2024年新学期七年级政治教学计划（五篇）

2024年新学期七年级政治教学计划
一、教育目标：遵循现代教育理念，我们强调培养“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的教育目标，以及将“学会关心”作为21世纪教育的核心。

旨在引导学生树立“尊重、关爱、团队、权利、义务”的核心价值观，使他们珍视初中生活，适应新的学习环境。

二、教学主要内容：教材共分为五个单元。

首单元“走进中学”，旨在帮助学生理解个人成长的新阶段，掌握学习的新节奏，引导他们适应初中学习的特点，珍视学习机会。

第二单元“学会学习”，强调学习的重要性和应对压力与竞争的策略。

第三单元“成长中的我”，从心理、青春和自我发展三个方面引导学生深入认识自我，培养坚韧、果敢、自制和独立的品质。

第四单元“人与人之间”，通过人际交往，教授学生理解相处之道，掌握人际交往的技巧。

第五单元“在分数的背后”，帮助学生理解诚信、责任和公正，以及在复杂社会中做出正确选择的能力。

三、教学重点：关注学生对初中学习生活的适应，珍视学习和生活的机会，培养他们对生活和学习的热爱，初步建立“尊重、关爱、团队、权利、义务”的价值观念。

四、教学难点：教导学生自主学习，学会学习和做人的方法，培养他们的优良品质，引导他们珍视初中生活，成为生活的主人。

五、学情分析：本学期我将教授两个七年级班级，班级人数分别为____人和____人。

新生们对新环境充满好奇，学习积极性较高，但基础水平参差不齐。

教师需严格要求，转变教学策略，以帮助所有学
生快速适应学习状态。

需关注那些在小学阶段学习动力不足，成绩较差的学生，做好个别辅导工作。

六、教学措施：1. 强调学生自主学习，关注学生的学习接受性，通过互动合作强化学习的建构性，提升教学效果。

2. 注重互动合作学习，通过富有人文关怀的活动促进学生内化学习内容。

3. 通过探究式学习，围绕每个单元的核心主题组织教学，提高学生的问题解决能力。

4. 加强道德实践，讨论社会现实与自我成长，根据学生实际和教学条件进行教学调整。

七、教学进度：1周：开学教育及制定学习计划。

2-4周：第一单元“走进中学”。

5-7周：第二单元“学会学习”。

8-10周：第三单元“成长中的我”。

11周：期中考试。

12-14周：第四单元“人与人之间”。

15-16周：第五单元“在分数的背后”。

17周：时事教育。

18-20周：期末复习及考试。

2024年新学期七年级政治教学计划（二）
一、学生基本情况分析
政治作为初一新开设的课程，因其与生活紧密相关，学生学习热情普遍较高。

作为教师，应正确引导，以期在中考中取得优异成绩。

本学期，我负责初一年级八个班级的政治教学任务。

鉴于学生均来自农村，其基础水平参差不齐，部分学生基础扎实、成绩优异，而个别学生则尚未形成良好的学习习惯和行为习惯。

因此，我将采取因材施教的教学策略，致力于促进每位学生在原有基础上的持续发展与进步。

二、教材分析
1. 本教材旨在通过传授现代社会生产、学习、工作和生活所必需的基础知识，引导学生从实际出发，拓宽知识视野，培养面向未来的适应能力，充分体现义务教育的性质与任务。

2. 教材内容实现了理论与实际的紧密结合，旨在培养学生运用基本理论和概念解决生活与生产中常见问题的能力。

通过分散学习基本概念和理论，减轻学生学习负担。

为便于教师教学与学生学习掌握，每章内容力求精炼，重点突出。

3. 教材编写充分考虑我国实际情况，致力于减轻学生过重课业负担，激发学生学习的主动性与积极性。

4. 为提升学生学习兴趣与理解记忆能力，教材中融入了丰富的彩图与图表。

内容叙述力求贴近学生年龄特征与认知规律，使学生愿读、易懂、感兴趣。

三、教学目的与要求
1. 强调理论知识与生产实际、自然社会现象及学生生活实际的紧密联系，旨在培养学生学以致用的能力。

2. 重视基础知识与基本技能的传授，同时注重启发学生思维与培养其能力。

3. 培养学生的现代意识，包括科技意识、资源意识与环保意识等。

加强安全教育与爱国主义教育。

四、具体措施
1. 重视基本概念的教学。

在教学过程中，既要确保概念的科学性，又要关注其形成的阶段性。

遵循循序渐进、由浅入深的原则，避免对概念进行一次性透彻揭示或绝对化。

通过现象与事实的分析、比
较、抽象与概括，帮助学生形成概念，并引导其在学习、生活与劳动中加以应用。

2. 加强政治用语的教学。

这有助于学生记忆与理解政治用语的涵义。

采用分散教学的方式，通过生动有趣的学习活动与有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。

3. 强化实践教学。

作为以实践为基础的学科，政治教学应注重实践教学环节。

通过实践教学激发学生的学习兴趣、形成概念、获得知识与技能，并培养其观察与实践能力。

实践教学还有助于培养学生实事求是的科学态度与学习方法。

因此，在教学中应坚决防止重讲授、轻实践的倾向。

4. 积极开展课外活动。

课外活动应灵活多样地联系社会、生活与科技发展等内容。

活动方式可包括趣味小实验、知识讲座、知识竞赛或组织学生制作教具、进行参观访问等。

在组织课外活动时，应充分发挥学生的特长与创新精神。

2024年新学期七年级政治教学计划（三）
一、指导思想：
为持续深化初中思想品德课堂改革，秉持新的课程理念，提升我组政治教师的教学能力和专业水平，我们将坚定不移地推进政治教学教研活动的开展。

