教师心理健康教育资格认证培训专项方案

附件2
镇江市老师心理健康教育资格认证培训方案
（试行）
一、培训目标
（一）高级（学校心理咨询员）
1.含有应有个人特质，心理健康，乐于做一个成长型人；
2.含有应有人文理念和理论修养；
3.掌握学校心理工作基础模式和方法，掌握部分和团体教导理念和技术，含有处理学生和老师成长和发展中出现问题和困扰能力；
4.含有对学生和老师心理健康情况进行群体和部分评定知识和能力，能立即发觉和转介需要专业心理咨询和诊疗学生、并能参与协同心理工作；
5.初步含有识别心理危机和危险性评定能力，和市、区级专业队伍及其它专业资源进行有效合作和配合，立即发觉并处理学校心理危机事件能力；
6.能自觉遵守心理专业各项伦理要求；
7.含有应用学校心理健康教育数字化管理系统能力，含有一定相关教科研能力。

（二）中级
1.能够正确定识或处理自我成长中问题，自我心理健康水平良好；
2.掌握学校心理健康教育对应基础观念和理论修养，能够正确看待心理问题；
3.掌握学校心理健康教育基础模式和方法，含有一定自主设计、组织和实施班级心理健康教育活动能力；
4.掌握基础心理教导和沟通技巧，能够利用较为专业心理健康教育工作方法和师生进行良好沟通；
5.含有对学生心剪发展情况进行群体和部分评定初步知识和能力，能立即发觉和向本校含有高级资格老师（学校心理咨询员）转介需要心理咨询学生；
6.能自觉遵守心理专业各项伦理要求；
7.含有一定学校心理健康教育研究能力等。

（三）初级
1.能够正确定识或处理自我成长中问题，自我心理健康水平良好；
2.掌握学校心理健康教育对应基础观念和理论修养，能够正确看待心理问题；
3.掌握基础心理教导和沟通技巧，能够利用心理健康教育工作方法和师生进行良好沟通。

二、培训关键内容
（一）高级（学校心理咨询员）
1.老师个人成长；
2.学生成长和发展性课题；
3.学校心理工作基础理论；
4.儿童青少年精神卫生常识；
5.学校心理工作基础模式和方法（含危机干预）；
6.学校心理工作实务和督导；
7.学校心理健康教育数字化管理系统应用及学校心理健康教育工作教育教学研究。

（二）中级
1.镇江当地心理健康教育发展史及现实状况；
2.老师心理健康和个人成长；
3.青少年儿童发展心理学和学校心理健康教育；
4.学校心理健康教育课堂教学及活动操作和实践；
5.学习心理教导理论和实践；
6.部分心理工作理论和技巧；
7.班级心理工作理论和操作策略；
8.中小学生常见心理问题和教导策略；
9.学校心理健康教育研究等。

（三）初级
1.镇江当地心理健康教育发展史及现实状况；
2.老师心理健康和个人成长；
3.青少年儿童发展心理学和学校心理健康教育；
5.学习心理教导理论和实践；
6.部分心理工作理论和技巧；
7.中小学生常见心理问题和教导策略。

三、培训部门
镇江市老师心理健康教育资格认证培训工作由市教育局或经市教育局认证培训机构负责，培训纳入老师继续教育课时。

培训经费纳入到全市老师师资培训经费之中统筹安排，其中，参与高级（学校心理咨询员）培训，培训经费由个人先行垫付，取得高级资格证书后，由所在单位报销相关培训经费。

培训师资以心理健康教育教授和优异心理健康教育实践工作者为主，担任培训任务教授由市教育局发放聘用证书。

四、培训方法
采取自学、面授等培训形式。

高级：在确保基础理论学习前提下，采取多元化方法，尤其重视心理健康教育工作实务综合训练、在学校实践学习和督导、个人成长和学习团体建设等。

采取小班化培训，每班学员30—40名。

培训总时长285课时。

中级：培训总时长140课时。

初级：培训总时长80课时。

五、认证考评
考评分开卷、闭卷（或面试）及日常考评三部分。

（一）高级（学校心理咨询员）
1.开卷考评：
需提交四份开卷考评材料，即：个人成长汇报、个案教导汇报、团体教导汇报、心理健康教育论文（含调查汇报）。

四份开卷材料必需为原创，不然视为不合格；
2.面试考评：
分口试（就学校心理工作包含相关理论、实务进行）和角色饰演两个部分进行；
3.日常考评：考勤、作业等。

合格标准：开卷、闭卷、日常考评成绩每项均为合格，且参训学员参与集中面讲课时不少于85%者视为培训合格。

（二）中级
1.开卷考评：
需提交三份开卷材料，开卷内容必需为原创，不然视为不合格。

一是个人成长汇报——考察老师以心理学视角解读自我能力；二是心理健康教育活动团体方案——考察老师实践操作能力（须附校级以上公开课证实）；三是心理健康教育专题研究汇报（论文）——老师利用心理健康教育理念改善教学或班级管理工作研究论文。

能够提交已发表研究汇报或论文，但必需是第一作者，独立撰文。

2.闭卷考评：以学校心理健康教育理论和实务为主。

3.日常考评：考勤、作业等。

合格标准：开卷、闭卷、日常考评成绩每项均为合格，且参训学员参与集中面讲课时不少于85%者视为培训合格。

（三）初级
1.开卷考评：
需提交一份个人成长汇报—考察老师以心理学视角解读自我能力，内容必需为原创，不然视为不合格。

2.闭卷考评：以学校心理健康教育理论和实务为主。

3.日常考评：考勤、作业等。

合格标准：开卷、闭卷、日常考评成绩每项均为合格，且参训学员参与集中面讲课时不少于85%者视为培训合格。

六、培训课程及课时安排
根据“培训—实践—体验—感悟—再培训”标准，设定培训课程及课时安排。

具体事宜，另行通知。

生活充满了色彩，不过蒙着一层雾需要你拨开。