itsonyourdesk教案

itsonyourdesk教案
### 教案：Its on Your Desk
#### 目标年级：
初中一年级
#### 教学目标：
1. 学生能够理解并运用短语 "its on your desk" 来描述物品的位置。

2. 学生能够掌握与教室物品位置相关的词汇。

3. 学生能够通过情景对话练习使用目标短语。

#### 教学重点：
- 词汇：desk, chair, book, pencil, eraser, ruler, backpack
- 短语：its on your desk
#### 教学难点：
- 学生能够灵活运用目标短语描述不同物品的位置。

#### 教学准备：
- 教室内的物品（如：desk, chair, book, pencil, eraser, ruler, backpack）
- 黑板或白板
- 卡片（写有物品名称）
- 学生分组材料
#### 教学过程：
1. 导入（5分钟）
- 通过提问学生是否记得昨天放在桌子上的物品，引入话题。

- 展示教室内的物品，让学生猜测老师会将它们放在哪里。

2. 词汇学习（10分钟）
- 展示卡片，教授新词汇：desk, chair, book, pencil, eraser, ruler, backpack。

- 学生跟读并记忆这些词汇。

3. 短语练习（10分钟）
- 通过实物展示，老师指着某个物品说 "Its on your desk"，学生重复并指出其他物品的位置。

- 学生两两一组，互相练习使用 "Its on your desk" 描述物品位置。

4. 情景对话（15分钟）
- 将学生分成小组，每组选择一个场景（如：教室、图书馆、家里）。

- 学生在小组内创建对话，使用 "Its on your desk" 描述物品位置。

- 每组表演对话，其他学生观看并提供反馈。

5. 游戏环节（10分钟）
- 进行 "Find the Item" 游戏，老师描述物品位置，学生找到并举起该物品。

- 增加难度，让学生描述物品位置，其他学生猜测。

6. 总结（5分钟）
- 快速回顾今天学到的词汇和短语。

- 鼓励学生在日常生活中使用这些词汇和短语。

#### 作业：
- 让学生回家后，用今天学到的词汇和短语描述家中物品的位置，并
记录下来。

#### 评估：
- 通过课堂参与度、对话表演和作业完成情况来评估学生的学习效果。