音乐小鸟小鸟学案

《小鸟小鸟》学案
课型：新授课
教学目标：
学唱歌曲《小鸟小鸟》，了解6/8拍的强弱规律，整体感受歌曲能找到歌曲中强拍的位置，强调歌曲中八分休止符的作用，启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整的演唱歌曲。

教学重点：学唱歌曲《小鸟小鸟》，掌握6/8拍的强弱规律。

教学难点：找到歌曲中的强拍，八分休止符在歌曲中的演唱方法，及用轻快活泼的情绪演唱歌曲。

教具准备：课件钢琴课本多媒体
教学过程：
创设意境，简单介绍歌曲的创作背景，调动学生对本课学习兴趣，吸引学生注意力（展示课件）
师生一起欣赏影片中的歌曲片段并回答问题
1.歌曲是用什么情绪演唱的？
答：_______________________
2.歌曲表现了怎样的小鸟形象？
答：_________________________
3.用什么样的词形容春天？
答：_________________________
找出歌曲中的音乐符号。

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老师范唱歌曲A段，学生唱哼鸣
老师弹歌曲小鸟小鸟伴奏学生用la唱旋律
老师弹伴奏学生唱歌谱,唱歌词
休止符在歌曲中的作用？答：——————————————————
老师范唱 B段
第一段和第二段分别表现了怎样的画面，用什么样的声音来表达不同的情感？答：————————————————————
歌曲的演唱形式有哪些？答：————————————————————
不同的演唱形式表现了怎样不同的情绪？答：——————————————--- 欣赏：
大提琴独奏《天鹅》钢琴独奏《蝴蝶》展开想象，说说乐曲描述了什么画面？答：——————————————
课程结束。