2010年春学期学校工作总结

双丰小学学校工作总结
2015春学期
　2015年春学期，学校教育工作以群众实践活动为指导，把义务教育均衡县的创建工作当做本学期工作的重中之重。

认真学习宣传、贯彻落实新修订的《义务教育法》，认真落实《江苏省中小学管理规范》，树立科学发展观，努力构建和谐校园，以安全稳定为前提、规范为基础、管理为手段、改革为动力，深化课程改革，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面实施素质教育，不断提升学校教育教学质量。

1、 群策群力搞好义务教育均衡县的创建，确保验收一次通
过
1、思想高度重视，创建工作关系到广大人民群众的切身利益，我们从讲政治的高度来对待这件事，全体同志兢兢业业，如履薄冰，竭尽全力搞好创建工作。

2、扎实行动，高效快捷完成工作。

任务下达，学校立刻组建领导小组，将任务分解到每一个部门，每一个同志，将要求分解到细致又细致，全体一班人牺牲星期假日在校工作，无怨无悔。

3、成绩喜人。

经过努力，我校以优异的成绩迎接市县的模拟验收，获得了一致好评，被作为村小的典范，供兄弟学校学习。

二、以安全稳定为前提，确保学校工作有序正常进行
1.建立安全领导小组，完善各项制度、职责，落实奖惩，做到分工明确、责任落实，严防重大责任事故发生。

学生安全工作放到第一位，教师做到天天讲，时时讲。

确保学生高高兴兴上学来，平平安安回家去。

全体教职工能识大体，顾大局,积极维护安定团结，坚决抵制各种歪风邪气。

2.能配合相关部门大力整治校园周边环境，净化育人环境。

健全经常性排查和集中排查相结合的学校预警制度以及突发事件处置工作预警预案体系，增强应急反应机制。

能以《未成年人保护法》和《预防未成
年人犯罪法》、《学生伤害事故处理法》和《中小学幼儿园安全管理法》为重点，对学生加强交通安全、食品卫生、消防安全、活动安全、设施安全、网络安全、校园安全以及各类自然灾害和日常生活安全等方面的教育。

加强师生人身安全的管理和教育，特别是提高预见力，及早防范，将问题消灭在萌芽状态中。

3.严格教师对学生教育的方式方法，规范教育行为，真正做到依法执教、依法施教，严禁体罚或变相体罚等违规违法行为的发生。

4.加强学校卫生工作。

重视学生良好个人卫生习惯的培养，营造文明、卫生、安全的校园。

三、以师资队伍建设为基础，提升素质，树立良好社会形象
1.加强干部作风建设。

做到勤政务实，精诚团结，严以律己，宽以待人，公道正派，言行一致，开拓创新，依法办事，增强执行力，当好服务员，树立整体意识、责任意识、群众意识和民主意识；规范班子成员言行，落实制度、职责及奖惩措施，工作既有分工又有密切协作，形成日常工作、部门工作有专人管理，责任分明，重大问题齐抓共管的良好局面。

2.加强师德师风建设。

提高教职工思想政治素质和职业道德水平，深入学习贯彻落实教师职业道德规范，树立良好的职业形象，树立全局观、集体观、荣誉观，树立以校荣我荣、校衰我耻的思想，有主人翁的责任感和使命感，真正做到服从安排、为人师表、敬业乐教、尽职尽责、无私奉献。

3.以人为本，建设优质和谐的师资队伍。

真诚与公平地对待每一位教师，用制度和责任约束每一位教师，用对教师负责的理念善待教师，营造一个管理民主、运行畅通、团结和谐的教育氛围。

在全体教职工中倡导“思想上想干事，能力上会干事，效能上能成事，廉洁上不出事”，用“团结、服务、创造、律己、大局”作为日常规范，努力创建一支政治过硬、业务精湛、敬业奉献、团结协作的教师队伍。

四、以实施《江苏省中小学管理规范》为抓手，大力推进基础教育课程改革，努力提高教育教学质量
1.严格执行《课程计划》和《减负增效八项规定》，减轻学生过重的课业负担，开齐课程，开足课时，认真开展阳光体育活动。

