幼儿园中班活动教案《小老鼠打电话》含反思

幼儿园中班活动教案《小老鼠打电话》含反
思
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班主题活动教材《动物朋友们》的第三章《小动物，大智慧》，详细内容围绕“小老鼠打电话”的故事情境，通过故事、游戏、儿歌等形式，让幼儿了解电话的基本用途和简单使用方法，以及学习数字15的认知。

二、教学目标
1. 让幼儿通过故事情境，了解电话的基本用途，知道电话可以用来与他人沟通。

2. 帮助幼儿认识数字15，并能够进行简单的数数活动。

3. 培养幼儿的听觉注意力、语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点
难点：数字15的认知和数数活动。

重点：电话的基本用途和简单使用方法。

四、教具与学具准备
1. 教具：小老鼠打电话的故事挂图、电话模型、数字卡片、儿歌CD、磁性数字板。

2. 学具：数字贴纸、画纸、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 导入：教师以小老鼠打电话的故事情境引入，激发幼儿兴趣。

教师展示故事挂图，讲述小老鼠打电话的故事，引导幼儿观察和思考。

2. 讲解与互动：
（1）教师提问：“小老鼠为什么要打电话？电话有什么用途？”
（2）教师通过磁性数字板和数字卡片，教授数字15的认知。

（3）组织幼儿进行数字贴纸游戏，巩固对数字15的认识。

3. 例题讲解：
教师出示电话模型，结合磁性数字板，讲解如何用电话拨打15的数字。

4. 随堂练习：
（1）教师组织幼儿进行“打电话”的角色扮演游戏，让幼儿用电话模型拨打数字15。

（2）幼儿分组，每组选择一个数字，用画纸、画笔、剪刀、胶棒制作数字卡片。

六、板书设计
1. 故事小老鼠打电话
2. 数字15
3. 电话模型图
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅小老鼠打电话的画，并在画中标注数字15。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）组织家长参与活动，让幼儿回家后与家长一起进行打电
话的游戏。

（2）让幼儿观察生活中的数字，如门牌号、电话号码等，增
强数字认知。

（3）在下一节课中，继续开展数字610的认知教学，提高幼
儿的数数能力。

重点和难点解析
1. 教学内容的选择与安排
2. 教学目标的设定
3. 教学难点与重点的把握
4. 教具与学具的准备
5. 教学过程的实施
6. 作业设计
一、教学内容的选择与安排
教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣点。

《小老鼠打
电话》的故事情境易于引发幼儿的好奇心和兴趣，而数字15的认知是
幼儿园中班的教学难点。

因此，将故事情境与数字学习相结合，既能
提高幼儿的学习兴趣，又能有效突破教学难点。

二、教学目标的设定
教学目标应具有可操作性和可衡量性。

在本次教学中，三条教学
目标分别关注了电话用途的了解、数字认知和语言表达能力的培养。

这些目标既符合幼儿的实际需求，又能在教学过程中得以实施和评估。

三、教学难点与重点的把握
教学难点与重点的把握是提高教学效果的关键。

在本节课中，数字15的认知和数数活动是教学难点，需要教师通过多种教学方法和游戏活动，帮助幼儿逐步掌握。

同时，电话的基本用途和简单使用方法作为重点内容，教师应通过故事情境和实例讲解，让幼儿充分理解。

四、教具与学具的准备
教具与学具的准备是教学过程中不可或缺的部分。

教师应确保教具的多样性和实用性，如故事挂图、电话模型、数字卡片等，以满足不同教学环节的需要。

学具的准备也要考虑幼儿的动手能力和创造力发展，如数字贴纸、画纸、画笔等。

五、教学过程的实施
1. 导入：教师通过生动有趣的故事情境，激发幼儿的学习兴趣，为后续教学打下基础。

2. 讲解与互动：教师应注重启发式教学，引导幼儿观察、思考，提高课堂参与度。

3. 例题讲解：教师通过电话模型和磁性数字板，直观演示数字拨打过程，帮助幼儿理解和掌握。

4. 随堂练习：教师组织丰富多样的游戏活动，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。

六、作业设计
作业设计应具有针对性和实践性。

画一幅小老鼠打电话的画，并在画中标注数字15，既能检验幼儿对课堂所学知识的掌握程度，又能激发幼儿的创造力和想象力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，教师应运用生动、有趣的语言，配合夸张的表情和动作，吸引幼儿的注意力。

2. 在提问和讲解环节，注意语速适中，语调抑扬顿挫，以便幼儿更好地理解和接受。

二、时间分配
1. 导入环节：约5分钟，充分激发幼儿兴趣，为后续教学做好铺垫。

2. 讲解与互动环节：约10分钟，注重启发式教学，引导幼儿思考和参与。

3. 例题讲解与随堂练习环节：约15分钟，让幼儿在实际操作中巩固所学。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考问题。

2. 鼓励幼儿大胆发言，对幼儿的回答给予积极反馈。

3. 注意提问的难度，让每个幼儿都有机会参与。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的故事情境，引发幼儿的好奇心和兴趣。

2. 结合生活实际，让幼儿感受电话的用途，提高学习积极性。

教案反思
1. 教学内容的选择与安排：本次课程内容贴近幼儿生活，有利于引发幼儿的学习兴趣。

但在实际操作中，可以进一步丰富和拓展教学内容，如增加数字在生活中的应用实例。

2. 教学方法：通过故事情境、游戏活动等多种形式，提高了幼儿
的参与度。

但在教学过程中，应注意观察每个幼儿的学习情况，及时
调整教学方法和策略。

3. 教学难点与重点的把握：本次课程对数字15的认知和数数活
动作为难点和重点进行讲解，但部分幼儿在掌握上仍有困难。

在今后
的教学中，可以尝试分层教学，针对不同幼儿的认知水平进行个性化
指导。

4. 课堂互动：本次课程注重与幼儿的互动，但在提问环节，部分
幼儿表现不够积极。

在今后的教学中，可以增加课堂互动的趣味性，
鼓励更多幼儿参与。

5. 教学评价：本次课程对幼儿的表现给予了积极评价，但在评价
过程中，可以更加具体、详细，针对每个幼儿的优点和不足进行指导。

通过本次课程的教学实践和反思，教师可以不断优化教学方法，
提高教学效果，为幼儿的全面发展奠定基础。