高校大学生自治组织管理的问题及对策

高校大学生自治组织管理的问题及对策
作者：谢应乾
来源：《经营管理者·中旬刊》2017年第05期
摘要：大学生自治组织是高校团体的重要组成部分，其管理水平的高低直接关系到学生管理总体质量。

本文从大学生自治组织及其作用谈起，对现阶段我国高校大学生自治组织管理存在的问题进行了梳理，并最终探讨改善大学生自治组织管理的对策。

关键词：学生管理大学生自治组织对策
一、引言
为了提高大学生的综合素质，高校对大学生的管理要求越来越严格。

目前，我国高校主要采取强制化管理模式，这一模式条框化的管理制度、单一化的管理方法阻碍了学生个性的发展，较易引发学生的逆反心理。

这就需要高校创新管理思路，将学生自治同学校管制结合起来，扩大学生自我管理的范围，充分调动学生的自覺性和能动性，在自我教育、自我组织、自我管理中提升高校学生管理总体水平。

二、大学生自治组织及其作用
1.大学生自治。

所谓大学生自治就是学生组成团体开展自我管理。

大学生自治能够锻炼学生的自我控制能力，对于学生综合素质的提升具有积极意义。

自治并不代表完全脱离学校的管理，更不代表不遵守规则，自治是让学生在掌握充分主动权的基础上管理好自身行为，实现大家立法守法、共同治理。

大学生是我国社会主义现代化建设的中流砥柱，其必须具备良好的自律性。

大学生自治能够充分调动学生的积极性，让学生充分参与到学校管理中来，及时向校方反馈管理意见，推动教育教学的进一步发展。

此外，当代大学生个性张扬，身心较以往更加成熟，在校期间往往不愿受人管束，学生自治能够解决这一问题，有利于学生的个人成长。

2.大学生自治组织及其作用。

大学生自治的载体就是自治组织。

大学生自治组织就是大学生在校期间建立的以自治为管理手段的团体。

就目前来看，我国大学生自治组织主要有三种类型：一是管理型，这一类型行政功能明显，以管理为主；二是组织型，这一类型主要以组织开展各项课外活动为主；三是教育型，这一类型主要为学生根据自身兴趣爱好建立起来的各类社团协会。

通过自治组织，大学生能够结交性格爱好相投、专业背景相近的人，在交往中拓宽自己的视野，同时锻炼自己的社交能力，为将来更好地适应社会打下良好的基础。

三、高校大学生自治组织管理存在的问题
1.建设上的不足。

学生自治组织的内部职务冗杂，组织结构陈旧，以学生会为例，很多部门的职权设置失去平衡，部分学生干部职权过大，工作忙碌，另一部分学生干部无所事事、工作敷衍、积极性低下。

此外，学生干部的选拔制度也有待进一步完善，普通学生参与自治组织干部竞选时有失公允，学生干部的选拔仍缺乏一套客观的、量化的标准，主观性较强，削弱了大学生自治组织的公信力。

