八年级物理工作总结范文(9篇)

八班级物理工作总结范文（汇总9篇）
人生如白驹过隙,转瞬即逝,信任各位老师在这一年的教学实践
过程中,已经有了一些本身的教学心得,就让这次的教学总结,为今年
的教学工作画上一个完美的句号。

以下是我为大家收集整理的八班
级物理工作总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

八班级物理工作总结范文第1篇
本学期我任教八班级1、2、4三个班的物理教学工作，这一学
期已过去，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，变化思想，积极探究，更改教学方法。

把洋思教学理念和物理课堂教学结合起来，变化思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果。

现将本学
期的教育教学工作总结如下：
一、细心备课全面了解和把握新课程标准
课前认真熟读新课程标准及新教材，透彻理解并把握新课程标准，订立实在的教学方案，在上每个一节课前，细心准备、认真备课，充分了解同学的学习情形，最大限限度的吃透教材，认真撰写
教案，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。

课前查阅大量的资
料依据同学的的基础订立教学计划、方案、教学设计等。

二、加快课堂教学改革
为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学自动
探究的学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度
价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本引导思想，把物
理教学看成是老师和同学之间、同学之间交往互动，共同进展的过程，积极进行了试验探究问题的实践。

三、狠抓学风认真落实教研常规
八班级同学两极分化比较严重、部分同学对学习失去爱好，特
别是难度较大的数理两学科。

大部分同学由于是独生子女、留守同
学比较娇惯，不少同学的学习和纪律都很不好。

对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严格批判抄袭作业的行为。

与此同时，为了提高学声的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在
同学中兴起一种你追我赶的学习风气。

我从各方面培育学习爱好，
对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的紧要性，跟他们讲一些有趣味的物理故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们；给他们进
行课外辅导。

四、创新评价，激励促进同学全面进展
怎样提高同学学习成绩，我把评价作为全面考察同学的学习情形，激励同学的学习热诚，促进同学全面进展的手段，也作为老师
反思和改进教学的有力手段，对同学的学习评价，既关注同学学问
与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关
注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。

抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多激励确定同学少批判同学。

五、学习洋思教学阅历，优化物理课堂教学
在以往的课堂教学中，"课内不足课外补"的现象特别普遍；“讲——练——磨”成为重要的教学模式。

这种做法给同学带来沉
重的课业负担，学习效率低、解题思路单一化成为教学中的顽症。

减负增效的物理课堂教学改革已经迫在眉睫。

而在教学中减负增效
最为有效的方法就是：“先学后教，当堂训练”。

本学期我快捷运
用了“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构，力求上好课，努力
提高教学水平。

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整
的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学
有所得，不断提高，从而不断提高本身的教学水平和思想觉悟，并
顺当完成教育教学任务。

新课改老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将
更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为
教育奉献本身的气力。

八班级物理工作总结范文第2篇
本学期我任教八班级（5，6，7，8，）班的物理教学任务，认
真执行学校教育教学工作计划，变化思想，积极探究，更改教学方法，把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想
结合起来，认真备课、上课，适时批改作业、讲评作业，做好课后
辅导工作，积极自动察看课堂，向其他老师学习。

收到较好的效果，现将本学期的教育教学工作总结如下：
（1）课前备好课。

认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚。

向同组老师请教，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

（2）组织好课堂教学。

关注全体同学，注意信息反馈，调动同
学的学习物理的积极性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦
的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对
全体同学，注意引发同学学物理的'爱好，课堂上讲练结合，布置好
作业。

重视过程与方法的教学。

（3）培育爱好，关注全体同学。

物理是八班级同学开始接触的
一门新课，应从培育同学的爱好启程。

由于爱好是最好的老师，学
习爱好的是同学学习物理的动力的源泉。

教学中不生搬硬套，不搞
灌输式教学、多让同学参加课堂试验和课外探究，让同学在探究中
亲身体验和感悟。

在班级里提倡一种认真、求实的学风，严格批判
抄袭作业的行为。

对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学
的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透
彻的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。

在
课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学
的需求。

（4）转化后进生，全班齐努力。

对后进生的辅导，并不限于学
习学问性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导。

要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的紧要性和必要性，
使之对学习萌发爱好。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。

而是
充分乐趣的。

从而自发的把身心投放到学习中去。

对后进生努力做
到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头。

从称赞动手，全
部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他
的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

本学期物理教学，虽然积极认真落实学校教学常规，努力完成
教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更
好的提高同学学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。

