陕西省咸阳市示范中学2024年高三第三次测评生物试卷含解析

陕西省咸阳市示范中学2024年高三第三次测评生物试卷
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）
1．如图为某细胞膜结构，下列说法正确的是（）
A．实验室常用鸡、猪的成熟红细胞，放在清水中涨破后，可通过差速离心的方法收集到较为纯净的细胞膜
B．细胞间的识别与①有关，细胞癌变后①含量增加
C．电子显微镜下，细胞膜呈现亮-暗-亮三层，说明细胞膜由蛋白质-脂质-蛋白质三层组成
D．如果图示为红细胞膜，则O2的运输方向是A→B或B→A；如果图示为肝细胞膜，则CO2的运输方向只有B→A 2．下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法，正确的是（）
A．甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，实验中应分别加入甲基绿和吡罗红
B．盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞
C．该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞不含RNA
D．该实验证明了DNA只存在于细胞核中，RNA只存在于细胞质中
3．2019年底武汉出现由新型冠状病毒（SARS- CoV-2）感染引起的肺炎疫情，该病患者肺功能受损引起血氧饱和度下降，主要表现为发热、咳嗽、乏力、浑身酸痛等症状。

SARS-CoV-2主要由蛋白质外壳和内部的RNA组成。

下列相关叙述错误的是（）
A．患者血氧饱和度下降导致呼吸急促，以补偿机体缺氧
B．患者治愈后，机体产生并在一段时间内保持有对SARS-CoV-2免疫的能力
C．体积分数为70%的酒精能使SARS-CoV-2的蛋白质外壳变性，从而失去感染力
D．患者发热时机体产热增多、散热减少引起内环境稳态失衡
4．下列有关孟德尔遗传规律的说法错误的是（）
A．叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传定律
B．基因型为AaBb的个体自交，子代一定出现4种表现型和9种基因型
C．受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是得出孟德尔遗传定律的条件之一
D．孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说-演绎法
5．下列所学生物学知识的叙述中，错误的有几项（）
①酶能降低化学反应的活化能，因此具有高效性
②酶制剂适于在低温下保存，且不是所有的酶都在核糖体上合成
③细胞膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等组成的
④种子萌发后发育成完整植株的过程体现了植物细胞的全能性
⑤依据电镜照片制作的细胞亚显微结构模型属于物理模型
⑥人体细胞中的CO2一定在细胞器中产生
A．1项B．2项C．3项D．4项
6．已知新型冠状病毒在人群中可通过呼吸道飞沫和密切接触等方式进行传播，人感染该病毒后，机体的免疫系统会发挥免疫功能来消灭该病毒。

下列叙述正确的是（）
A．新型冠状病毒侵入人体后，能产生抗体或淋巴因子的细胞都能对该病毒进行识别
B．人体内的吞噬细胞能特异性吞噬新型冠状病毒，依赖于其细胞膜上的糖蛋白
C．人体内的新型冠状病毒无论是否侵入细胞，都可以与抗体结合并被清除
D．人体免疫系统能够消灭机体内的新型冠状病毒，体现了免疫系统的防卫功能
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）某植物的花色受两对等位基因M和m、T和t控制。

这两对基因对花色的控制机理如下图所示。

请回答下列问题：
（1）现有纯合的红花、粉花与白花植株若干，为验证两对基因的遗传是否符合自由组合定律，有同学进行了如下实验：
①将红花植物与若干_____________植株杂交：
②将得到的F1单独隔离种植，分别进行___________，统计___________________。

实验结果：若__________________________说明这两对基因的遗传符合自由组合定律。

（2）该种植物的花上有的出现紫斑，有的无花斑。

将杂合红花无斑植株作为亲本自交，子代中出现红花紫斑、红花无
斑、粉花紫斑、粉花无斑、白花紫斑、白花无斑6种表现型，对应的比例为27：117：9：39：12：52。

分析以上数据可知：花斑的遗传受______对等位基因控制，亲本杂合红花无斑植株产生的配子种类是_______种，子代粉花无斑植株的基因型共有______种。

8．（10分）某实验小组将生理状态等一致的小球藻，分别放入一系列不同浓度的NaHCO3溶液中培养，并用适宜的光照分别照射1 h和1．5 h，测得小球藻氧气释放量如下图所示。

