《纪念白求恩》课件

句式上整齐中有变化，富于节奏感，铿锵有 力。如第1段的论述及文末的排比句，语言概 括，句式整齐，说服力极强；多处采用双重 否定句，增强了文章的气势和论证的鲜明 性。用词上，极其讲究。如第2段的两个“极
端”强调白求恩精神的可 贵,“拈轻怕重”“冷冷清 清”“漠不关心”“麻木 不仁”等词，生动、简 洁、凝练、准确，感情色 彩鲜明。
《纪念白求恩》
精读课文 分析讨论
分析文章写作方法、赏析文章语言风格
1.本文是议论文，运用了叙议结 合的写法。文中哪些是叙述，哪 些是议论？
第一段： “白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身 殉职”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先概括简叙 白求恩事迹，后赞扬他 的国际主义精神。
第二段： ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现 在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的 极端热忱。②每个共产党员都要学习他。/③不 少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子 推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自 己打算，然后再替，说服力强
文章多处运用对比进行说理，如第2、3段在 论述白求恩同志毫不利己专门利人和对技术 精益求精这两种精神时，皆以反面例子与白 求恩形成对比。在对比中，白求恩的高尚品
质显得更加突出，更加 可贵；同时也在对比中 显出差异，更加有力地 论证了学习白求恩的必 要性。
3.语言鲜明有力,富有说服力和感染力
“极端”表示程度深，强调白求恩 同志对工作的负责和对同志、对人 民的热忱达到了极点，表达了作者 对白求恩的高度赞扬之情。
②从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩 服，没有一个不为他的精神所感动。
连用两个双重否定句，极其有力地强 调了无一例外，每个人都佩服，每个 人都感动的事实，这比一般的陈述句 显得更斩钉截铁、不可动摇。
③一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个 高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱 离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
采用排比句式，从人格、品质、修养、志趣、 人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义， 增强了语言的气势，使赞颂的感情更强烈。
6.如何理解这篇文章在今天的现实意义?
白求恩的优秀品德在当今社会有着极其重要 的意义。白求恩大公无私的品质、对工作的 责任感、对同志们的满腔热忱，以及精益求 精的职业追求，都有着矫正时弊的意义。
课堂小结 板书设计
叙：白求恩的事迹
纪
国际主义精神
念 白
议德
求
毫不利己专门利人的精神
恩
技 ——精益求精的精神
向 白 求 恩 学 习
颂：号召学习白求恩毫无自私自利之心 的精神
开篇两句的“记叙”简述了白求恩的生平事 迹，交代了白求恩来中国帮助中国人民抗战 的经过，语言简洁明了，高度概括；而记叙 文中的“记叙”大多详细而具体。
记叙文中的记叙通过对事件进行生动形象 的描述，刻画人物，表达情感；而课文开 头的记叙是为下文的议论提供充分而有力 的依据，让读者先产生“情”，再认识 “理”，大大增强了议论的说服力。
对比手法。突出了白求恩同志毫不利己 专门利人、对技术精益求精的精神，强 调了向白求恩学习的必要性，明确了一 些人应该克服的缺点和今后努力的方 向，从而有力的证明和阐述了论点。
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5.本文语言富有说服力和感染力，请举例说明。 ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对 工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
第二段分三个层次，每一层都是先叙后议。 第一层：先高度概括白求恩精神的具体表 现，后号召每个共产党员都要学习他。
第二层：先联系“不少的人” 的表现，后分析“不少的人” 的行为的实质。 第三层：先转述从前线回来的 人对白求恩的评价，后号召学 习他的精神。
第三段： “白求恩同志是个医生……他的医术是很高明 的”是记叙，其余是议论。
课堂小结 写作特色
1.叙议结合，叙简议精
文章第1段先简述白求恩的事迹，然后赞扬他 的国际主义精神；第2段叙议结合的特点更加 明显；第3段先简述白求恩对技术的精益求精 及其高明的医术，再由此联系到两种
“一班”人，对他们提出批评；第4段作者 先叙述自己与白求恩的交往情况，然后分析 和强调学习白求恩精神的意义。 文章叙议结合，叙得简明扼要，议得精辟恳 切，为议而叙，议从叙出，二者有机结合。
先叙后议。先简叙白求恩对技术的 钻研和医术高明，由此及彼联系两 种“一班人”给以批评教育。
第四段： “我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛 的”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先叙述自己 与白求恩的交往，然后 分析和强调学习白求恩 的意义。
2.本文开篇两句运用了“记叙”的表达方式， 这与记叙文中的“记叙”有何区别？
3.默读2、3段，勾画出相应文字，填写下表。
白求恩
不少的人和一些人
对工作的 态度
极端负责任
不负责任，拈轻怕 重，喜欢自吹
对人民的 态度
极端的热忱
冷冷清清，漠不关 心，麻木不仁
对技术的 要求
精益求精
见异思迁，鄙薄技术工 作以为不足道、以为无 出路
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4.观察上表，分析文章第2、3自然段主 要运用了什么手法，有什么作用？
觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥ 对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清， 漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产 党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。/⑧从 前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服， 没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区 的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼
看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩ 每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这 种真正共产主义者的精神。
今天我们读这篇文章，学习做 “一个高尚的人，一个纯粹的 人，一个有道德的人 ， 一个脱离 了低级趣味的人，一个有益于人 民的人” ， 有助于我们树立正确 的人生观、价值观。
课堂小结 课文主旨
文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行 抗日战争的经历，表达了对白求恩同志的深切 悼念，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精 神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求 精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。