排序问题与算法的多样性PPT教学课件

作发生装置，
作收集
装置。
A
C
(3）按下图安装好装置后，打开橡皮管上的夹子，将胶头滴管中 的少量水挤入盛满干燥氨气的烧瓶中，此时可观察到什么现象？ 为什么？
3、硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气 的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用 块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下 通过发生复分解反应制得硫化氢气体。试回答： （l） 实验室制取硫化氢的化学反应方程式
2、实验室收集气体除常用的三种方法外，还可以使用下图装置收
集
（1）图A、B：若收集密度比空气大的气体，气体应从 a 或 c 进入，若收集密
度比空气小的气体，气体应从 b 或 d
进入。
（2）图C仅用于收集难溶于水的气体，无论气体的密度大小都应从 e
进
入，水从 f 排出。
3 、NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内 具有扩张血管、增强 记忆的功能。NO难溶与水， 通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO的
④做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出 污染环境，可以将其通入装置E吸收，E中的试 剂应该为 氢氧化钠 溶液。
4、今天又是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分 别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色 气体。我们对此气体展开了一系列探究： （1）①此气体是什么物 质?验证它的实验方案如下：
i: = i+1
否
ii==>19n0
是
j: = j+1
结束
是
否
j>j>n9-1
【智能挑战】 用冒泡法为数据由大到小排序：
8 79 23 23 64 54
【作业】 P128 A 组 2
中考化学复习研究课
----气体制取及应用复习
讨论：
一、 实验室制取某种气体应从 哪些方面考虑（即一般思路）？
1、药品及反应原理 2、反应装置 3、收集装置 4、制取和检验等
我来表述
实验室制取
气体发生装置 和收集装置的 选择依据
发生装置的选择依据：反应物的 状态和反应的条件
收集装置的选择依据：气体的溶 解性和密度（与空气比较）
讨论：
三、 收集一种气体之前，你认为必 须事先知道该气体的哪些性质？
1、密度比空气大或小 2、能否溶于水或与水发生反应 3、有无毒性 4、常温下能否与氧气发生反应
（1）画出一趟冒泡排序的算法流程图 （2）画出整个冒泡排序的算法流程图
开始
i:=1
a: = R[i] R[i]:=R[i+1]
R[i+1]:=a
是
R[i]>R[i+1] 否 i: = i+1
结束
是
i>9
否
开始
j:=1
i:=1
是
a: = R[i]
R[i]>R[i+1]
否
R[i]:=R[i+1]
R[i+1]:=a
我来表述
实验室制取气体的一般思路：
（1）首先研究生成该气体的化学反应原理，选 择气体发生装置； （2）然后根据反应物性质和反应条件选择并安 装实验仪器，而且一定要检查装置的气密性；
（3）根据气体的性质确定气体的收集方法。 （4）检验及验满该气体
讨论：
二、实验室制取气体的发生装置 和收集装置的选择依据是什么？
①若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是___A_______（填
“A”“B”或“C”），反应的化学方程式是
__________________________________________。
②若要用过氧化氢制取氧气，应选用____B______（填“A”或
“B”），在气体发生装置中可加入的固体物质是__M__n_O_2________
教学内容：排序问题 教学目的：通过对具体实例的解决过程与
步骤的分析，了解排序问题 教学重点：1、有序列的直接插入排序
2、算法设计和算法流程图 教学器材：多媒体电脑
【探究】 将数据组 {49，38，65，97，76，
13，27，49} 按照从小到大的顺序排列。
38，49，65，97，76，13，27，49
76，63 进行从小到大排序，第一趟结果是 A. 6，69，43，10，54，76，63 B. 6，43，10，69，54，76，63， C. 6，43，10，54，69，63，76 D. 6，10，43，54，63，69，76
