北师大版八年级下册《苏幕遮》周邦彦公开课精品课件
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北师大版八年级语文下册
苏幕遮
周邦彦
荷花，别称莲、芙蓉、菡萏等，位列我国十大名花之列， 被人们称为花中的君子。历代文人骚客对她留下了许多名言 佳句。
映 日 荷 花 别 样 红
接 天 莲 叶 无 穷 碧
--------杨万里《晓出净慈寺送林子方》
荷叶罗裙一色裁
芙蓉向脸两边开
濯 清 涟 而 不 妖
神理：灵魂。
下片（抒情） 故乡遥，何日去？ 家住吴门， 久作长安旅。五月渔郎相忆否？ 小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 思考： 作者抒发情感的方式有什么 特别的地方？
“五月渔郎相忆否？小楫轻舟， 梦入芙蓉浦。”
作者不直接写自己忆旧友，而是用设问、 想象的手法，明明是自己思念故乡，却反 写渔郎是否思念我，更加衬托出作者对家 乡的思念。细腻真切，且不落俗套。
出 淤 泥 而 不 染
《苏幕遮》
周邦彦
了解作者
周邦彦（1057—1121）,字美成,号 清真居士。是继柳永后北宋最有影响力 的婉约派词人。他的词，语言富丽精工， 讲究格律，曲折幽微的意境中又有一番 清新的风味，被称为是“词中老杜”， “词家之冠”。 周邦彦作为北宋官员，因卷入政治 斗争，在官场不断地进退浮沉，饱受漂 泊之苦。这首《苏幕遮》就是他的羁旅 怀乡之作。
上片
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵 晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清 圆，一一风荷举。
思考： 诗人写了哪几幅图画？分别从 哪些感官角度来描绘的？
燎 香 消 暑 图
燎 香 图பைடு நூலகம்
鸟雀呼晴图
•
拟人的手法
呼：更显人性化， 写出小鸟欢快的叫 声和活泼灵动的神 态。 鸟雀呼晴 侵晓窥檐语 把鸟儿们 东张西望 的神态表 现得活灵 活现。
风荷飘举图
•
燎香消暑；鸟雀呼晴；风荷 飘举。 • 分别从嗅觉、听觉、视觉的 角度，描绘了一副淡雅从容，活 泼清新的画面，让人身临其境。
•
2、《芙蕖》写荷叶“有 风既作飘飖之态，无风亦呈 袅娜之姿”，用了动词、形 容词修饰，而“一一风荷举” 不加任何修饰，却更为形象、 传神，这是为什么？
“一一”表现荷花在水面上错落有 致、疏密有间、高低起伏的层次感； “风荷”写出了荷的动态美，把荷 在风中妩媚娇羞的神态展现出来； “举” ，描摹出荷花挺拔修长、亭 、 亭玉立之态。 “风”、“举”相 结合，把荷写得具有动感，尤见精 神。 所以王国维说：“水面清圆，一 一风荷举”真能得荷之神理者。
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴， 侵晓窥檐 语。
稍慢 低沉 欢快 声音清脆情绪饱满
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
欣喜 语势连贯 中音中速
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。
伤愁 放慢速度 慢速 怅然
五月渔郎相忆否?小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
喃喃自语 缓慢而深情
• 当堂检测
• 1、读准字音、辨析字形 • 燎( ) 溽( ) 楫( ) 浦 ( ) • 燎( liáo ) 溽( rù ) 楫( jí) 浦 ( pǔ ) • 2、结合注释解释重点词语的意思 • 燎沉香 ( ) 消溽暑 ( ) • 鸟雀呼晴( ) 侵晓窥檐语( ) • 侵晓( ) 梦入芙蓉浦( )
小 结
这首《苏幕遮》“清水出芙蓉， 天然去雕饰”。 全词清新淡雅，浑 然天成，且章法严谨，上片写景，下 片抒情，情景间由“荷”这个意象连 接。 作者细致传神地写景状物，又颇 有诗意地表现思乡之情。有一种从容 雅淡、自然清新的风韵。