2.强化教学过程管理，实行“推门听课”制度，学校领导班子成员不定期到班听课，并随堂检查该教师的常规性工作。

继续按学科组织老师们业务学习，以集体备课、有度钻研教材，准确解读文本、有效课堂教学、科学积极评价学生等方面开展教学研究活动。

继续开展青年教师课堂教学达标活动，人人争取上优质课，成为骨干教师。

抽派人员外出学习听课，把培训的成果向全校教师辐射，实现部分取经，全员提高。

3.加强教学研究。

首先，我们继续安排全校50岁以下教师人人上好一节教改实践课。

利用业务学习时间和课题例会，认真进行评课，详细分析每节课的教学目标设计、教学时间划分、教学方法设计、教学效果评估。

我们还组织中年教师说课比赛，既为激发他们的教研热情，也把他们的教学经验，敬业精神向全校教师辐射。

通过各年级教师相互听课，评课活动，促进了教师相互间的合作与交流，促进了教师课堂教学水平的提高。

4.抓实课堂教学效率。

加强“以人为本、和谐施教”的教学管理理念，本学期全面落实教学工作的“八字”方针。

即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，辅导
要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

认真研究课改背景下的课堂教学，重新审视课堂中的师生活动，构建现代师生关系，增进师生之间的交流与沟通，不断优化学校的教学策略，从学生成长的角度做更多的思考，做到把学问和人生合一，以保证培养的人才是高质量的，从而形成“尊重、理解、协作、高效”的师生教学新局面。

5.努力提高各班、科教学质量，开展“传、帮、带”活动，各级、科结对子，互相帮助共同提高，年轻教师乐学上进，中老年教师业精于
勤，提高各自所教班科的教学质量。

五、以学生的管理为终极目标，培养良好的日常行为习惯
1.建设好学校德育工作队伍，以团、队工作为核心，班主任工作为重点，全体教职工齐抓共管，加强对学生的思想教育。

2.结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》对学生进行德育（人生观、世界观、价值观）、常规（学习、生活、劳动、纪律、安全、清洁卫生等）教育。

注重德育的隐性与显性功能相结合。

把握校园环境的隐性教育功能，加强校园文化建设，让走道、教室的名人字画“润物无声”，加大环境卫生的落实和检查，让环境会“说话”。

利用升旗仪式的显性教育功能，组织好每周的升旗仪式，精心准备国旗下讲话。

3.抓细学生行为规范评比。

一是强调德育工作中教师的垂范作用，学校教师无论在学校还是在校外，发现学生的不文明行为都及时制止和纠正的意识，明确自己的职责和作用。

二是坚持做
到“严”、“细”、“实”；着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。

　4.进一步拓宽学校德育层面，加大学校德育深度，积极探索和完善学校、家庭和社会三结合教育机制，教师走进千家万户大走访，与家长心连心，了解每个孩子在家庭的学习和生活情况，力所能及地帮助学生家庭解决实际困难。

促进学校与社区、学校与家庭、教师与学生的良性互动，形成教育合力。

5.举办校园演讲比赛庆六一歌咏比赛等活动，丰富学生课余生活;利用各种节日，寓教育于活动之中;举办生动有趣的竞赛，以赛促练，提高能力;开展独具特色道德教育活动。

6.积极开展“学生帮困阳光行动”，落实帮扶过程，注重帮扶实效，让贫困生、学困生、留守儿童从心理、生理、生活上得到关心与爱护，在学习上得到格外的指导和帮助，使他们在关心中成长，在爱心中
进步。

　六、强化素质，力求全面，取得丰硕喜人的教育业绩。

本学期，我校的教学管理规范有序，教学质量稳中有升，各年级教学实绩全镇名列前茅，受到了领导和施教区群众的好评。

由于我们同心协力，真抓实干，在提升学校办学品味，提高学生素质等方面取得了令人欣喜的成绩。

1.学校均衡创建工作获得了市县教育部门的一致好评，教育教学管理工作获得市局领导和专家的一致好评。

2.学生参加庆六一才艺展示，取得了优异成绩。

回首短暂的一学期，我们埋头苦干，豪情满怀；展望崭新的一学期，我们信心百倍，热情高涨。

我们坚信，在上级的正确领导和支持下，在全体师生的共同奋斗中，学校面貌定能日新月异，学校教育教学事业定能蒸蒸日上。

2015.7　。