在
今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育奉献本身的气力。

八班级物理工作总结范文第3篇
一个学期即将过去，这学期我担负八班级32班物理的教学，一
学期来，我认真执行学校教育教学工作计划，变化思想，积极探究，更改教学方法，在连续推动探究式课堂教学模式的同时，把新课程
标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，变化思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果。

现将本学年的
教育教学工作总结如下：
一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我的课堂
怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。

无疑
作为物理老师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重
新思考的问题。

因此不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，
课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。

二、细心备课，全面了解和把握新课程标准
通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认
真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课
程标准，在上每一节课前，认真阅读然后订立实在的教学方案，查
阅大量的资料，依据同学的基础订立教学计划、方案以及教学设计等。

细心准备、认真备课，充分了解同学的学习情形，做到教学中
有的放矢，不打无准备之仗。

三、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂
我深知做为老师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的
落实，我把课堂教学作为有利于同学自动探究的学习环境，把同学
在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分
进展做为教学改革的基本引导思想，把物理教学看成是老师和同学
之间、同学之间交往互动、共同进展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准和探究式教学模式，最大限度的吃透教材，认真撰
写教案。

四、狠抓学风，认真落实教研常规
八班级同学两极分化比较严重，部分同学对学习失去爱好，特
别是难度较大的数理两学科。

对此，我狠抓学风，在班里提倡认真、求实的学风。

与此同时，我从各方面培育学习爱好，对那些基础较
差后进生，我自动找他们了解原因，并给他们进行课外辅导。

经过
一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。

布置作业有针对性，
有层次性。

同时对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的
作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透彻
的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。

做好
课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相
应的辅导，以充足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，
同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习学
问性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导。

在此基础上，再教给他
们学习的方法，提高他们的技能。

后进生通常存在很多学问断层，
这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之加添。

五、创新评价，激励促进同学全面进展。

怎样提高同学学习成绩，我把评价做为全面考察同学的学习情形，激励同学的学习热诚，促进同学全面进展的手段，也作为老师
反思和改进教学的有力手段，对同学的学习评价，既关注同学学问
与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关
注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。

抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多激励确定，少批判。

坚持以教学为中心，强化
对同学管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、坚固结实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教
学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好
的提高同学学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思，也是
在我以后的工作中要好好探究解决的问题。

八班级物理工作总结范文第4篇
本学期我担负八班级8、9、10、11、四个班的物理教学任务。

这一学期即将过去，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，
变化思想，积极探究，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂
教学的新思路、新设想结合起来，收到较好的效果。

现将本学期的
教育教学工作总结如下：
一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我堂
怎样教物理,《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，
教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。

无疑作为物
理老师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思考
的问题。

因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明
晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课
程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课
程标准的引导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、细心备课全面了解和把握新课程标准
通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认
真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课
程标准，力争在每节课前认真阅读然后订立实在的教学方案，在上
每个一节课前，细心准备、认真备课，充分了解同学的学习情形，
做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。

从一学期的教学情况来看
效果较好，同学的各项素养有较大的提高。

新教材对老师的教学方
法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教材，课前查阅大量的资料依据同学的的基础订立教学计划、方案、教学
设计等。

三、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂
本学年我深知作为物理老师应是课堂教学的实践者，为保证教
学质量，达到教书育人的目的。

我把课堂教学作为有利于同学自动
探究的学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度
价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本引导思想，把物
理教学看成是老师和同学之间同学之间交往互动，共同进展的过程。

我进行了认真备课，紧扣新课程标准，最大限限度的吃透教材，认
真撰写教案。

积极进行了试验探究问题的实践。

四、狠抓学风认真落实教研常规
八班级同学两极分化比较严重、部分同学对学习失去爱好，特
别是难度较大的物理学科。

大部分同学由于是吃不了若，少数同学
学习和纪律都很不好。

对此，我狠抓学风，在这些班级里提倡一种
认真、求实的学风，严格批判抄袭作业的行为。

与此同时，为了提
高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你
追我赶的学习风气。

我从各方面培育学习爱好，对那些基础太差后
进生，我找他们来，了解原因，有些是不感爱好，我就跟他们讲学
习物理的紧要性，跟他们讲一些有趣味的物理故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以激励，并为他们
定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们；给他们进行课外辅导。

经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。

布置作业有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料
进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的效果。

同时对同学的作业
批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程
显现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况适时
改进教学方法，做到有的放矢。

做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同
学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更紧要的是学习思
想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意
识到学习的紧要性和必要性，使之对学习萌发爱好。

要通过各种途
径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。

而是充分乐趣的。

从而自发的把身心投放
到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学
习转化到自发的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并认真细
致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多学问断层，这些都是
后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别
注意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他
们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之加添。

