大学英语写作SPOC混合式教学模式
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大学英语写作SPOC混合式教学模式
关臣
【期刊名称】《英语广场（学术研究）》
【年(卷),期】2024()16
【摘要】本文从大学英语写作教学中存在的问题出发,探讨基于SPOC的英语写作混合式教学模式,将英语写作教学贯穿于课前语言输入、课中互动强化和课后巩固评改等环节,增加学生的语言素材输入和英语写作输出,培养学生自主探究能力,形成过程性写作评价,以改进英语写作教学模式,提升学生英语写作水平和思辨能力。
【总页数】4页(P96-99)
【作者】关臣
【作者单位】扬州大学广陵学院
【正文语种】中文
【中图分类】H319
【相关文献】
1.基于“SPOC”混合式教学模式的研究与实践——以商务英语写作为例
2.基于SPOC的雅思英语写作混合式教学模式建构与实证研究
3.基于SPOC的商务英语写作多元混合式教学模式的研究
4.新文科背景下基于SPOC的大学英语写作混合式教学模式探究
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