五年级语文课件-2018秋人教版语文五年级下册选读5《电子计算机与多媒体》word

《子算机与多媒体》教教案
教课目：
1. 要点掌握理解文内容及子机算的展，提升学生的剖析能力和理解能力。

2.通知目确实与理解，学生清楚与多媒体的关系，培育学生剖析和解决的能力。

3.
4.培育学生想象独立思虑和主研究的能力。

要点：学生初步与多媒体的关系。

点是培育学生科普作品的能力，解个句子睁
开合理的想象。

以及理
教课流程：
一、整体感知取学起点
准。

通子，我已初步整理了文，小内沟通，并准：（1）作沟通1、2，若有迷惑打上号，或许直接老。

（2）略提示提出的，将小里最得研究的写在堂作上，打印到老的中。

有能够解决
状况。

（要求：的小的不重复，有充的直接充，不一样意的极表听要求：眼睛看着的人，睁开思虑）
二、依照学要点段
同学得很好，依据你的，我大家理解了明文学的要求，写了什么，怎么写的，的高雅点就是认识明象的主要特点和内在系，而后知道作者是怎么
把特点和系写清楚的，运用的什么明方法，自然最要在详细表达顶用一用。

整理出大：
看一看我整理的，有能够整合的？整合，。

作总是有点不放心，要解决些，我是要考考大家文的理解能否准了：
子算机之所以被称作“”，是因____________。

把句子充完好：媒体就是 ____________，像能____________，能____________，____________
能____________，____________能____________⋯⋯我都叫它媒体或媒介物。

多媒体就是____________，它的功能特别丰富，既能像____________，又能像____________，能像____________⋯⋯真是“十八般武精晓”。

什么你会么正确的回答出来？（学作者写法用熟习的事物来打比方，弄清楚未知的。

）
那么两个截然相反的事物之什么要用“与”字把他放在一同呢？
关着要点段画一画
三、关注写法运用
才通大家的学，我认识了和多媒体之的关系，算机将会愈来愈神，那
么会“神”到什么地步呢？模拟文第三自然段后半段的写法，用“去⋯⋯在（未来）⋯⋯既能⋯⋯又能⋯⋯能⋯⋯”的写法，来介下10年以后的算机。

2. 。

四、外展
学了本文，你想知道些什么，你准怎样解决你的迷惑。

，例子，打比方，信息代，引用俗成增加文本的可性，迁徙运用的写不是很清楚。

附文:
在美国盛的史密森博物里，寄存着世界上第一台子算机，就是1946年生的“埃尼阿克”。

从“埃尼阿克”出生到在短短的几十年里，算机已奇观般地繁衍了好几代。

现在，子算机位代社会的“天之子”，已成人社会不行缺乏
的重要角色。

假若有人：算机是干什么用的？你可能回答：算机自然是用来算的机器。

确，在一开始明算机的候，人是用它来行比复的数学算的。

现在子算机早已不用于算了。

科学家已把算机做成像人的大一的机器，把外界来的信息行快速的判断和理。

所以，人也把子算机称“”。

在我国，从事婚姻介工作的人被称媒人。

媒人所做的工作，就是在男女两方不熟悉的候，在他之一些信息。

于是，就有人借用媒人的称号，把能信息的物体叫做媒体。

去，媒体信息的功能比一。

比如，只好声音信息，只
能文字信息。

现在社会的文字、言、声像、片等各样信息经常在一同，本来只
能一两种信息的媒体已不可以足人的需要了。

人希望有一种拥有“十八般武”
的，它既能当机，又能当收机，能当机、真机等使用。

种能多咱
信息的，就是多媒体。

那么，和多媒体有什么关系呢？人的耳能接受声音的信息，眼睛能接收像的信息，鼻子能接受气味的信息。

些信息由神系到大，由大一理。

所以，人体
自己就是一个多媒体信息理系，个系的“司令部”就是大。

同，要建筑一个多媒体信息理系，也必在系内一个“司令部”，个“司令部”就是“”。

现在，拥有多媒体功能的已走常百姓家。

人能够用它看，听广播，
打，真，听CD，看VCD，唱卡拉OK⋯⋯假如你的多媒体算机接上了通全
球的“信息高速公路”，能够在家中取来自世界各地的最新信息。

那才真叫“秀才不出
，尽知天下事”呢！
子算机展迅猛，差不多每十年就生一代新的算机。

所以有人，你能够弄清
楚已去五万年的史，却不必定能知道未来五百年的事
情。

算机的展，五百年，
五十年后会是什么，也很料，但有一点是能够必定的：算时机愈来愈“神”。

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