拓展延伸 拓展延伸
羁旅诗词的主要思想内容： • ⑴思乡怀人之情。 • ⑵羁旅之愁，孤寂之感。 如：《枫桥夜泊》 《九月九日忆山东兄弟》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 • ⑶郁郁不得志、壮志难酬。 如：《登高》、《旅夜书怀》
2、燎沉香 ( 小火烧炙 )
• 消溽暑 ( 湿润 ) 鸟雀呼晴( 欢呼 ) • 侵晓窥檐语( 偷看 ) • 侵晓( 临近拂晓) 芙蓉浦（水边）
• 3、《苏幕遮》上片写景，下片抒
情，体会一下这景和情联系的纽 带是什么，是通过哪个意向反应 出来的？
• 4、“五月渔郎相忆否？小楫轻舟， 梦入芙蓉浦。”这句话用到什么手 法？
• 3、“风荷”。词人由眼前的荷花联想 到故乡钱塘，由写景很自然地过渡到抒 发思乡之情。 • 4、用设问、想象的手法，明明是自己 思念故乡，却反写渔郎是否思念我，衬 托出作者对家乡的思念。细腻真切，且 不落俗套。
谢谢！
吟诵诗情 燎(liáo) 溽(rù) 侵(qīn)
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓 窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆， 一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作 长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟， 梦入芙蓉浦。 窥(kuī) 楫( jí) 浦(pǔ)
品 析 内 容
合作探究
1、作者写了哪几幅图画？分别从哪些 感官角度来描绘的？ 2、《芙蕖》写荷叶“有风既作飘飖之 态，无风亦呈袅娜之姿”，用了动词、 形容词修饰，而“一一风荷举”不加任 何修饰，却更为形象、传神，这是为什 么？ 3、作者在下片抒发了思乡之情，作者 抒发情感的方式有什么特别的地方？
苏幕遮
周邦彦
荷花，别称莲、芙蓉、菡萏等，位列我国十大名花之列， 被人们称为花中的君子。历代文人骚客对她留下了许多名言 佳句。
映 日 荷 花 别 样 红
接 天 莲 叶 无 穷 碧
--------杨万里《晓出净慈寺送林子方》
荷叶罗裙一色裁
芙蓉向脸两边开
濯 清 涟 而 不 妖
神理：灵魂。
下片（抒情） 故乡遥，何日去？ 家住吴门， 久作长安旅。五月渔郎相忆否？ 小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 思考： 作者抒发情感的方式有什么 特别的地方？
“五月渔郎相忆否？小楫轻舟， 梦入芙蓉浦。”
作者不直接写自己忆旧友，而是用设问、 想象的手法，明明是自己思念故乡，却反 写渔郎是否思念我，更加衬托出作者对家 乡的思念。细腻真切，且不落俗套。
出 淤 泥 而 不 染
《苏幕遮》
周邦彦
了解作者
周邦彦（1057—1121）,字美成,号 清真居士。是继柳永后北宋最有影响力 的婉约派词人。他的词，语言富丽精工， 讲究格律，曲折幽微的意境中又有一番 清新的风味，被称为是“词中老杜”， “词家之冠”。 周邦彦作为北宋官员，因卷入政治 斗争，在官场不断地进退浮沉，饱受漂 泊之苦。这首《苏幕遮》就是他的羁旅 怀乡之作。
上片
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵 晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清 圆，一一风荷举。
思考： 诗人写了哪几幅图画？分别从 哪些感官角度来描绘的？
燎 香 消 暑 图
燎 香 图பைடு நூலகம்
鸟雀呼晴图
•
拟人的手法
呼：更显人性化， 写出小鸟欢快的叫 声和活泼灵动的神 态。 鸟雀呼晴 侵晓窥檐语 把鸟儿们 东张西望 的神态表 现得活灵 活现。
