22、把栏杆拍遍-粤教版《中国现代散文选读》教案

把栏杆拍遍-粤教版《中国现代散文选读》教案
1. 教材介绍
《中国现代散文选读》是一本包含了现代中国各地优秀散文作品的教材。

2. 教学目标
本次教学的目标是通过《中国现代散文选读》中的一篇文章——《把栏杆拍遍》的阅读来训练学生的阅读和写作能力，培养学生对现代散文的欣赏力。

3. 教学重点
1.学生理解和掌握《把栏杆拍遍》这篇文章的内容和表达方法。

2.通过阅读和分析《把栏杆拍遍》，提高学生对现代散文的欣赏性阅读能力，增强学生的文学素养。

3.通过学习和仿写，引导学生在写作中注意描述方式和修辞手法的运用，提高写作技能。

4. 教学难点
1.对于学生来说，阅读并理解一篇散文有一定的难度，需要通过教师的引导和提示来协助学生理解文章内容。

2.学生在文学素养和欣赏性阅读方面还需要提高。

3.学生在写作方面可能对于描述方式和修辞手法的运用不熟悉，需要教师针对性的进行讲解和指导。

5. 教学方法
1.课堂讲授法
2.小组讨论法
3.仿写法
6. 教学过程
6.1 课前准备
1.教师提醒学生预习《把栏杆拍遍》，并提前思考自己对于文章的理解和感受。

2.教师准备PPT，展示有关散文的知识，如散文的定义，特点，分类等，为学生的阅读和写作提供有益帮助。

6.2 讲授阅读方法
1.教师首先通过PPT向学生展示常见的阅读方法，如分析文本、提取关键信息、辨析文章思想、品味文学技巧等。

2.教师指导学生如何运用这些方法来阅读和理解《把栏杆拍遍》这篇文章。

6.3 阅读分析
1.教师将《把栏杆拍遍》这篇文章分段讲解，提示学生关注每个段落的重点和表达方式，加深理解。

2.教师让学生针对每段内容进行讨论和分析，以提高学生的分析能力。

6.4 欣赏性阅读和仿写
1.教师指导学生通过欣赏性阅读来欣赏《把栏杆拍遍》这篇文章的艺术价值，提高学生的文学素养。

2.教师鼓励学生进行仿写，让学生在仿写中锻炼描述方式和修辞手法的运用，提高写作技能。

7. 教学反思
通过对《把栏杆拍遍》这篇文章的阅读和分析，学生学会了如何运用阅读方法来解读一篇散文，提高了欣赏性阅读能力，同时通过仿写，学生的写作技能也得到了培养和提高。

但是，这次教学中还存在些许不足，例如学生分析能力不够强等问题。

教师将对这些问题进行修正和完善，以期在后续教学中更好地帮助学生提高文学素养和阅读、写作能力。