2.工作效率较低。

部分学生同时参加多个社团，这就提高了学生自治管理的难度。

很多学生在参与学校教学任务或社团活动时出现时间冲突，旷课、请假的几率增加；社团之间的活动难以协调，若处理不当，将会增加活动的时间成本。

此外，大学生自治组织中的学生干部存在滥用权力等现象，少部分学生干部独断专行，对学生的反馈意见置之不理，破坏了组织内部的和谐。

3.组织协调缺陷。

大学生自治组织的活动开展需要各部门的积极配合。

但在实际管理过程中，各个部门往往缺少交流，对于活动的策划、组织、实施衔接不当。

尤其是人数众多的大型活动，各部门往往各自为战，集体荣誉感不足，加之很多学生干部的沟通协调能力有限，自我意识明显，很多活动的开展重重受阻。

此外，大学生自治组织在参加联合活动时，往往过分注重小集体间的竞争，而忽视了整体的交流与学习，这不利于自治组织相互借鉴管理经验，提高管理水平。

4.自治意识薄弱。

现阶段，我国高校大学生均为“90后”，其成长环境优越，主体意识及自律性较差。

加之互联网技术的普及，“90后”大学生更易迷失于虚拟世界，出现自闭、孤独、自卑等现象。

部分大学生“宅”在宿舍，缺少与他人的交流，不愿参加学生自治组织，或是参与了也很难调动自己的积极性。

四、如何解决高校大学生自治组织管理中的问题
1.变革和改进。

高校在一定程度上也是社会的一个缩影，学生的自治组织管理好比社会上的许多机构，都存有“机构较为庞大、各方面关系较为复杂”等一系列的通病。

针对这一现状，我们可利用“系统原理”这一原理进行改革，所谓的系统指的是特定环境中具有特定功能的一个有机整体，这个整体中的每一个元素、每一部分都是互相联系、相互作用、相互制约、相互统一、缺一不可的。

具体而言，大学生自治组织管理的“系统化”改进和变革需要从以下几个方面入手：其一，全局方式，即以学生自治组织整体机构为出发点，从整体出发，注重局部，协调多方的关系，力求达到学生组织整体的最优化。

大学生自治组织管理机构要在调研的基础之上构建起一个完善的组织管理机构，自上而下、由上向下进行映射，层层传递，调整原有的管理意识，并根据上级机构的指示方式对自治管理机构进行相应的改变，加强各个部门组织之间的合作、学习。

其二，开放方式。

高校大学生自治组织管理机构并不是一个封闭的机构，其要虚心接受学校各方面的督促、监督，不仅仅要接受组织内部的意见，还要广泛采纳组织外的意见，要允许组织以外的人员参与到组织管理事务中来，内外结合，共同学习，或者适当将责任委派给组织外的其他团体等，这种开放式的管理方式更有利于促进高校大学生自治组织管理工
作效率的提高。

其三，动态方式，即高校大学生自治组织要对自身进行不断完善，不断更新自己的管理理念和管理方式，要以最先进的目标作为自己的发展方向。

在实际工作过程中，不断听取他人意见，根据自身情况和工作状况进行不断调整。

2.加强沟通。

加强沟通，是提高大学生自治组织管理的重要因素之一。

在具体的实践过程中，大学生自治组织要明确组织内部不同部门、不同人员的职责，要将机构安排的工作或是上级指示进行及时的传达、执行；要提高组织内部人员的适应能力以及了解程度，要建立起有效的沟通方式，这样才能够提高沟通效率。

此外，各个组织和个人之间要尽可能缩短、减少传递中介，要不断拓宽沟通渠道，简化信息传达流程，保证信息在传播过程中的畅通无阻和完整性、准确性。

再者，大学生自治组织还要建立起一个专门的机构，专业负责学生与教师、领导、干部以及上下级之间的沟通交流。

3.增进效益。

同其它社会机构一样，大学生自治组织管理也要确定一定的增进效益，首先就要确定合理的组织目标计划，要将目标的实现作为组织工作验收准绳之一，只有确定好合适的目标才能够促进高效益的产生，才能够为大学生自治组织管理提供发展动力。

再者，要确保局部效益与整体效益的统一协调，局部效益要服从于整体效益，要为整体效益做出牺牲和让步，当两者利益发生冲突的时候要摒弃局部利益以全局利益为重。

此外，高校大学生自治组织管理工作所产生的效益并不是短期的，而是长期的，其关系到组织的影响力、创新力、组织行事能力等。

五、结语
在现代高校中，大学生自治管理水平的高低直接关系到学生综合素质和独立性格的培养，它对于促进学生的自治化、现代化发展具有重要的意义。

但在实际的管理过程中，其涉及的工作较为复杂、且牵扯到多方利益，难免会出现一些问题。

对此，我们不应气馁，应该具体分析这些问题，并提出相应的解决对策。

参考文献：
[1]于畅夫.高校学生自治组织管理现状与发展途径研究[D].上海财经大学，2010.
[2]黄姗.大学生自治组织发展研究[D].安徽农业大学，2013.
[3]李海燕，祝恒节.论高校大学生自治组织的现状及问题解决[J].读写算，2012，25（32）：170-172.。