二、具体工作如下：
（一）、教学工作计划：
1、强化规范教学。

每位教师应增强教学规范意识，精心备课，高效授课，认真批改作业，有效辅导学生。

兼顾教书与育人的职责，确
保每堂课的质量。

坚持面向全体学生，依据中等生的学习需求实施教学，强化教学效果。

严格遵守课程表，按时上下课，避免提前或延迟。

2、精心准备。

在备课过程中，既要熟悉教材，又要了解学生，注重课前的充分准备，包括实例选择和引导学生自主预习。

为提升学生学习兴趣，可考虑利用课前的____分钟进行新闻分享。

课后需深入反思教学，进行二次备课，以提升教学质量。

3、集体备课活动。

确保每个年级每周至少一次集体备课，确保活动实效，每次活动记录详实。

4、各年级备课组工作：
（1）、七年级备课组（袁孝玉为组长），需关注学生个体差异，因材施教，培养良好的学习习惯，指导有效学习方法。

教师应探索适合学生的教学策略，借鉴其他学校的成功经验，引导学生逐步实现自主学习，适应初中学习环境。

（2）、八年级备课组（廖泽芳为组长），需平衡教学进度与教学落实，兼顾全体学生与个性差异。

初二阶段是学生形成人生观、世界观的关键期，因此要充分利用政治课，落实课程标准，同时加强德育教育。

（3）、九年级备课组（郎廷明为组长），需制定科学的教学计划，把握教学进度，力争在本学期____月份完成全部课程，以便留出更多时间进行系统复习。

在保证进度的要广泛收集____年的考试信息，提升学生的应试能力，包括审题技巧、规范答题、时间管理等，增强备课的针对性和时效性。

5、积极参与听课。

按照教务处规定，老教师每周至少听____节，年轻教师每周至少____节。

我校推行开放课堂，鼓励每位教师积极参与听课，老教师应积极指导青年教师，青年教师则需多听多学，提升教学能力。

三、教师竞赛：
（二）、教研工作计划：
1、每位教师需积极参与听课，并做好听课记录。

2、____月份将参与校内第____届精品课大赛。

3、本学期公开课安排：____。

4、其他常规工作需按要求认真完成。

2024年新学期七年级政治教学计划（四）
一、指导原则
本学期，政治教研组将遵循学校教学指导原则，在教导处的直接指导下，引导教师深入学习教育教学理论，进一步深化课程改革，落实教学常规，积极开展课题研究，强化教研组建设和青年教师培养，创造积极的教研环境，确保教师工作稳定、有效地发展，增强教学实力，致力于提升学生的综合素质和健全人格。

二、工作目标
1、强化理论学习，更新教育观念，提升理论素养。

深入理解学科课程标准，转变课堂教学理念。

2、探索课型教学，对政治学科各类课程进行教学研究，构建高效教学模式，举办校级和市级研究课，提高教学有效性。

3、严格执行教学常规，加强听课评课和课后反思，通过螺旋式上升的学习过程，提高教学效益。

4、整合教学资源，以电子文档形式管理教学设计、课件等资料，实现教学办公的信息化。

5、发挥团队优势，集体备课，做好期中和期末复习，为中考做好充分准备。

6、积极参与市基本功竞赛的准备工作。

三、工作措施
（一）深化学习，提升政治教师的学科素养
组织教师深入学习课程改革理论，反思课程改革实践，推广先进经验，改革政治教学，充分发挥政治教育的德育功能。

教师在课堂中应以科学理论引导学生，以正确舆论塑造学生，以高尚精神塑造人格，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

（二）强化常规教研，提升教学质量
通过集体备课、评课、质量分析等常规活动，促进教师学习和观念更新，改进教学方法。

通过公开课、示范课，探索高效课堂模式，研究新课程改革在政治学科教学中的有效途径和方法。

以备课组为单位，整合教学资源，实现资源共享，提升教学效果。

要求教师严格遵守教学常规，注重实效性，规范教学行为。

（三）做好毕业班复习教学
毕业班教师要高度重视初三毕业班的政治学科复习工作，摒弃开卷考试就容易的错误观念。

深入研究教材，提高课堂教学效率，密切
关注学生学习情况，及时发现并解决教学问题，进行分层教学和个别辅导，以期取得优异成绩。

（四）积极参与市教研活动，包括青年教师基本功大赛
通过师徒结对、教学基本功训练，培养青年教师，提高其专业能力。

积极参与教科研活动，鼓励教师多思考、多写作、多投稿，围绕教研课题进行教学和写作，营造良好的教科研氛围。

（五）开发与研究校本课程，形成学科教学特色
开展公民教育课程的教学，积极参与相关比赛，力求教学成果。

在各年级课程中融入主题教育，如七年级的“诚信做人”，八年级的“尊纪守法”，九年级的“理想教育”等，丰富教学内容。

（六）鼓励参与教科研活动
通过论文研讨、课题研究，鼓励教师积极参与教科研，提高思考和写作能力，围绕教研组课题进行有目标的教学和写作，推动教科研水平的提升，争取取得新的突破。

