大班美术教案及教学反思《纸杯娃娃》

大班美术教案及教学反思《纸杯娃娃》
一、教学内容
本课教材选用《幼儿园大班美术》第五章节第二节《纸杯娃娃》，内容主要包括利用纸杯制作娃娃的头部、身体、手臂和腿，并使用剪刀、胶棒、颜料等工具和材料进行装饰。

二、教学目标
1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能。

3. 培养幼儿的合作精神，学会相互帮助和分享。

三、教学难点与重点
重点：学会使用剪刀、胶棒、颜料等工具和材料进行纸杯娃娃的
制作。

难点：娃娃身体的折叠和组合，以及颜料的均匀涂抹。

四、教具与学具准备
教具：纸杯、剪刀、胶棒、颜料、画纸、画笔、模具等。

学具：每个幼儿准备一个纸杯、剪刀、胶棒、颜料、画纸、画笔等。

五、教学过程
1. 引入：教师向幼儿展示一个纸杯娃娃，引发他们的兴趣，引导
幼儿观察娃娃的特征和制作过程。

2. 讲解：教师讲解纸杯娃娃的制作方法，包括剪裁、折叠、组合
等步骤，并示范制作过程。

3. 实践：幼儿按照教师的要求，动手制作纸杯娃娃，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。

4. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣和收获。

六、板书设计
纸杯娃娃制作步骤：
1. 剪裁纸杯
2. 折叠身体
3. 组合部件
4. 装饰娃娃
七、作业设计
作业题目：制作一个纸杯娃娃
答案：幼儿根据自己的想象和创意，利用纸杯、剪刀、胶棒、颜料等工具和材料，制作一个纸杯娃娃，包括头部、身体、手臂和腿，并装饰出自己喜欢的样子。

八、课后反思及拓展延伸
本节课幼儿积极参与，制作出了许多可爱的纸杯娃娃。

在制作过程中，他们学会了使用剪刀、胶棒、颜料等工具和材料，提高了动手能力。

同时，他们发挥了自己的想象力和创造力，制作出了独具特色的作品。

在今后的教学中，我将继续鼓励幼儿发挥创意，尝试不同类型的手工制作，培养他们的审美观念和艺术素养。

我还计划组织一次作品展示活动，让幼儿将自己的作品展示给家长和其他同学，增强他们的自信心和成就感。

重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
1. 纸杯的剪裁：教学内容要求幼儿使用剪刀对纸杯进行剪裁，这是培养幼儿动手能力和协调能力的重要环节。

2. 娃娃身体的折叠和组合：制作娃娃身体的过程需要幼儿掌握折叠和粘贴的技巧，这是教学的重点和难点。

3. 颜料的均匀涂抹：使用颜料进行装饰时，需要幼儿学会均匀涂抹，这是培养幼儿审美能力和绘画技巧的重要环节。

二、教学难点与重点细节补充和说明
1. 娃娃身体的折叠和组合：在制作娃娃身体的过程中，幼儿需要掌握折叠和粘贴的技巧。

教师可以先向幼儿展示如何将纸杯折叠成娃娃的身体，然后引导幼儿自己尝试制作。

在幼儿制作过程中，教师应巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。

2. 颜料的均匀涂抹：在使用颜料进行装饰时，教师应教导幼儿如何均匀涂抹颜料。

可以先示范如何用画笔涂抹颜料，然后引导幼儿自己尝试。

在幼儿制作过程中，教师应巡回指导，确保幼儿能够掌握均匀涂抹的技巧。

三、教学过程细节补充和说明
1. 引入：教师可以通过向幼儿展示一个纸杯娃娃，引发他们的兴趣，引导幼儿观察娃娃的特征和制作过程。

教师可以提问：“你们看看这个娃娃有什么特点？它是怎么制作的？”激发幼儿的好奇心和探索欲望。

2. 讲解：教师讲解纸杯娃娃的制作方法，包括剪裁、折叠、组合
等步骤，并示范制作过程。

在讲解过程中，教师可以用简单明了的语言，确保幼儿能够理解制作方法。

3. 实践：幼儿按照教师的要求，动手制作纸杯娃娃。

在这个过程中，教师应巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。

对于动
手能力较弱的幼儿，教师可以给予适当的帮助和鼓励，让他们感受到
制作的乐趣。

4. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣
和收获。

教师可以引导幼儿讲述自己的创作思路，培养他们的表达能
力和自信心。

四、板书设计细节补充和说明
纸杯娃娃制作步骤：
1. 剪裁纸杯：教师示范如何使用剪刀将纸杯剪裁成娃娃的头部、
身体、手臂和腿。

2. 折叠身体：教师示范如何将纸杯折叠成娃娃的身体，并指导幼
儿掌握折叠技巧。

4. 装饰娃娃：教师示范如何使用颜料、画笔等工具对娃娃进行装饰，并指导幼儿掌握均匀涂抹的技巧。

五、作业设计细节补充和说明
作业题目：制作一个纸杯娃娃
答案：幼儿根据自己的想象和创意，利用纸杯、剪刀、胶棒、颜
料等工具和材料，制作一个纸杯娃娃，包括头部、身体、手臂和腿，
并装饰出自己喜欢的样子。

在制作过程中，幼儿需要掌握折叠、粘贴、涂抹等技巧，展示自己的动手能力和创造力。

六、课后反思及拓展延伸细节补充和说明
1. 课后反思：教师在课后应反思本次教学的效果，观察幼儿在制
作过程中的表现，了解他们的掌握程度，为下一次教学做好准备。

2. 拓展延伸：教师可以组织一次作品展示活动，让幼儿将自己的
作品展示给家长和其他同学，增强他们的自信心和成就感。

教师还可
以引导幼儿尝试制作其他类型的手工制品，如纸杯花、纸杯动物等，
丰富幼儿的动手操作经验。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解制作步骤时，教师应使用简单明了的语言，
语速适中，语调富有感染力，以便幼儿能够更好地理解和接受。

2. 时间分配：本节课的时间分配应充分考虑幼儿的动手能力和注
意力集中时间。

教师可以在制作过程中适当安排休息时间，让幼儿休
息并进行交流。

3. 课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导幼儿
思考和表达自己的观点。

例如：“你们觉得这个娃娃需要什么样的装饰？”，“你们在制作过程中遇到了什么困难？”。

4. 情景导入：在引入环节，教师可以通过展示一个纸杯娃娃样品，引发幼儿的好奇心和兴趣。

例如：“你们看看这个娃娃，它是用什么
做的？我们一起来看看它是怎么制作的吧！”。

教案反思
1. 教学内容：本节课的教学内容较为简单，幼儿易于理解和掌握。

在今后的教学中，可以适当增加难度，让幼儿尝试制作更复杂的美术
作品。

2. 教学过程：在教学过程中，教师应注重幼儿的个体差异，给予动手能力较弱的幼儿更多的关注和帮助，让他们在制作过程中感受到成功的喜悦。

3. 教学评价：在评价幼儿的作品时，教师应注重过程评价，关注幼儿在制作过程中的努力和进步，而不仅仅是作品的结果。

4. 教学拓展：在课后，教师可以组织一次作品展示活动，让幼儿将自己的作品展示给家长和其他同学，增强他们的自信心和成就感。

教师还可以引导幼儿尝试制作其他类型的手工制品，如纸杯花、纸杯动物等，丰富幼儿的动手操作经验。