沪科黔科版《综合实践活动》一年级上册 养成学习好习惯 活动二《不做“小拖拉”》课件
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《不做“小拖拉”》
综合实践活动指引·一年级
教学目 标
1.通过学习，了解什么行为属于拖拉行为。 2.通过学习，知道改正拖拉行为才能促进学习。 3.认识到拖拉现象的严重后果，改正不良学习习惯。
新知导入
在讲解今天的课程之前，我想问一下同 学们，平时都是按时完成作业的吗？有没有 拖延过？因为拖延而没有完成作业?
新知讲解
小统计 同学们可以在班级上采访一下大 家回家完成作业的情况，再用表 格记录下来，制作一个简易的情 况表。
拖拉现象
被家长反复催促采取 写作业 边玩边复习功课
写作业不认真，随便 写写 ……
……
拖拉人数
新知讲解
那么针对以上出现的拖拉现象，大家可以一 起讨论一下脱离拖拉的小妙招！
新知讲解
学习单
板书设 计
辨别“拖拉”行为 改正“拖拉”习惯
新知讲解
活动二 不做小拖拉 从前有个“小拖拉”做作业，总要“等一下” ，交作业总是“还没完”……你是这样的“小 拖拉”吗？怎样才能改掉拖拉的习惯呢？
新知讲解
相同的时间，不一样的生活。
小海上课专心抓紧时间完成作业 ，回家还能弹钢琴，日子过得很 快乐。
小东上课东张西望，喜欢玩小东西，一到做 作业，口头禅是“等一会儿”，结果很晚还 在做作业，睡得晚，第二天精神不好，影响 学习。
新知讲解
活动无限 1.和同学们一起动手整 理美化班级的小书吧。
新知讲解
2.和同学们一起编一首读写姿势歌，让大家 时刻记得保持良好的姿势。
新知讲解
3.把自己扮成书中的角色演一演故事的内容
新知讲解
通过今天的学习，请同学们讲讲对“时间”有没有新的认识？有哪些感受?
课堂总 结
本节课我们了解了什么是拖拉现象， 审视自己是否存在这个不好的习惯。并学 会了如何改正这个不好的学习习惯，在学 习中进步成长！
新知讲解
读完故事后: 1.同学们分析一下，“玲玲”为什么 每次都趴在桌子上睡觉？ 2.你能不能帮她制作一个时间安排表 ，并上台交流一下你是怎么制作的？
新知讲解
注意时间表的制作： 1.外观漂亮 2.最重要的还是内容 3.时间安排合理，不能在应该上课的 时候却安排了逛街时间
请同学们根据自己的时 间，给自己制作一个安 排表吧！
怎样跟拖拉说再见 1.做好时间安排 计划每件事情的完成时间，保证十小时睡眠时间 2.做好学习准备 把做作业时要用的学习用品准备好 3.其他 用闹钟计时 用记事本记录每天的学习任务
新知讲解
1.做好时间安排 找到适合自己学习的时间时长，然后 每次都设定合适的时间来完成作业， 可以提高效率。同时要保证充足的睡 眠时间。
新知讲解
问题小推车 1.“小拖拉”什么样？ 2.我是“小拖拉”吗？
怎样改掉拖拉的 习惯？
新知讲解
让我们一起来看看自己是否存在“拖拉”行为。
新知讲解
想想说说 和小组同学讨论一下自己回 家是立马写作业还是先玩再 写作业？
每天放学回家， 我会先做功课.
我放学回家后总是一边玩玩 具，一边做作业，经常不能 按时完成作业。
1.营造良好的家庭氛围 2.与孩子多多沟通 3.和孩子一起学习进步
新知讲解
• 同学们自由读故事，并讲讲“玲玲”的学 习任务为是什么每次都完成不了。
“玲玲”是班上一个可爱的女孩子，她活泼可爱， 但是每次上课都趴在桌子上睡觉。
“玲玲”一放学回到家里就立马放下书包，跑去玩 具堆里玩好久的玩具，之后又要看好久的电视，到 了晚上十点才想起来要写作业，所以每次都很晚才 能休息。
新知讲解
2.做好学习准备 每次写作业前将要用到的课本，辅导书以及 学习用品都摆放在桌子上，方便拿的完成的学习任务写下来，完成 一件就打一个勾，等到全部完成，会有满满 的成就感!
新知讲解
学习完孩子解决“拖拉”的办法，父母也 可以为孩子提供一些帮助：
新知讲解
涂一涂 你还有哪些远离拖拉的小妙方和同学交流一 下，并奖励自己小笑脸。
新知讲解
星星榜 想一想，涂一涂，奖励自己小星星
1.活动中我做到了 知道小拖拉的不同表现在自己身上 寻找是否有拖拉现象 发现了身边几个比较普遍的拖拉
现象
2.讨论远离拖拉的小妙方时 每提出一条好建议，就给自 己涂一颗星星。
综合实践活动指引·一年级
教学目 标
1.通过学习，了解什么行为属于拖拉行为。 2.通过学习，知道改正拖拉行为才能促进学习。 3.认识到拖拉现象的严重后果，改正不良学习习惯。
新知导入
在讲解今天的课程之前，我想问一下同 学们，平时都是按时完成作业的吗？有没有 拖延过？因为拖延而没有完成作业?
