人教版高一生物必修二课件：DNA分子的结构

C T A C G A G
C T C G T A G
（1）DNA分子是由两条 反向平行的脱氧核苷酸长 链盘旋成双螺旋结构。
人教版高一生物必修二课件：DNA分子 的结构
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C T A C G A G
C T C G T A G
（1）DNA分子是由两条 反向平行的脱氧核苷酸长 链盘旋成双螺旋结构。
早
连接而成的长链，这4种脱氧核苷酸分别
期
含有（A、T、C、G）4种碱基。
认
识
磷酸
A
G
脱氧
含氮碱基
C
核糖
T
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2、英国生物物理学家威尔金斯和他的同事富 兰克林应用X射线衍射技术获得高质量的DNA衍 射图谱。
沃森和克里克就以这张衍射图的有关数据 作为基础，推算出了DNA双螺旋结构。
（2）DNA分子中的脱氧 核糖和磷酸交替连接，排 列在外侧，构成基本骨架； 碱基在内侧。
（3）两条链上的碱基通 过氢键连结形成碱基对且
遵循碱基互补配对原则（ 只和T配对、C只和G配对）
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归纳提升
1、DNA分子结构可以简记为： “5、4、3、2、1、”，即5种元素、 四种碱基（也是四种脱氧核苷酸）、 3种小分子、2条长链、1个双螺旋。 2、DNA双链分子中磷酸、脱氧核糖 和碱基之间的数量比为：1：1：1。
1962年，沃森、克里克和威尔金斯三人 因这一研究成果共同获得了诺贝尔生理学或 医学奖。
二、DNA的结构 1、基本单位
磷酸
腺嘌呤A
鸟嘌呤G
脱氧
含氮碱基 胞嘧啶C
核糖
胸腺嘧啶T
2、DNA分子的立体结构
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脱氧核苷酸结构
5’ 4’
3’
1’ 2’
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例1.DNA分子的基本骨架是 C A.通过氢键相互连接的碱基对 B.通过氢键相互连接的核苷酸对 C.交替连接的脱氧核糖和磷酸 D.通过共价键依次相连的脱氧核糖和碱基
例2.一个DNA分子中含有n对碱基， 已知A有m个，则氢键数为__3n_-m____
磷酸
5’Biblioteka 3’脱氧脱氧
A
T 核糖
核糖
磷酸
脱氧 核糖
脱氧
T
A
核糖
磷酸
3’
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脱氧 核糖
G
C
脱氧 核糖
氢键越多越稳定，所以 CG比例越多，DNA分子的热 稳定性越高。
磷酸 5’
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1、设DNA一条链为1链，互补链为2链。根据碱
基互补配对原则可知： A 1=T 2 ,A 2=T 1 , G 1=C2 , G 2 =C 1 则在DNA双链中∵A=T， G=C
DNA双链
A1
T2
T1
A2
∴ A+G=T+C =A+C=T+G
（2）DNA分子中的脱氧 核糖和磷酸交替连接，排 列在外侧，构成基本骨架； 碱基在内侧。
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C T A C G A G
C T C G T A G
（1）DNA分子是由两条反 向平行的脱氧核苷酸长单链 盘旋成双螺旋结构。
鸟嘌呤（G）的量总是等 于胞嘧啶（C）的量。
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以此依据构建模型： 碱基安排在双螺旋内部，A和T配对，C
和G配对；脱氧核糖—磷酸在螺旋外侧， DNA两条链方向相反。
模型与上述衍射图谱推测的DNA结构 相符。
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脱氧核苷酸连接成长链
磷酸二酯键
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5’
磷酸
脱氧
A
核糖
磷酸
脱氧
T
核糖
磷酸
脱氧
G
核糖
3’
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素养要求 1、科学思维：思考在DNA分子中碱基的比例和数 量之间的规律，总结有关碱基计算的方法和规律。
2、科学探究：动手制作模型，培养观察能力、空间 想象能力、分析和理解能力
重难点
• 掌握DNA分子结构的特点 重点 • 掌握DNA中碱基数目的计算问题 难点
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❖ 沃森和克里克尝试构建不同螺 旋结构模型：
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1952年，根据奥地利著名生物化学家查 哥夫访问剑桥大学。
在DNA中，腺嘌呤（A） 的量总是等于胸腺嘧啶（T） 的量；
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新课导入
北京中关村高科技园区 DNA雕塑
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第三章基因的本质
第二节 DNA的结构
学习目标
课标要求
1、体验DNA分子双螺旋结构模型的构建历程，领 悟模型方法在研究中的应用。 2、概述DNA结构的主要特点，举例说明碱基互补 配对的原则。
结果 发现
这样组成的DNA分子具有稳定的直径 能解释A、T、G、C的数量关系 能解释DNA的复制 与X射线衍射照片完全相符
DNA双螺旋结构模型构建成功。
沃森和克里克搭建的DNA双螺旋结构模型
1953年，沃森和克里克撰写的《核酸分 子结构--脱氧核糖核酸的一个结构模型》论文 在英国《自然》杂志上刊载，引起了极大的 轰动。
1953年，沃森和克里克提出的DNA双螺 旋结构模型是划时代的伟大发现，在生物学 的发展中具有里程碑式的意义。
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美国生物学家 沃森
英国物理学家 克里克
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一、DNA双螺旋结构模型的构建
❖ 1、19世纪30年代科学界对DNA 的 认识是：DNA分子是由4种（脱氧核苷酸）