五、创新评价，激励促进同学全面进展
怎样提高同学学习成绩，我把评价作为全面考察同学的学习情形，激励同学的学习热诚，促进同学全面进展的手段，也作为老师
反思和改进教学的有力手段，对同学的学习评价，既关注同学学问
与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关
注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。

抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多激励确定同学少批判同学。

坚持以教学为中心，
强化对同学管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机
结合，促进老师严谨、坚固结实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教
学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好
的提高同学学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。

八班级物理工作总结范文第5篇
整体回顾一学期的教学，感受如下：
一、日常教学
忙于新课的进行，对同学把握情况的落实不够到位，基础题过
关次数较少。

对于平行班同学，从刚开始的全班要求，到后来的班级个别同
学不听从管理，再到以班级管理花费精力、大部分同学学习自动性
差为理由而渐渐将本身的关注面缩小为班级前十几名，对其他同学
的要求仅为只要不影响课堂秩序就行。

正是由于这样，导致很多同
学成了“南郭先生”，上课成了装样子。

对于平行班同学，管理仅限于老师，没有充分发挥同学的能量，导致本身课堂效果、课下学问点落实情况都不太理想。

对于课堂上提问不过关的同学，我认真进行了落实统计，但
“幸福账单”的还账率极低，这和我没有适时反馈给同学“欠账人”
和“欠账内容”有关。

二、复习阶段
在仅有的2周复习时间内，试验班考了两套综合卷，平行班没
有进行综合考试，但对比其他学科老师在复习阶段进行考试—评讲—考试—评讲的循环模式，就教学成绩来说，“考试—评讲”的效
果更好一些。

三、教学启发：
1、让同学做的题，能以考试来进行的就尽量以考试方式，并且
老师要全批全改，在班里公布成绩，以达到让进步的同学获得确定，退步同学能够反思的效果；
2、期末复习时，要让同学多考试，以适应考试状态，同时在试
卷讲评时要精讲易错点（同学老师讲解为主，老师总体点评），同
时要注意相关学问点的延长；
3、以后的教学中，要关注班级全体同学，针对同学的实在情况
提出合适的问题，让每个人都能积极参加到课堂中来；
4、在以后的教学中要充分依靠课代表的气力，对于课前学问点
提问不过关的同学，课下要给课代表背诵对应学问点，下次上物理
课前没有落实到位的注意后续的追踪落实；课堂上提问不会的同学，老师要注意课下的持续关注，尽可能下次上课之前通过同学互助、
老师辅导等方式帮这些同学解决疑问点；
四、老师个人专业成长
在这一个学期里，坚持每天利用碎片化时间进行阅读，运用网络、移动电话、电视等开阔本身的眼界。

对八班级的物理学问重新
进行整理、归纳，并形成较为系统的电子版的学科学问。

在教案方面，仍有提升空间，需要进一步修改、完善。

八班级物理工作总结范文第6篇
本学期，在学校各位领导和老师的热心支持和帮忙下，我在认
真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了肯定
的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

一、工作态度
平常积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,
挂念国内外大事,重视政整治论的学习.搭配组里搞好教研活动。

每
周按时参加升旗仪式，从不缺勤。

服从布置，人际关系融洽。

对学
校布置的各项工作，尽最大努力保质保量的完成，从没有显现由于
个人的工作，而影响班级、学校的'工作，时时各处以大局为重，把
工作房在第一位。

二、教学工作完成情况
一学期来，积极参加上级主管部门和学校组织的各种业务理论
学习、按时参加集体备课，合同课老师一起讨论每节课的特点，重
点难点，找出对应的突破点，力争让每节课都收到最为充足得效果、
这学期我们同科老师之间打开相互学习的活动，每个人至少讲两节
校内公开课，相互取长补短，并相互帮忙共同得到了提高。

在做好
本职工作的同时，还积极参加上级部门组织的教学研讨活动或会议，并认真作出笔记，作出评价，做到了在学习中提高，在活动中学习.
三.教学常规的完成情况
本人认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问
结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成
教育教学任务。

在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。

在备课中,我认真讨论教材，力
求精准把握难重点，难点.并重视参阅各种杂志，订立符合金山桥开
发区中学同学认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调
重点。

教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.
2、认真上好每一节课。

上课时重视同学自动性的发挥,发散同
学的思维,重视综合本领的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性
及逻辑性,在教学中提高同学的思维素养.保证每一节课的质量.
3、认真适时批改作业，注意听取同学的看法,适时了解同学的
学习情况，并有目的的对同学进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合本。