请回答下列问题：
（1）小球藻在培养液中培养的过程中，释放的氧气是在能量转化是在_________（场所）产生的。

释放氧气的过程中伴随的能量转化是_________。

（2）当NaHCO3的浓度超过2．00%时，该植物氧气的释放量快速降低，原因是_________。

（3）若用12C标记的NaHCO3做实验，追踪检测植物制造的有机物的放射性，请用箭头和文字的方式简述碳原子的转移途径：_________。

结合以上实验，利用NaHCO3培养的小球藻为素材，验证光合作用产生的氧气来自水而非二氧化碳（简要写出实验设计及预期结果）。

___________________________。

9．（10分）酸奶及果汁的生产过程中常用到生物技术，请回答有关问题：
（1）酸奶是以牛奶为原料，经过消毒、添加有益菌发酵后，再冷却灌装的一种营养保健品。

生产过程中把温度控制在80℃将鲜牛奶煮15min，采用的是_______方法，不仅能有效地消毒，而且使牛奶中营养成分不被破坏。

起发酵作用的微生物主要是_______，发酵中牛奶相当于其培养基，就环境因素来说，不仅温度要适宜且还需要创造_______环境。

（2）某种果汁生产过程中，如用果胶酶处理可显著增加产量，其主要原因是果胶酶水解果胶使___________。

（3）人们通常从腐烂的水果上分离产果胶酶的微生物，其依据是：_______。

为了获得高产果胶酶微生物的单菌落，通常采用的分离方法是_______。

（4）为了提高果胶酶的稳定性和处理的连续性，可采用_______技术处理果胶酶，如常用的吸附法。

10．（10分）某实验小组在适宜的二氧化碳浓度条件下，用小球藻做了有关光合作用的实验（假设实验过程中呼吸速率不变）。

图1和图2表示实验结果，其中图l表示光照强度为e时测定的温度对光合速率的影响，图2表示温度条件是25℃下测定的光照强度对光合速率的影响。

根据实验结果分析回答下列问题：
（1）该实验的自变量是____，从图2中可以判断小球藻的呼吸速率的相对值是____。

（2）当小球藻处于图l中温度条件为35℃时，小球藻____（填“能”或“不能”）表现生长，做出判断的依据是____。

（3）小球藻进行光合作用的场所是叶绿体，内部有许多基粒，每个基粒都含有两个以上的类囊体，多者可达100个以上，从结构决定功能的角度分析，叶绿体中有如此多的基粒和类囊体的意义是____。

11．（15分）“滔滔”是我国第一例转入人体白蛋白基因的转基因试管牛，人们利用该转基因奶牛的乳汁能生产人类血清白蛋白。

（1）试管动物实际上是体外受精与胚胎移植两项技术的综合运用。

体外受精前需要把奶牛的精子放入__________中，进行__________处理。

防止多精入卵的生理反应包括透明带反应和__________。

胚胎工程的终端环节是胚胎移植。

移植后的胚胎能在受体子宫内存活的生理基础是____________________。

（2）基因工程的核心步骤是__________，一般利用显微注射技术导入牛的受精卵中，当受精卵分裂到囊胚期时，需要取囊胚的滋养层细胞进行__________鉴定，以确保发育成熟的牛能分泌乳汁并获取人类血清白蛋白。

（3）为了提高胚胎的利用率，同时获取更多的人类血清白蛋白，在胚胎移植前可进行__________，操作时应注意将内细胞团均等分割，有利于__________。

参考答案
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）
1、D
【解析】
分析图形①是糖蛋白、②是载体蛋白、③是磷脂双分子层；A面是膜外侧，因为膜外侧有糖蛋白，B面是膜内测。

【详解】
A、鸡的红细胞内有细胞核和众多的细胞器，不能用作提取纯净的细胞膜的材料，同时也不是采用差速离心法，A错误；
B、细胞癌变后①糖蛋白含量减少，B错误；
C、电子显微镜下，细胞膜呈暗-亮-暗，对应的膜结构层是蛋白质-脂质-蛋白质，C错误；
D、O2在血红细胞膜的运输方向可以有膜外向膜内也可由膜内向膜外，CO2在肝细胞中的运输方向是膜内向膜外运输，D正确。

