中班数学活动目测数群教案反思

中班数学活动目测数群教案反思
中班数学活动目测数群教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反
思等内容，尝试用先目测一部分再接着数完全部的数数方法，感知10以内的数量，发展
幼儿目测数群和顺接数的能力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看目测数群
教案吧。

活动目标：
1.尝试用先度角一部分再接着数完全部的数数方法，认知10以内的数量。

2.发展幼儿目测数群和顺接数的能力。

3.认知计数方法的多样性及趣味性。

4.培养幼儿比较和判断的能力。

5.鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。

活动准备：
1. 教具准备工作：ppt
2. 学具准备：黑白灰串珠、数字卡片、
3. 操作方式册：第7-8页
活动过程：
（一）引入活动：
1. 玩游戏：“出手指，说数字”
老师出来5以内的手指，幼儿快速讲出数字，看看谁说道的又对又慢。

2. 游戏：“接着数”
老师讲出一个数字，恳请幼儿讲出这个数字后面的一个数字，看看谁说道的又对又慢。

（二）集体活动
师：小朋友，现在就是什么季节？对，春天去了，小自然的一切都在变化着，现在我
们一起去找春天。

在打听春天时，我会和小朋友们去比赛，当我们看见景物时，老师可以
明确提出一个问题，我们看一看谁说道的又对又慢。

1 第一幅：春天来了，温暖的春风吹着，人们走出家门高兴地放风筝。

问：有几个人？
2 第二幅：小草从地下爬出来，一朵朵野花都上开了。

问：存有几朵花掉？
3 第三幅：漂亮的蝴蝶也飞来了。

问：有几只？
4 第四幅：远处一片粉色的世界，原来就是桃花开了。

5 问：有几棵桃树？
问：为什么老师这么慢就讲出答案了，你晓得吗？老师这里有个不好办法：我先数出
这边的，再接着往后数另一边的，这种方法叫做度角第五幅：春风轻轻地吹起着，柳树
吞进了点点嫩芽。

问：有几棵柳树？
6 第六幅：天气渐渐寒冷了，河里的冰融化了，青蛙从泥洞里爬出，它们扑通扑通的
冲到河里。

请问：有几只青蛙？6
第七幅：小鱼儿们欢乐的游来游去。

答：存有几条鱼？7
第八幅: 小鸭子们也嘎嘎嘎的游来了。

请问：有几只鸭子？7
第九幅: 燕子也从南方飞回来了。

问：存有几只燕子？9
师小结：春天就在我们的身边，我们不仅找到了美丽的春天，还学会了先目测一部分，再接着往后数完全部的数数方法，这个方法可让我们更快地数出一群物体的数量
（三）分组活动
1.数点物对应板。

2.两人度角黑白灰串珠。

3.操作册
（四）游戏活动“出来手指”
教师举起双手，左右手同时各出几个手指，幼儿目测后，说出总数，如：左手出3，
右手出5 ，幼儿说出8.依以上方法，两个幼儿一组，一个出手指，一个说总数。

也可以
每人同时伸出一只手，看谁先说出总数
（五）交流小结
活动反思：
所谓度角就是建议幼儿用小眼睛一看就晓得一堆物品就是多少个。

随着幼儿心智能力
的发展，在数学方面，中班幼儿能够度角1—5的数量，也就是说，小朋友不必一个一个
的边用手指点，边在心里数，而是一看就能够算出数量，再通过接着数，使幼儿晓得这个
方法就是比一个一个点数快得多呢。

使孩子先看看一堆的一共就是几个（一下就看看出，
先可以太少一点，慢慢的可以加多再练）再接着往下数。

最后的得出结论的数就是总数了。

度角的本领学会了孩子可以真的很高兴的，
集体活动新授知识点时，教授方法可以由简单到难逐步提升，以促使幼儿更容易掌握
新知识，刚开始的时候，幼儿还不会应用目测的方法，通过反复几次的练习，幼儿很快会
掌握该方法。

老师可以诱导孩子先用眼睛数5个，再用手指点数后边的。

渐渐地他们也觉
得这个方法好用，也产生了数数的兴趣。

最后，我们做个小结：目测数群是很简单却很快
的数数方法。

幼儿能积极参与活动。

严重不足：在集体时和幼儿比比哪个办法数的慢就更好了。