2024年新学期七年级政治教学计划（五）
一、思想品德学科教学指导思想
思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻落实教育方针，以社会主义价值体系为引领，坚守正确的政治方向；需紧密遵循课程改革的核心理念与具体要求，深入践行品德教学原则，积极推进教学改革，以增强思想品德教学的实际成效；应以思想品德课程标准为基准，尊重并遵循初中学生身心发展的自然规律以及思想品德形成与发展的内在逻辑。

在思想品德教学过程中，需紧密结合本省教育的实际情况与学校工作的具体要求，坚持以学生为主体，积极开展教学工作。

本科目教学应充分彰显思想品德课程的本质特性，既能够运用所学知识解答学习中的理论问题，又能够将所学知识灵活应用于生活实践，解答生活中的实际问题，同时注重提升学生的综合应用能力。

二、学生情况简析
七年级第一学期的学生刚从小学升入初中，面对新的学习环境与成长阶段尚存诸多不适应，教师对学生个体的具体情况尚需进一步了解。

从现有信息来看，学生成绩呈现出较大的差异性，且学生来自不同的地域背景，相互间缺乏了解与熟悉。

面对新的环境与挑战，学生在适应新生活的过程中或将面临一定困难。

因此，本学期的教学工作应着重于扭转学生对思想品德课程的传统观念，培养并引导学生掌握学习思想品德课程的有效方法。

三、教学目标与要求
（一）情感态度价值观目标：引导学生深刻感受生命的宝贵与独特，培养其自尊自信、乐观向上、意志坚强的积极人生态度；通过教学使学生深刻体会生态环境与人类生存之间的紧密联系，激发其爱护环境、勤俭节约、珍惜资源的意识。

（二）能力目标：教授学生有效调控自身情绪的方法，培养其自我调适与自我控制的能力；使学生掌握爱护环境的基本技能与方法，形成爱护环境、保护生态的实践能力；在面对复杂多样的价值观念时能够作出正确的道德判断与选择。

（三）知识目标：使学生了解青少年身心发展的基本常识与规律，掌握促进身心健康发展的途径与方法；理解个体成长与社会环境
之间的相互关系以及人类生存与生态环境之间的依存关系；掌握环境保护的基础知识与基本技能。

在教学过程中注重培养学生运用所学知识解答简单问题的能力以及分析自身情况的能力，同时促进其思想意识的转变与各方面思维能力的提升。

四、目标达成与教学进度
鉴于本学年采用新教材进行教学，教师需重新适应新教材的内容与要求，边学习边探索教学方法与策略。

学生与教师均需经历一个适应新教材的过程。

因此，在教学过程中需注重教学进度的合理安排与调整以确保教学目标的顺利达成。

合格率与优秀率的设定需根据具体情况进行合理规划与实施。

在教学过程中应充分发挥学生的主体作用与教师的主导作用相结合的教学方式方法，通过精心设计的教学活动促进学生的知识学习、能力提升与思维拓展。

五、教材总体分析
新教材更加注重培养学生的表达与探究能力，鼓励学生在课堂上积极展示自我。

通过展示活动促进学生的心理健康发展并开发其思维能力与自我展示能力。

本册书的学习要求学生多审视自我、反思自我并重新定位自我以更好地把握新的学习阶段与生活阶段。

六、教学注意事项
1. 加强自学环节的落实与检查：通过同桌互助、组长检查、教师巡堂指导以及收齐书本检查等方式确保学生自学效果。

2. 课堂上注重问题导向：通过设计问题引导学生多思考多发言确保每节课有一定数量的学生积极参与课堂讨论。

3. 作业批改细致入微：对作业中的错误点进行标记并及时叫学生当面纠正；对于共性问题需在课前进行集中讲解；同时注重作业的书写与格式要求。

4. 充分利用多媒体教学资源：每节课必用多媒体展示相关案例以增强教学的直观性与生动性。

5. 合理安排课堂时间：确保每节课有足够的时间供学生完成作业以巩固所学知识。

6. 检查听课笔记：定期检查学生的听课笔记以了解其学习情况与课堂参与度。

7. 表扬与激励相结合：每节课表扬一定数量的学生以激发其学习动力与积极性。

教学计划小结：针对新生群体应重点培养其学习兴趣与积极性使其重视思想品德课程的学习。

在教学过程中需从学生实际出发为学生着想切实做好教学工作以促进其全面发展。

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