼儿掌握方法。

4. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充分的时间进行实践操作。

5. 例题讲解：10分钟，通过实例让幼儿加深理解。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，及时给予肯定和鼓励。

3. 对回答不准确的幼儿，给予耐心指导和纠正。

四、情景导入
1. 创设生活化的情境，让幼儿身临其境，激发学习兴趣。

2. 情境中融入互动环节，提高幼儿的参与度。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课内容较为实用，但需注意幼儿在实践操作中可能存在的问题，如体温计使用不当、读数不准确等。

在今后的教学中，可增加实践操作的环节，提高幼儿的操作能力。

2. 教学方法方面：采用讲解、示范、实践相结合的方式，使幼儿能够更好地掌握测量体温的方法。

但在课堂提问环节，应注意问题的难易程度，以免挫伤幼儿的积极性。

3. 课堂氛围方面：本节课氛围较为活跃，幼儿参与度高。

但在时间分配上，部分环节可能存在时间紧张的情况，今后可适当调整。

4. 教学效果方面：通过课后作业和拓展延伸，发现部分幼儿对体温与身体健康关系的理解仍有待提高。

在今后的教学中，应加强对这一知识点的讲解和引导。

5. 教师自我提升方面：在课堂教学中，注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏。

同时，加强专业知识学习，以便更好地解答幼儿的疑问。