故选D。

2、B
【解析】
DNA主要分布在细胞核内，RNA大部分存在于细胞质中。

甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。

利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。

盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。

【详解】
A、甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，实验中甲基绿和吡罗红混合染色剂要现用现配，混合使用，A错误；
B、盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合，B正确；
C、该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞含有的叶绿体使叶肉细胞呈现绿色，对实验结果的观察有干扰，C错误；
D、该实验证明了DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中，D错误。

故选B。

3、D
【解析】
当体温升高时，机体产热大于散热；当持续高温时，机体产热等于散热；当体温下降时，机体产热小于散热。

【详解】
A、患者血氧饱和度下降,机体为补偿缺氧就加快呼吸及血循环，可使人出现呼吸急促、心率加快的现象，A正确；
B、治愈后的机体在一段时间内含有可特异性识别SARS-CoV-2的抗体和记忆细胞，保持对SARS-CoV-2免疫的能力，B正确；
C、体积分数为70%的酒精能使SARS-CoV-2的蛋白质外壳变性，破坏病毒的结构，从而失去感染力，C正确；
D、患者发热时，机体产热、散热均增加，D错误。

故选D。

【点睛】
本题通过对SARS-CoV-2的分析，主要考查机体免疫调节和体温调节，题干较新颖，考查内容较基础。

4、B
【解析】
孟德尔遗传规律适用于真核生物有性生殖过程中核基因的遗传，运用假说——演绎法发现分离定律和自由组合定律。

分离定律：在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的基因发生分离，
分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对遗传因子彼此分离，决定不同性质的遗传因子自由组合。

【详解】
A、孟德尔遗传定律只适合真核生物核基因，细胞质基因不遵循，A正确；
B、如果两对基因共同控制一对性状，则后代可能只有2种表现型，B错误；
C、受精时雌雄配子的结合是随机的且机会均等，C正确；
D、孟德尔研究分离定律与自由组合定律时用的方法是假说——演绎法，D正确。

故选B。

【点睛】
答题关键在于掌握孟德尔遗传定律的有关知识，易错点是B选项，两对基因可能存在连锁反应。

5、B
【解析】
1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。

2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。

3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。

4、影响酶活性的因素主要是温度和pH。

5、细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。

【详解】
①酶能降低化学反应的活化能，因此具有催化性，①错误；
②酶制剂适于在低温下保存，核糖体是蛋白质的合成场所，酶大多数是蛋白质，少数是RNA，因此不是所有的酶都在核糖体上合成，②正确；
③细胞膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等组成的，③正确；
④种子萌发后发育成完整植株的过程是自然生长的过程，不能体现植物细胞的全能性，④错误；
⑤依据电镜照片制作的细胞亚显微结构模型属于物理模型，⑤正确；
⑥人体细胞只有有氧呼吸产生CO2，人在剧烈运动时，无氧呼吸产物中没有CO2，因此人体细胞中的CO2一定在线粒体中产生，⑥正确。

①④错误。

故选B。

6、D
【解析】
新冠病毒侵入人体后，可以引起非特异性免疫和特异性免疫，其具体过程如下：
免疫系统除防卫功能外，还有监控和清除功能，可识别和清除体内发生突变的肿瘤细胞、衰老细胞、死亡细胞或其他有害的成分。

【详解】
A、新型冠状病毒侵入人体后，能产生抗体或淋巴因子的细胞为浆细胞和效应T细胞，其中浆细胞不能特异性识别病毒，A错误；
B、吞噬细胞可以识别并吞噬病原体，但是不能特异性识别，B错误；
C、抗体只能结合细胞外的病毒，不能进入到细胞内，C错误；
D、人体免疫系统能够消灭机体内的新型冠状病毒，体现了免疫系统的防卫功能，D正确。

