小学语文人教版(2001)五年级上册第二组5 古诗词三首-章节测试习题

章节测试题
1.【答题】选择加下划线字的读音，正确的一项是（）。

只隔一水间数重山那畔意万重聒碎
A.zhǐ jiàn chóng pàn chóng guō
B.zhǐ jiàn zhòng bàn chóng guō
C.zhī jiàn chóng pàn chóng guā
【答案】A
【分析】本题考查了拼音知识的掌握。

【解答】只隔（zhǐ）一水间（jiàn）数重山（chóng）那畔（pàn）意万重（chóng）聒碎（guō）
2.【答题】选择加下划线字的读音，正确的一项是（）。

泊船一水间数重山榆关意万重
A. pō jiàn chóng yú chóng
B. bójiān chóng yú chóng
C. bó jiàn zhòng yù chóng
【答案】B
【分析】本题考查了拼音知识的掌握。

【解答】泊船（bó）一水间（jiàn）数重（chóng）山榆关（yú）意万重（chóng）
3.【答题】选择下面每组不是一类的词，正确的一项是（）。

（1）小学中学大学学校
（2）杏花雪花荷花菊花
（3）小麦粮食玉米水稻
（4）沙发茶几衣柜家具
A. （1）学校（2）雪花（3）粮食（4）家具
B. （1）学校（2）雪花（3）水稻（4）家具
C. （1）学校（2）雪花（3）粮食（4）衣柜
【答案】A
【分析】本题考查学生对词语分类的掌握情况。

【解答】词语分类的方式很多，比如根据构词方法、词性等等，可以把词语分门别类的归纳到一起。

此题，所谓不是同一类的词语，可能是概念大小、属性不同等原因。

4.【答题】选择加下划线字的读音，正确的一项是（）。

行人数重山还乡风一更
A. xínɡchónɡ huán ɡēnɡ
B. xínɡ zhòng huán ɡēnɡ
C. xínɡchónɡ hái ɡēnɡ
【答案】A
【分析】本题考查了拼音知识的掌握。

【解答】行人（xínɡ）数重山（chónɡ）还乡（huán）风一更（ɡēnɡ）
5.【答题】下面每组中诗的题目、诗人、朝代搭配正确的一项是（）。

A.《秋思》——张籍——清
B.《泊船瓜洲》——王之涣——唐
C.《题西林壁》——陆游——宋
D.《长相思）——纳兰性德——清
【答案】D
【分析】本题考查了文学常识的掌握。

【解答】A.《秋思》——马致远——元
B.《泊船瓜洲》——王安石——宋
C.《题西林壁》——苏轼——宋
6.【答题】选择加下划线字的读音，正确的一项是（）。

停泊湖泊睡眠忧愁
A. bópō mián chóu
B. bópōmiǎn chǒu
C. pō bómiǎn chǒu
【答案】A
【分析】本题考查了拼音知识的掌握。

【解答】停泊（bó）湖泊（pō）睡眠（mián）忧愁（chóu）
7.【答题】读诗句，选择加下划线字的正确解释。

（1）客舍青青柳色新。

（）（A. 客人的房间。

B. 旅店。

C. 别人的房间。

）
（2）西出阳关列故人。

（）（A. 老朋友。

B. 死去的人。

C. 远走的人。

）
（3）千里黄云白日日曛。

（）（A. 昏暗 B. 日落时的余光（夕阳西沉时昏黄景色）。

C. 烤制。

）
（4）天下谁人不识君。

（）（A. 君子。

B. 君主。

C. 对人的尊称。

）
【答案】B,A,B,C
【分析】本题考查了字在诗句中的正确解释。

【解答】在平时学习中，需要掌握重点实词和虚词的含义，特别是一些特殊用法，如通假字、古今异义、词类活用；还要用现代汉语准确的翻译文章。

8.【答题】读诗句，选择加下划线字的正确解释。

（1）春风又绿江南岸。

（）（A. 长江 B. 江河）
（2）行人临发又开封。

（）（A. 捎信的人 B. 走路的人）
（3）故园无此声。

（）（A. 老的，过去的 B. 本来的，原来的）（4）欲作家书意万重。

（）（A. 书本 B. 信）
【答案】A,A,B,B
【分析】本题考查了字在诗句中的正确解释。

【解答】在平时学习中，需要掌握重点实词和虚词的含义，特别是一些特殊用法，如通假字、古今异义、词类活用；还要用现代汉语准确的翻译文章。

9.【答题】选择加下划线字的读音，正确的一项是（）。

（1）泊(a.bó b.pō)船瓜洲。

（2）京口瓜洲一水间(a.jiān b.jián)，钟山只隔数(c.shǔ d.shù)重山。

（3）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重(a.zhòng b.chóng)。

A. a a d b
B. a a b d
C .c a d b
【答案】A
【分析】本题考查了拼音知识的掌握。

【解答】（1）泊(bó)船瓜洲。

（2）京口瓜洲一水间(jiān)，钟山只隔数(shù)重山。

（3）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重(chóng)。

10.【答题】给带点的字选择读音，正确的一项是（）。

（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。

（a.hái b.huán）
（2）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

（a.chóng b.zhòng）
（3）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

（a. shù chóng b.shù zhòng）
（4）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成夸（a.gēng b.gèng）
A. （1）huán （2）chóng （3）shù chóng （4）gēng
B. （1）huán （2）chóng （3）shù zhòng （4）gèng
C. （1）huán （2）chóng （3）shù chóng （4）gèng
【答案】A
【分析】本题考查了多音字的掌握。

