六年级上册英语教学设计-Module 6 Feastivals Unit 11 I like the

六年级上册英语教学设计-Module 6 Feastivals Unit 11 I like the Spring Festival best 课时2
课程目标
本节课我们将学习关于春节的更多知识，并能够阅读和听懂与春节有关的文章和短语。

同时，我们将通过各种活动来增强我们的口语和写作能力。

教学步骤
步骤1 - 复习（5分钟）
老师将上节课所学的内容进行复习，并询问学生们对于春节有什么印象和记忆。

步骤2 - 阅读（15分钟）
老师将会给学生们发放一篇与春节相关的文章进行阅读，并让学生们将文中的重要内容用一两句话的方式表述。

步骤3 - 短语学习（10分钟）
老师将会播放一段与春节有关的视频，并要求学生们能够听懂并学会视频中出现的短语，例如：“together with family”、“cleaning the houses”、
“get-together meal”等。

步骤4 - 口语练习（20分钟）
学生们将分成小组，进行口语练习。

每个小组都将会在五分钟内讨论并分享他们最难忘的一次春节活动和原因。

步骤5 - 写作（20分钟）
学生将会进行写作训练。

老师将会提供一篇和春节有关的文章，并要求学生们在十五分钟内完成一篇短文概述文章的主要内容。

步骤6 - 答案解释（5分钟）
老师将答案解释投影到屏幕上，和全班学生讲解阅读材料中的难点和重要内容。

课程落实
本节课的主要目标是让学生们进一步了解春节的相关知识，同时增强口语和写作能力。

由此，我们可以在以下方面对其进行巩固： - 课后阅读相关英语材料。

- 在家和家人一起庆祝春节，体验春节的氛围。

- 学生可以参与更多的写作训练
和口头练习。

- 教师可以用生动有趣的语言或者相应的视频教学材料来吸引学生
的兴趣。

总结
本次教学设计旨在帮助六年级学生们更好地了解与春节有关的知识，并能进一步提高他们的口语和写作能力。

通过本次授课，学生们可以更深入地了解春节的文化底蕴，同时学会用英语来表述这些知识和理解。