【例题】 假设一个数据列为 R[1]、R[2]、 …、R[10] ，要求从小到大排序
（写化学式），该反应的化学方程式是
______________________________。
③___若__BC_装O__置2__中__装气有体石。灰如石果和用稀C盐装酸置，收则集该该装气置体可，用则于气制体取从____C_____
讨论与交流
用加热过氧化氢溶液的方法制取氧气的实验时，某学生 按课本要求将装有15%的过氧化氢溶液试管加热，当学 生把带火星的木条放在试管口时，只发现火星闪亮而不 复燃 .为什么会产生这种现象？你能说出可能的原因吗？ 你能改进此实验装置吗？
特点：①最大的数据沉到底，不会再移动 最大数排在最后位置 第二大数排在倒数第二的位置 依次类推，重复进行，完成排序。
②若数据有n个，则至多经过n-1趟
【思考】
1、应用冒泡法给数据 123，98，76，54，145 排序时，第____趟排序完成。
A. 第一趟 B. 第二趟 C.第三趟 D.第四趟 2、用冒泡排序法对 6，69，43，10，54，
我来表述 常见的气体收集装置
收集装置
选择条件
难溶或不易溶于 水且不与水发生 反应。
比空气的密度大 且不与空气发生 反应的气体。
比空气的密度小 且不与空气发生 反应的气体。
我来归纳：
实验室制取氧气、二氧化碳的比较
气体
氧气（ 酸 钾 （ KMnO4 ） , 氯 酸钾和二氧化锰或双氧 水 （ H2O2 ） 和 二 氧 化 锰 （MnO2）
为： FeS+H2SO4==FeSO4+H2S↑
（2）根据装置图回答下列问题：
①制取硫化氢气体的发生装置可以选用 B
②若用C装置收集硫化氢气体，进气口应 为 b ，原因是 硫化氢气体密度比空气的密度大
③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该 气体通入装置D，D中所盛的试剂应该 是 紫色石蕊试液 ，现象是 变红
制取该气体的反应方程式是
。
2、氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小， 极易溶于水，氨水呈碱性。实验室常用加热氯化铵（NH4Cl）和熟 石灰两种固体混合物的方法制取氨气，同时还生成氯化钙和水 。
A
B
C
D
E
A
（1）请用化学方程式表示实验室制取氨气的化学反应原理 是
；
（2）实验室可选上图装置中的
引导讨论
1、实验室常用下列方法制取一些气体请从下图 中选择合适的制取装置填空：
A
B
①用醋酸钠固体与碱石灰固体共热制甲烷，应选用
___A___装置制取；
②__用__固__体___N_Ba_2_O__2常_装温置下制与取水。反应制取氧气，应选用 ③用锌和稀硫酸制取氢气，应选用____B_____装置
制取。
猜想
实验步骤
现象及结论
此气体可能是______
产生此气体的化学方程式可能是
。
②我想制取该气体。采用的发生装置可选取右图中的
号)，收集装置是
。
(填序
5、某兴趣小组利用下列装置进行实验，请回答：
c
d
b
a
A
B
C
（1）指出图中标有字母的仪器名称：a__酒__精__灯____ b__试__管______。
（2）A、B、C装置可用于实验室制取和收集某些气体：
固（+固） 或固+液
石灰石（大理石） （ CaCO3 ） 和 稀 盐 酸 （HCl）
固+液
反应 原理
气体 发生 装置
收集方法 检验
排水法、 向上排空气法
向上排空气法
用带火星的木条, 伸进集气瓶,若木 条复燃,是氧气.
通入澄清的石灰 水，如果澄清的 石灰水变浑浊， 则是CO2
验满方法
用带火星的木条, 用燃着的木条,平 平放在集气瓶口, 放在集气瓶口,若 若木条复燃,氧 火焰熄灭,则已满； 气已满,否则没 否则没满 满
38，49，65，97，76，13，27，49
一
38，49，65，97，76，13，27，49 趟
38，49，65，76，97，13，27，49
排 序
38，49，65，76，13，97，27，49
38，49，65，76，13，27，97，49
38，49，65，76，13，27，49，97
冒泡排序法
c 方法是（ ）
A、向上排气法
B、向下排气法
C、排水法
D、既可用排水法又可用排气法
1、实验室制实取气体有下列仪器可供选用；
请回答下列问题
（1）实验室制取并收集一瓶干燥的氧气所用的仪器有：__A__D_E__C___，
制取该气体的反应方程式是
。
（2）利用上述仪器组成的装置还能制取另一种气体，该气体是 ，