故选D。

【点睛】
本题结合新型冠状病毒的时事热点，主要考查了特异性免疫的相关过程和免疫系统的功能等相关知识。

学生需要熟练掌握体液免疫、细胞免疫的具体内容，结合所学知识作答。

二、综合题：本大题共4小题
7、白花自交子代的表现型及比例F1自交部分子代中红花：粉花：白花=9：3：4 2 16 14 【解析】
根据题意和图示分析可知：基因M控制酶M的合成，酶M能将白色色素转化成粉色色素，基因T能控制酶T的合成，酶T能将粉色色素转化为红色色素。

因此红花的基因型为M_T_，粉花的基因型为M_tt，白花的基因型为mmT_和mmtt。

【详解】
（1）要验证两对基因的遗传是否符合自由组合定律，可进行如下实验：
①将纯合红花植物MMTT与若干白花植株（mmTT或mmtt）杂交：
②将得到的F1（MmTT或MmTt）单独隔离种植，分别进行自交，统计子代的表现型及比例。

若F1自交部分子代中红花：粉花：白花=9：3：4，说明这两对基因的遗传符合自由组合定律。

（2）将杂合红花无斑植株作为亲本自交，子代中出现红花紫斑、红花无斑、粉花紫斑、粉花无斑、白花紫斑、白花无斑6种表现型，对应的比例为27：117：9：39：12：52。

分析以上数据可知，红花：粉花：白花=9：3：4，紫斑：无斑=3：13，故花斑的遗传受2对等位基因控制，亲本杂合红花无斑植株含有四对杂合子，故产生的配子种类是24=16
种，子代粉花有2种基因型，无斑有7种基因型，故子代粉花无斑植株的基因型共有2×7=14种。

【点睛】
本题结合图解，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据图中和题中信息准确判断基因型与表现型之间的对应于关系，再结合所学的知识准确答题，属于考纲理解和应用层次的考查。

8、叶绿体的类囊体薄膜上光能转化为ATP中活跃的化学能NaHCO3的浓度过高导致小球藻细胞失水，降低了光合作用NaH12CO3→12CO2→12C3→（12CH2O）实验设计：将用NaHCO3溶液培养的小球藻分为两组，甲组提供NaHC18O3溶液，乙组提供H218O，在适宜条件下培养后分析两组小球藻释放的氧气预期结果：甲组释放的氧气是O2，乙组释放的氧气是18O2
【解析】
分析题意可知，NaHCO3溶液分解获得CO2，为小球藻光合作用提供CO2，故随着NaHCO3溶液浓度升高，小球藻的氧气释放量增加，但NaHCO3溶液超过2．00%时，溶液中NaHCO3浓度过高，使小球藻细胞失水，导致光合作用速率下降。

【详解】
（1）小球藻释放氧气的阶段是光合作用中的光反应，位于叶绿体的类囊体薄膜上；光反应光解水释放氧气并产生还原氢NADPH和ATP，故伴随的能量变化是光能转化为ATP中活跃的化学能；
（2）据图可知，当NaHCO3的浓度较低时，随着NaHCO3的浓度升高，小球藻氧气释放量上升，但当NaHCO3的浓度超过2．00%时，植物氧气释放量快速降低，可推断是盐溶液浓度过高使植物本身发生细胞失水现象，降低光合作用，导致氧气释放量减低；
（3）12C标记NaHCO3，则12C会随着NaHCO3水解产生的CO2进入植物碳循环，合成C3后在转化为碳水化合物，即12C的转移途径为NaH12CO3→12CO2→12C3→（12CH2O）；为验证光合作用产生的氧气来自水而非二氧化碳，则需要NaHC18O3提供C18O2和H218O分别作为实验组变量进行实验，故实验设计为：将用NaHCO3溶液培养的小球藻分为两组，甲组提供NaHC18O3溶液，乙组提供H218O，在适宜条件下培养后分析两组小球藻释放的氧气，预期结果是甲组释放的氧气是O2，乙组释放的氧气是18O2。

【点睛】
本题考查植物的光合作用中的物质与能量的变化，要求学生熟练掌握光合作用的各个阶段与其对应的物质与能量变化并精确到元素的转移，依据所学知识设计相关实验，合理利用同位素示踪法探究光合作用中元素的转移途径。