【解答】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行判断选择。

11.【答题】回忆《古诗三首》，选择正确的答案。

（1）诗中“一水”指的是（）。

A.珠江；
B.大运河；
C.黄河；
D.长江。

（2）诗人“还乡”所经过的方向、路线是：（）。

A.从北到南，先经京口，再到瓜洲。

B.从南到北，先经瓜洲，再到京口。

C.从北到南，先经瓜洲，再到京口。

D.从南到北，先经南京，再到北京。

（3）.“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：（）。

A.形容要表达的意思很多。

B.意义深远。

C.所表达的意见重重叠叠。

【答案】D,A,A
【分析】本题考查了古诗的掌握。

【解答】古典诗歌星光灿烂。

它不仅传承民族的历史，更是人类智慧的结晶。

因此阅读积累优秀的古诗文，不仅是了解民族的历史，更是一种文化的传承。

12.【答题】给加下划线的字选择正确的读音，正确的一项是（）。

行人数重山还乡一水间风一更
A. xínɡshù chónɡ huán jiānɡēnɡ
B. hánɡshù zhònɡ huán jiānɡènɡ
C. xínɡshù chónɡ huán jiàn ɡènɡ
【答案】A
【分析】本题考查了拼音知识的掌握。

【解答】行人（xínɡ）数重山（shù chónɡ）还乡（huán）一水间（jiān）风一更（ɡēnɡ）
13.【答题】选字组词，正确的一项是（）。

夏复畔伴
（）天（）习江（）（）侣
A. 夏复畔伴
B. 夏复伴畔
C. 复夏畔伴
【答案】A
【分析】本题是对形近字掌握情况的考查。

【解答】（夏）天（复）习江（畔）（伴）侣
14.【答题】选字组词，正确的一项是（）。

园圆冲钟
花（）（）圈（）锋（）声
A. 园圆冲钟
B. 园圆钟冲
C. 圆园冲钟
【答案】A
【分析】本题考查了形近字组词的能力。

【解答】花（园）（圆）圈冲（锋）（钟）声
15.【答题】辨字组词，正确的一项是（）。

瓜爪匆忽
西（）鹰（）（）忙（）然
A. 瓜爪匆忽
B. 爪瓜匆忽
C. 瓜爪忽匆
【答案】A
【分析】本题考查了形近字组词的能力。

【解答】西（瓜）鹰（爪）（匆）忙（忽）然
16.【答题】《秋思》的作者是朝诗人的作品。

诗人借助日常生活中的一个小小的片断——时的思想活动和行动描写，非常真切细膩地表达了客居他乡之人，对的深切思念。

“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”的意思
是。

【答案】宋,张籍,写家书,寄家书,家乡和亲人,洛阳城里秋风乍起,想要给远方的亲人写封信，可要表达的意思太多，一时竟不知从何说起。

【分析】本题考查了名人名著作品及相关文学体裁的积累，平时多读书，熟读书，增加自己的文学修养。

读文学作品，是一种知识的累积，一种智慧的累积。

【解答】在读名著时，不能浅尝即止，也不要一目十行，要去领悟，去品味，去咀嚼。

感同身受，去体验作者的深意，这样，你会有新的认识。

也能体味到作者的深遂。

17.【答题】根据课文内容填空。

（1）“露从今夜白，月是故乡明。

”远离故土，漂泊在外的人，总会思念自己的家乡，而抒写思乡之情，也便成为文人墨客一个永恒的话题。

《泊船瓜洲》中最能体现诗人王安石思乡之情的诗句是：“___________________，明月何时照我还”；面对皎皎明月，想到远在家乡的亲人，王维发出了“独在异乡为异客，
___________________”的慨叹；而北宋诗人秦观则用“自在飞花轻似梦，
___________________”，把乡思、乡愁写得细腻可感。

（2）“推敲”这个词语，出自代诗人的诗句：“，僧敲月下门。

”
【答案】春风又绿江南岸,每逢佳节倍思亲,无边丝雨细如愁,唐,贾岛,鸟宿池边树
【分析】本题考查学生对课文内容的掌握，这种题都是基于读懂课文的基础之上，要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

18.【答题】语言积累：补充诗句。

（1）
，白首方悔读书迟。

（2）
洛阳城里见秋风，。

（3）
非淡泊无以明志，。

（4）
，春生江上几人还？
【答案】黑发不知勤学早,欲作家书意万重,非宁静无以致远,家在梦中何日到
【分析】本题考查学生对古诗的掌握情况。

【解答】解答本题，需多读多背。

19.【答题】根据课文内容填空。

“露从今夜白，月是故乡明。

”远离故土，漂泊在外的人，总会思念自己的家乡，而抒写思乡之情，也便成为文人墨客一个永恒的话题。

《泊船瓜洲》中最能体现诗人王安石思乡之情的诗句是：“_______________，_______________”；面对皎皎明月，想到远在家乡的亲人，王维发出了“_______________，
_______________”的慨叹；而大诗人苏轼则在中秋之夜送出了自己对亲人最美好的节日祝福：“________________，_______________”；北宋诗人秦观则用
“_______________，_______________”，把乡思、乡愁写得细腻可感。

【答案】春风又绿江南岸,明月何时照我还,独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲,但愿人长久,千里共婵娟,自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁
【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。

【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。

20.【答题】根据不同季节，抓住不同景物进行描写，从而抒发诗人的思乡之情，是本课三首诗词的共同特点。

读后完成下列各题。

（1）《泊船瓜洲》写的是________季，描写的特定景物是________。

（2）《秋思》写的是________季，描写的特定景物是________。

（3）《长相思》写的是________季，描写的特定景物是________。

【答案】春,江南春景,秋,秋风,冬,风雪一【分析】本题考查了古诗的综合掌握能力。

【解答】解答此题，要熟悉掌握古诗内容。