板块式教学在初中英语写作教学上的运用

板块式教学在初中英语写作教学上的运用
1.激发学生学习英语写作的兴趣。

板块式教学能够将写作内容分解为不同的板块，让
学生了解整体结构，并逐步完成每一个板块，从而帮助学生轻松地完成写作任务。

2.提高学生写作能力。

板块式教学有利于学生对写作结构的把握和整合，促进学生的
逻辑思维和表达能力的提高，从而提高学生的写作水平。

3.减轻学生对写作的恐惧心理。

通过板块式教学，学生将写作任务分解成不同的板块，一步步完成，从而减轻学生对写作的恐惧心理，提高学生的写作信心。

1.提出写作任务。

在进行英语写作教学时，教师首先要把写作任务分解成不同的板块，例如：标题、开头、主题句、分论点、结尾等。

在提出写作任务时，可以利用图片、视频、故事等形式让学生了解写作内容以及写作目的，从而激发学生的学习兴趣。

2.说明每一个板块的要求。

教师在进行写作教学时，要逐一说明每一个板块的要求，
例如：在标题板块中要求学生用简单明了的语言概括文章内容，在开头板块中要求学生用
生动的语言引出文章主题等。

通过说明每一个板块的要求，可以让学生清楚地了解每一个
板块所需包含的内容和要求。

3.示范写作过程。

教师可以通过示范写作的方式，展示给学生如何使用板块式教学进
行写作。

教师可以在黑板上示范写作标题、开头、主题句、分论点、结尾等不同板块的内
容和结构。

通过示范写作过程，学生可以清楚地了解每一个板块的写作要求和结构，便于
他们在写作过程中做出参照。

4.分组合作写作。

在初中英语写作教学中，教师可以把学生分成小组进行合作写作，
每个小组成员负责不同板块的写作任务。

通过小组合作写作，学生可以相互学习，相互交流，共同完成写作任务。

这样不仅可以提高学生的写作能力，还可以培养学生的团队合作
精神。

5.展示和评价。

完成写作任务后，教师可以组织学生进行展示和评价，让学生展示自
己的写作成果，并进行互相评价。

通过展示和评价，学生可以互相学习，相互交流，不断
提高自己的写作水平。

三、板块式教学在初中英语写作教学中的实施策略
1.根据学生实际情况设计写作任务。

在进行板块式教学时，教师要充分考虑学生的实
际情况和水平，设计合适的写作任务，从而让学生在板块式教学中能够逐步提高自己的写
作能力。

2.提供足够的写作范例。

在进行板块式教学时，教师要提供足够的写作范例，让学生
可以参照范例逐步完成写作任务，从而提高学生的写作水平。

3.注重写作技巧的训练。

在进行板块式教学时，教师要注重对学生的写作技巧进行训练，例如：如何提炼主题句、如何展开分论点、如何撰写结尾等。

只有学生掌握了写作技巧，才能更好地完成写作任务。

4.关注学生的写作反馈。

在进行板块式教学时，教师要关注学生的写作反馈，及时给予学生指导和帮助，从而使学生在板块式教学中更好地完成写作任务。

板块式教学在初中英语写作教学中的运用，对于提高学生的写作能力，激发学生的学习兴趣，减轻学生对写作的恐惧心理都具有重要的意义。

通过板块式教学的设计和实施，可以让学生在学
习英语写作的过程中事半功倍，更好地掌握写作技巧，提升写作水平。

希望广大英语教师在教学实践中，能够根据学生的实际情况，灵活运用板块式教学，为学生提供更好的写作教学服务。