9、巴氏消毒乳酸菌厌氧（或无氧）植物细胞壁及胞间层瓦解，使榨取果汁变得更容易，从而提高出汁量（产量）腐烂的水果中含产果胶酶的微生物较多稀释涂布平板法（或平板划线法）固定化酶
【解析】
1、酸奶制备的菌种是乳酸菌，新陈代谢类型为异养厌氧型。

2、果胶酶能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层，使细胞间变得松散，使榨取果汁变得更容易，也使果汁变得澄
清。

【详解】
（1）牛奶是不耐高温的液体，在70~75℃煮30 min或在80℃煮15min，可以杀死牛奶中的微生物，并且使牛奶中的营养成分不被破坏，这种方法称为巴氏消毒法。

制作酸奶的过程中，主要原理是乳酸菌通过无氧呼吸产生乳酸，故要提供适宜的温度和无氧环境。

（2）果胶酶能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层，使细胞间变得松散，使榨取果汁变得更容易，也使果汁变得澄清。

（3）腐烂的水果中含大量果胶，产果胶酶的微生物分布较多，故通常从腐烂的水果上分离产果胶酶的微生物；微生物培养中，常用稀释涂布平板法（或平板划线法）分离微生物，可获得纯净的单菌落。

（4）利用固定化酶技术将果胶酶固定在不溶于水的载体上，可提高果胶酶的稳定性，并能反复利用。

【点睛】
本题综合考查生物技术方面的相关知识，意在考查识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

10、温度和光照强度 5 能35℃时小球藻的净光合速率大于0，有机物积累增加极大地扩展了受光面积，并且增加光合色素和有关酶的附着面积
【解析】
解答本题的关键是抓住问题的实质：图示的横坐标表示自变量，纵坐标表示因变量；温度通过影响光合作用相关酶的活性影响光合作用的速率。

抓住了问题的实质，结合题意并题图信息，围绕光合作用的过程及其影响因素等相关知识即可对各问题进行解答。

【详解】
（1）图中的横坐标表示的是自变量，因此温度和光照强度是实验的自变量。

光照强度为0时，小球藻只进行呼吸作用，因此根据图2可知小球藻的呼吸速率的相对值是5。

（2）温度条件为35℃时，小球藻的净光合速率大于0，有机物积累增加，小球藻能表现出生长。

（3）叶绿体类囊体薄膜是光合作用光反应的场所，叶绿体中分布较多的基粒和类囊体，极大地扩展了受光面积，并且增加光合色素和有关酶的附着面积。

【点睛】
本题采用图文结合的形式考查学生对光合作用过程、影响光合作用的因素等知识的理解能力以及对实验结果的分析能力。

11、获能液（或一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液）获能卵黄膜封闭作用受体对移入子宫的外来胚胎（基本上）不发生免疫排斥反应基因表达载体的构建性别鉴定胚胎分割分割后胚胎的恢复和进一步的发育
【解析】
1.试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术，可见试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术。

2.胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术，这是胚胎工程的最后一道工序，胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。

【详解】
（1）体外受精前，需要对精子进行获能处理，具体做法是把奶牛的精子放入获能液（或一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液）中培养，进行获能处理。

透明带反应和卵黄膜封闭作用是防止多精入卵的两道屏障。

胚胎移植是胚胎工程的最后一道工序，受体对移入子宫的外来胚胎（基本上）不发生免疫排斥反应，这是移植后的胚胎能在受体子宫内存活的生理基础。

（2）基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤，一般利用显微注射技术将目的基因表达载体导入牛的受精卵中，当受精卵分裂到囊胚期时，取囊胚的滋养层细胞进行性别鉴定鉴定，确保发育成熟的牛能分泌乳汁并获取人类血清白蛋白。

（3）为了提高胚胎的利用率，同时获取更多的人类血清白蛋白，可以采用胚胎分割移植技术，具体做法是在胚胎移植前可进行胚胎分割，为保证分割后胚胎的恢复和进一步的发育，应注意将内细胞团进行均等分割，从而达到提高胚胎利用率的目的。

【点睛】
熟知试管动物激素的操作流程是解答本题的关键！基因工程的操作要点也是本题考查的内容，关注各项操作细节是解答这类题目的关键！。