高中物理人教版必修2教案-1._行星的运动_教学设计_教案_2

教学准备
1. 教学目标
【教学目标】
一、知识目标
1．了解“地心说”和“日心说”两种不同的观点及发展过程；
2．知道开普勒对行星运动的描述；
3．知道天体运动的近似处理方法。

二、能力目标
1．培养学生在客观事物的基础上通过分析、推理提出科学假设，再经过实验验证的正确认识事物本质的思维方法；
2．通过学习，培养学生善于观察、善于思考和提高实际应用的能力；
3．通过体验性活动提高学生实践的意识。

三、德育目标
1．通过开普勒行星运动定律的建立过程，渗透科学发现的方法论教育，建立科学的宇宙观和价值观；
2．激发学生热爱科学、探索真理的求知热情；
3．培养学生交流合作以及评价探究结果的素养。

2. 教学重点/难点
【教学重点】
1．“日心说”的建立过程。

2．行星运动的规律。

【教学难点】
1．学生对天体运动缺乏感性认识。

2．开普勒行星运动规律的应用。

3. 教学用具
4. 标签
教学过程
课堂小结
【小结】
通过本节课的学习，我们了解和知道了：
1．“地心说”和“日心说”两种不同的观点及发展过程。

2．行星运动的轨迹及物理量之间的定量关系举R3/T2=K(K是与行星无关的量)。

3．大行星绕太阳的运动可近似看做匀速圆周运动。