风荷飘举图
•
燎香消暑；鸟雀呼晴；风荷 飘举。 • 分别从嗅觉、听觉、视觉的 角度，描绘了一副淡雅从容，活 泼清新的画面，让人身临其境。
•
2、《芙蕖》写荷叶“有 风既作飘飖之态，无风亦呈 袅娜之姿”，用了动词、形 容词修饰，而“一一风荷举” 不加任何修饰，却更为形象、 传神，这是为什么？
“一一”表现荷花在水面上错落有 致、疏密有间、高低起伏的层次感； “风荷”写出了荷的动态美，把荷 在风中妩媚娇羞的神态展现出来； “举” ，描摹出荷花挺拔修长、亭 、 亭玉立之态。 “风”、“举”相 结合，把荷写得具有动感，尤见精 神。 所以王国维说：“水面清圆，一 一风荷举”真能得荷之神理者。
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴， 侵晓窥檐 语。
稍慢 低沉 欢快 声音清脆情绪饱满
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
欣喜 语势连贯 中音中速
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。
伤愁 放慢速度 慢速 怅然
五月渔郎相忆否?小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
喃喃自语 缓慢而深情
• 当堂检测
• 1、读准字音、辨析字形 • 燎( ) 溽( ) 楫( ) 浦 ( ) • 燎( liáo ) 溽( rù ) 楫( jí) 浦 ( pǔ ) • 2、结合注释解释重点词语的意思 • 燎沉香 ( ) 消溽暑 ( ) • 鸟雀呼晴( ) 侵晓窥檐语( ) • 侵晓( ) 梦入芙蓉浦( )
小 结
这首《苏幕遮》“清水出芙蓉， 天然去雕饰”。 全词清新淡雅，浑 然天成，且章法严谨，上片写景，下 片抒情，情景间由“荷”这个意象连 接。 作者细致传神地写景状物，又颇 有诗意地表现思乡之情。有一种从容 雅淡、自然清新的风韵。
拓展延伸 拓展延伸
羁旅诗词的主要思想内容： • ⑴思乡怀人之情。 • ⑵羁旅之愁，孤寂之感。 如：《枫桥夜泊》 《九月九日忆山东兄弟》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 • ⑶郁郁不得志、壮志难酬。 如：《登高》、《旅夜书怀》
2、燎沉香 ( 小火烧炙 )
• 消溽暑 ( 湿润 ) 鸟雀呼晴( 欢呼 ) • 侵晓窥檐语( 偷看 ) • 侵晓( 临近拂晓) 芙蓉浦（水边）
• 3、《苏幕遮》上片写景，下片抒
情，体会一下这景和情联系的纽 带是什么，是通过哪个意向反应 出来的？
• 4、“五月渔郎相忆否？小楫轻舟， 梦入芙蓉浦。”这句话用到什么手 法？
• 3、“风荷”。词人由眼前的荷花联想 到故乡钱塘，由写景很自然地过渡到抒 发思乡之情。 • 4、用设问、想象的手法，明明是自己 思念故乡，却反写渔郎是否思念我，衬 托出作者对家乡的思念。细腻真切，且 不落俗套。
谢谢！
吟诵诗情 燎(liáo) 溽(rù) 侵(qīn)
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓 窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆， 一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作 长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟， 梦入芙蓉浦。 窥(kuī) 楫( jí) 浦(pǔ)
品 析 内 容
合作探究
1、作者写了哪几幅图画？分别从哪些 感官角度来描绘的？ 2、《芙蕖》写荷叶“有风既作飘飖之 态，无风亦呈袅娜之姿”，用了动词、 形容词修饰，而“一一风荷举”不加任 何修饰，却更为形象、传神，这是为什 么？ 3、作者在下片抒发了思乡之情，作者 抒发情感的方式有什么特别的地方？