新知讲解
小统计 同学们可以在班级上采访一下大 家回家完成作业的情况，再用表 格记录下来，制作一个简易的情 况表。
拖拉现象
被家长反复催促采取 写作业 边玩边复习功课
写作业不认真，随便 写写 ……
……
拖拉人数
新知讲解
那么针对以上出现的拖拉现象，大家可以一 起讨论一下脱离拖拉的小妙招！
新知讲解
学习单
板书设 计
辨别“拖拉”行为 改正“拖拉”习惯
新知讲解
活动二 不做小拖拉 从前有个“小拖拉”做作业，总要“等一下” ，交作业总是“还没完”……你是这样的“小 拖拉”吗？怎样才能改掉拖拉的习惯呢？
新知讲解
相同的时间，不一样的生活。
小海上课专心抓紧时间完成作业 ，回家还能弹钢琴，日子过得很 快乐。
小东上课东张西望，喜欢玩小东西，一到做 作业，口头禅是“等一会儿”，结果很晚还 在做作业，睡得晚，第二天精神不好，影响 学习。
新知讲解
活动无限 1.和同学们一起动手整 理美化班级的小书吧。
新知讲解
2.和同学们一起编一首读写姿势歌，让大家 时刻记得保持良好的姿势。
新知讲解
3.把自己扮成书中的角色演一演故事的内容
新知讲解
通过今天的学习，请同学们讲讲对“时间”有没有新的认识？有哪些感受?
课堂总 结
本节课我们了解了什么是拖拉现象， 审视自己是否存在这个不好的习惯。并学 会了如何改正这个不好的学习习惯，在学 习中进步成长！
新知讲解
读完故事后: 1.同学们分析一下，“玲玲”为什么 每次都趴在桌子上睡觉？ 2.你能不能帮她制作一个时间安排表 ，并上台交流一下你是怎么制作的？
新知讲解
注意时间表的制作： 1.外观漂亮 2.最重要的还是内容 3.时间安排合理，不能在应该上课的 时候却安排了逛街时间
请同学们根据自己的时 间，给自己制作一个安 排表吧！
怎样跟拖拉说再见 1.做好时间安排 计划每件事情的完成时间，保证十小时睡眠时间 2.做好学习准备 把做作业时要用的学习用品准备好 3.其他 用闹钟计时 用记事本记录每天的学习任务
新知讲解
1.做好时间安排 找到适合自己学习的时间时长，然后 每次都设定合适的时间来完成作业， 可以提高效率。同时要保证充足的睡 眠时间。
新知讲解
问题小推车 1.“小拖拉”什么样？ 2.我是“小拖拉”吗？
怎样改掉拖拉的 习惯？
新知讲解
让我们一起来看看自己是否存在“拖拉”行为。
新知讲解
想想说说 和小组同学讨论一下自己回 家是立马写作业还是先玩再 写作业？
每天放学回家， 我会先做功课.
我放学回家后总是一边玩玩 具，一边做作业，经常不能 按时完成作业。
1.营造良好的家庭氛围 2.与孩子多多沟通 3.和孩子一起学习进步
新知讲解
• 同学们自由读故事，并讲讲“玲玲”的学 习任务为是什么每次都完成不了。
“玲玲”是班上一个可爱的女孩子，她活泼可爱， 但是每次上课都趴在桌子上睡觉。
“玲玲”一放学回到家里就立马放下书包，跑去玩 具堆里玩好久的玩具，之后又要看好久的电视，到 了晚上十点才想起来要写作业，所以每次都很晚才 能休息。
新知讲解
2.做好学习准备 每次写作业前将要用到的课本，辅导书以及 学习用品都摆放在桌子上，方便拿的完成的学习任务写下来，完成 一件就打一个勾，等到全部完成，会有满满 的成就感!
新知讲解
学习完孩子解决“拖拉”的办法，父母也 可以为孩子提供一些帮助：
新知讲解
涂一涂 你还有哪些远离拖拉的小妙方和同学交流一 下，并奖励自己小笑脸。
新知讲解
星星榜 想一想，涂一涂，奖励自己小星星
1.活动中我做到了 知道小拖拉的不同表现在自己身上 寻找是否有拖拉现象 发现了身边几个比较普遍的拖拉
现象
2.讨论远离拖拉的小妙方时 每提出一条好建议，就给自 己涂一颗星星。